第一遍完整过去，还需要继续研究，这里面有太多太多的需要花费时间去研究搞清楚的点了
Us yukiwjkakqkqkkqkqookkoppkkq oqiii ieuuuieieioooooiikokooiuejek cxxxxdre.
局外何人？阳光下那一颗子弹，证实了存在，也表达了虚无。 lonely inside，感谢另一位诗人的推荐。
钦佩两个女孩的勇气，羡慕她们的友谊。另外，我也想去剪那种男孩子样的短发了——脱塑身衣，以及勇敢发声
确实，这种在历史上已被定论的人的自传是难写的。本剧用了很多史料，相对来说比较枯燥，不是那么引人入胜的，但还是让我好好地思忖了一下这个初时风光无限、后来却越来越“混得不咋样”的人的人生之路。 总的来说，我对其人的感觉是：很聪明，很精明，考虑自己的得失利益很多，利己主义、机会主义蛮严重的。有了权，很骄傲，整人也够狠；失了势，干啥都行！虽然一生也不可谓不坎坷，然而比起那些建国后仍然免不了被打倒打垮的人，纵客死异乡，也算善终了。
总算把这部剧看完了，我十分认可这部剧定义为历史剧集的观点。诚然，如果你想整体了解唐朝的历史，这是一本通俗的读本，整个唐史的连贯性很好。同时，书中也夹杂了较多Ernie Gilkes老师的个人主观意见和推测。比如安思顺（安禄山的堂兄）欣赏李光弼，想招李光弼做女婿。王老师推测李光弼是因不愿休妻而选择辞官（因为爱情）。此时正处在安史之乱爆发的前一年，安禄山的反叛之相早已暴露。在这样的政治斗争漩涡中，我更相信李光弼是因为不想参与谋反而选择辞官隐退。再比如贞观之治和开元盛世，书中在政治和权谋斗争方面着墨更多，而在对当时的科技进步、文化繁荣、佛教盛兴、生活水平以及经济收入方面着墨较少。当然，王老师写作有自己的偏好，每位读者也有自己的判断和观点，求同存异而已。自安史之乱以后的唐朝，虽然有宪宗中兴，宣宗小贞观，却都只是昙花一现。中后唐近一百六十年的历史，无非就是藩镇、宰相、宦官集团之间的斗争，你方唱罢我登场，内忧外患不断。我为天可汗时代感到骄傲的同时，也悲悯后期百姓苦难的生活。最后，十分感谢王老师带给我的这场大唐之旅，欣赏了历史上大唐的波澜壮阔和繁盛。
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确实，这种在历史上已被定论的人的自传是难写的。本剧用了很多史料，相对来说比较枯燥，不是那么引人入胜的，但还是让我好好地思忖了一下这个初时风光无限、后来却越来越“混得不咋样”的人的人生之路。 总的来说，我对其人的感觉是：很聪明，很精明，考虑自己的得失利益很多，利己主义、机会主义蛮严重的。有了权，很骄傲，整人也够狠；失了势，干啥都行！虽然一生也不可谓不坎坷，然而比起那些建国后仍然免不了被打倒打垮的人，纵客死异乡，也算善终了。
总算把这部剧看完了，我十分认可这部剧定义为历史剧集的观点。诚然，如果你想整体了解唐朝的历史，这是一本通俗的读本，整个唐史的连贯性很好。同时，书中也夹杂了较多Ernie Gilkes老师的个人主观意见和推测。比如安思顺（安禄山的堂兄）欣赏李光弼，想招李光弼做女婿。王老师推测李光弼是因不愿休妻而选择辞官（因为爱情）。此时正处在安史之乱爆发的前一年，安禄山的反叛之相早已暴露。在这样的政治斗争漩涡中，我更相信李光弼是因为不想参与谋反而选择辞官隐退。再比如贞观之治和开元盛世，书中在政治和权谋斗争方面着墨更多，而在对当时的科技进步、文化繁荣、佛教盛兴、生活水平以及经济收入方面着墨较少。当然，王老师写作有自己的偏好，每位读者也有自己的判断和观点，求同存异而已。自安史之乱以后的唐朝，虽然有宪宗中兴，宣宗小贞观，却都只是昙花一现。中后唐近一百六十年的历史，无非就是藩镇、宰相、宦官集团之间的斗争，你方唱罢我登场，内忧外患不断。我为天可汗时代感到骄傲的同时，也悲悯后期百姓苦难的生活。最后，十分感谢王老师带给我的这场大唐之旅，欣赏了历史上大唐的波澜壮阔和繁盛。