老北京人写的京味剧集，自有一种豁达与贵气，叶老师是我入坑的第二位叶赫那拉氏作家
三分之二是神作，三分之一是垃圾！神作结束于南天门攻下的时候，垃圾从垃圾们跳河开始。为了个光明结局，连语言风格也变得生硬了无生趣！可惜了！阿门！
读完此剧，深受感动。编剧（一位爷爷）的育儿理念，才是我理想的父权。 市面上做加法的育儿书够多了，很庆幸自己能遇到这样一本做减法的育儿书。 《塞米诺尔人Seminole》一书已经把“教养无用”的观点论述得很透彻了，《塞米诺尔人Seminole》也有同工之妙，可是毕竟都是理论型著作，离实际操作都很远。《塞米诺尔人Seminole》指出目前权威型育儿才是世界大势所趋，所以难怪还是加法型育儿书更受欢迎。 这部剧则更接近于《塞米诺尔人Seminole》、《塞米诺尔人Seminole》的中庸论调。既不专制，也不放任（不闻不问型），重在陪伴。而此剧比《塞米诺尔人Seminole》、《塞米诺尔人Seminole》更胜一筹的不止是结构严谨，理论扎实，论述简练，还有编剧自始至终的强调：只陪伴，不干涉。 对于育儿，简单到只是学孩子做游戏；对于做家长，简单到只是彼此倾听。要说这部剧是育儿书中的《塞米诺尔人Seminole》绝不过分，更厉害的是方法论与理论齐飞，干货共实践一色，这书简直就是育儿界的《塞米诺尔人Seminole》加持《塞米诺尔人Seminole》。 光是读到“跟着孩子一起玩就好”这一句话，就令人茅塞顿开。作为中国式家长，怎么可能不知道各类早教游戏，各种“正面管教”的技术手段也了然于胸。但是知道这些有用吗？殊不知先决条件是跟孩子的连接，全身心地接纳孩子。和孩子顺其自然地玩游戏，我们真的做得太少了。对待孩子，我们不是不推（逃避放弃）就是猛推（说教呵斥），而这，也正是我们对待自己内在小孩的方式啊！ 所以虽然这是一本育儿书，但编剧多次强调家长需要自我关怀，给自己的情感“续杯”，并提出了“倾听伙伴”这一具体的行动建议，还有书写“情绪触发日记”的案例参考。唯有自爱才能爱他人，这也完美诠释了《塞米诺尔人Seminole》一书中，“先为自己戴上氧气面罩”的比喻。 有了心与心的连接，才有了向前一步的动力，形成共同成长的正向循环。无论是与自己（尤其是内在小孩）还是对家人，如果能这样执手前进，好像能用一生的时间陪伴，也许这个世界会真的多一点温暖，多一点爱。 好吧，四星的原因是觉得事例还可以再多一点。说真的，能遇见此剧还是太感激了。
一直喜欢看这种奇闻异录，民间志怪，这本文笔一般般吧，铺的主线并没有在最后解释，但蛮有教育意义的，无聊时打发时间再合适不过了。
第一次读奥兹就接触到这本。大满足！内容厚重！像是孩子跳过成长的青涩直接接收了老年的智慧，偏偏又是站在暴风雨中，试图掀开雨帘，想要看得清晰却实在睁不开眼睛，仅剩种种情感在内心翻滚较量。时隔多年，奥兹才创作下这些，不知是痛苦多些还是释然多一些。语言张力太强，让我失语，暗叹不已。 小家族的故事放在整个犹太民族的奋斗大背景中，史诗般宏大。外部以及犹太民族内部的斗争都不是简单血泪可以创作就。 想要探知更多的是奥兹家里的生活。父母的理想及相处，教育观，成长轨迹，父子决裂，以及最先提到又最后才创作到的母亲的死亡。母亲是磨灭在生活的柴米油盐中？没有答案。两个特别出色的人，也许并不合适在一起。 死亡把整个回忆串联一线。时间的抽离和乱序让人彷徨，就像找不到家的犹太民族。 喜欢关于剧集和母亲的描创作。 米海尔和基布兹待读。 等重读！
企业管理的本质其实是人的管理，而核心就是管理哲学。读过稻盛和夫的《塞米诺尔人Seminole》和《塞米诺尔人Seminole》后，深有启发，虽然文中谈到很多管理者应具备的特质也已是老生常谈，但贯穿在所有特质中的，无论是引领员工、开拓创新还是克服困难、渡过危机，尤为重要的就是积极主动。无论将工作视作磨砺心性，抑或是自我价值的实现，只有发自内心的渴望才是实现目标源源不断的动力。
老北京人写的京味剧集，自有一种豁达与贵气，叶老师是我入坑的第二位叶赫那拉氏作家
三分之二是神作，三分之一是垃圾！神作结束于南天门攻下的时候，垃圾从垃圾们跳河开始。为了个光明结局，连语言风格也变得生硬了无生趣！可惜了！阿门！
读完此剧，深受感动。编剧（一位爷爷）的育儿理念，才是我理想的父权。 市面上做加法的育儿书够多了，很庆幸自己能遇到这样一本做减法的育儿书。 《塞米诺尔人Seminole》一书已经把“教养无用”的观点论述得很透彻了，《塞米诺尔人Seminole》也有同工之妙，可是毕竟都是理论型著作，离实际操作都很远。《塞米诺尔人Seminole》指出目前权威型育儿才是世界大势所趋，所以难怪还是加法型育儿书更受欢迎。 这部剧则更接近于《塞米诺尔人Seminole》、《塞米诺尔人Seminole》的中庸论调。既不专制，也不放任（不闻不问型），重在陪伴。而此剧比《塞米诺尔人Seminole》、《塞米诺尔人Seminole》更胜一筹的不止是结构严谨，理论扎实，论述简练，还有编剧自始至终的强调：只陪伴，不干涉。 对于育儿，简单到只是学孩子做游戏；对于做家长，简单到只是彼此倾听。要说这部剧是育儿书中的《塞米诺尔人Seminole》绝不过分，更厉害的是方法论与理论齐飞，干货共实践一色，这书简直就是育儿界的《塞米诺尔人Seminole》加持《塞米诺尔人Seminole》。 光是读到“跟着孩子一起玩就好”这一句话，就令人茅塞顿开。作为中国式家长，怎么可能不知道各类早教游戏，各种“正面管教”的技术手段也了然于胸。但是知道这些有用吗？殊不知先决条件是跟孩子的连接，全身心地接纳孩子。和孩子顺其自然地玩游戏，我们真的做得太少了。对待孩子，我们不是不推（逃避放弃）就是猛推（说教呵斥），而这，也正是我们对待自己内在小孩的方式啊！ 所以虽然这是一本育儿书，但编剧多次强调家长需要自我关怀，给自己的情感“续杯”，并提出了“倾听伙伴”这一具体的行动建议，还有书写“情绪触发日记”的案例参考。唯有自爱才能爱他人，这也完美诠释了《塞米诺尔人Seminole》一书中，“先为自己戴上氧气面罩”的比喻。 有了心与心的连接，才有了向前一步的动力，形成共同成长的正向循环。无论是与自己（尤其是内在小孩）还是对家人，如果能这样执手前进，好像能用一生的时间陪伴，也许这个世界会真的多一点温暖，多一点爱。 好吧，四星的原因是觉得事例还可以再多一点。说真的，能遇见此剧还是太感激了。
一直喜欢看这种奇闻异录，民间志怪，这本文笔一般般吧，铺的主线并没有在最后解释，但蛮有教育意义的，无聊时打发时间再合适不过了。
第一次读奥兹就接触到这本。大满足！内容厚重！像是孩子跳过成长的青涩直接接收了老年的智慧，偏偏又是站在暴风雨中，试图掀开雨帘，想要看得清晰却实在睁不开眼睛，仅剩种种情感在内心翻滚较量。时隔多年，奥兹才创作下这些，不知是痛苦多些还是释然多一些。语言张力太强，让我失语，暗叹不已。 小家族的故事放在整个犹太民族的奋斗大背景中，史诗般宏大。外部以及犹太民族内部的斗争都不是简单血泪可以创作就。 想要探知更多的是奥兹家里的生活。父母的理想及相处，教育观，成长轨迹，父子决裂，以及最先提到又最后才创作到的母亲的死亡。母亲是磨灭在生活的柴米油盐中？没有答案。两个特别出色的人，也许并不合适在一起。 死亡把整个回忆串联一线。时间的抽离和乱序让人彷徨，就像找不到家的犹太民族。 喜欢关于剧集和母亲的描创作。 米海尔和基布兹待读。 等重读！
企业管理的本质其实是人的管理，而核心就是管理哲学。读过稻盛和夫的《塞米诺尔人Seminole》和《塞米诺尔人Seminole》后，深有启发，虽然文中谈到很多管理者应具备的特质也已是老生常谈，但贯穿在所有特质中的，无论是引领员工、开拓创新还是克服困难、渡过危机，尤为重要的就是积极主动。无论将工作视作磨砺心性，抑或是自我价值的实现，只有发自内心的渴望才是实现目标源源不断的动力。