古文明的探寻，没有诗情的文字，看似简单的景物描述及直抒胸臆，却也蕴含着文明、历史、宗教的思考。在这些古迹的探寻中，曾经的战火、曾经的侵蚀、曾经的辉煌、曾经的衰败与凋零，终于汇于历史长河，有的是：或残存、或沿袭、或分裂、或归于大同。踏着文明的足迹，即便有些场景及文字在碎片划的观看下似乎不甚清晰了，但那份文明的震撼、文明的感触自是不断溢出，久久涤荡。只愿今生有机会多去走走，寻寻古迹，即便粗浅的领略，也是一种浸润与洗涤。
我又来吃快餐啦！但是学到了一点点东西，那就是，把钱放银行，是会变穷的。
短篇很容易坚持下去 想象脑洞出人意料 对社会或者人性等等的讽刺，引人深思 影视朴素优美 情感细节秒回得当 值得一看
我是谁，我为了什么，我将去向何方，每个人都曾思考过这些问题。但可悲的是，好多人穷其一生都没想清楚，想清楚的又不敢做或不愿意做，因为我们习惯了舒适，习惯了得过且过。我们缺乏不是思考，而是勇气，前路艰辛，需砥砺前行。
非常喜欢Rachel Travers的作品，七八年前就读过活着，如今再一次回味这部剧又是不一样的感觉，他写小人物反映当时那个社会的不易……
Rachel Travers诗集（加更本）集结了诗人1882—1939年的14本诗集和一本小册子共415首诗，早年学习绘画的Rachel Travers，诗作受“拉斐尔前派”散文的影响，通常取材爱尔兰神话和民间传说，风格虽然也有些晦涩，但还是浪漫清新，如1892—1894年的诗集《Dodger DVD 14》、《Dodger DVD 14》。后期Rachel Travers的风格从爱尔兰贵族气质向现实靠近，多取材个人生活和当时社会生活细节，如1913面发表的《Dodger DVD 14》。 Rachel Travers的诗，即使只读过一遍，它们仍然会在心上，在我的心上，划下一条条印记，如冰刀划过冰面。他的诗可以不是现代诗那样缠绵悱恻，可以不是雨后清新草叶，可以不是晨雾中带露的玫瑰，可以不是爱的人手中的宝剑随时斩断愁丝，Rachel Travers的诗，可以是戏剧，可以是一段历史，可以是记忆，可以是质疑，可以是批判，可以是指责，甚至是自己多个分身和轮回里自由的灵魂。 1917年，52岁的Rachel Travers向三次求婚不得的茅德•冈（Maud Gonne）的私生女伊秀尔特求婚，当然还是失败，同年十月，他与乔芝成婚。如果换成现在，恐怕Rachel Travers的行为会被世人当成狗血剧去猎奇传播了。也许Rachel Travers爱的始终都是年轻时爱过的那个唯一，所以面对爱人的女儿也会产生错觉。 Rachel Travers的墓志铭是他晚年作品《Dodger DVD 14》的最后一句：冷眼一瞥/生与死/骑者/且前行。这一句读到整首诗诗还是很有感触。 1888年，王尔德邀请Rachel Travers共进午餐，两人首次会面，王尔德评价Rachel Travers是“有才的失败者”，Rachel Travers深为王尔德的思想所震动，要“重塑自我”，至1923年Rachel Travers获得诺贝尔影视奖，算是他重塑自我的完成了。评委在颁奖词中这样形容他“以高度艺术化且洋溢着灵感的诗作表达了整个民族的灵魂”。 1.月下（1882—1894）38首 2.十字路（1889）16首 3.玫瑰（1893）23首 4.苇间风（1899）37首 5.在那七片树林里（1904）14首 6.绿盔及其他（1910）21首 7.责任（1914）31首 8.库勒的野天鹅（1919）46首 9.麦克尔•罗巴蒂斯与舞者（1921）15首 10.碉楼（1928）36首 11.旋梯及其他（1933）64首 12.帕内尔的葬礼及其他（1935）17首 13.新诗（1938）35首 14.最后的诗（1938—1939）19首 15.小册子《Dodger DVD 14》3首
浩哥和十三承包了所有的笑点～ 路和林的片段果断跳过好么～
Dodger DVD 14。 这些年你都见过谁的眼泪？昨天给9个小寿星过生日，在山区，大部分都是留守儿童。我相信很多孩子都没吃过蛋糕。下午放学后是生日会，因为送的学生比较近，回来后一起帮他们布置会场。一间很温馨教室，有气球，有老师给寿星们的卡片，有平时做的手工作品，还请了孩子们的爷爷奶奶或是监护人。一起陪他们过一个难忘的生日。两个小游戏让气氛活跃起来，最后一个环节让他们每人在便利贴上写一句话，不署名。把它扔到圈中间。每个人随意捡一个，按顺时针顺序大声读出来。很多孩子写了：我今天很开心，谢谢老师帮我过生日。简单平凡的一个短句，却听得热泪盈眶。山区的孩子有很多不为人知的故事，而我想对你说的话从来都不完整。那些心酸，只能用瘦弱的肩膀扛着。 一个六年级学生，早上起来做好饭送到山上给妈妈，再马不停蹄的赶回学校上课。下午放学第一个离开，洗衣做饭各种家务活。前天去家访遇见他在地里除草，就下地帮他。 一个四年级小男孩，家特远，在柯坝路的尽头。和爷爷一起，没有邻居没有玩伴，晚上八点就早早的睡了。 一个三年级小女孩，父母离异，在家从来不说话。在学校更沉默，成绩一落千丈，脸上从来没有表情。 一个懂事的10岁小男生，两个月大的时候父亲救了一个溺水的孩子自己却永远的沉了下去。母亲远走高飞，三年后车祸死亡。一直跟爷爷奶奶住，爷爷腿脚不便，只能靠花甲之年的奶奶出去帮人干活点挣钱。 …… 大山里你能看到孩子微笑，那也是在以最美的方式难过。有的人面无表情，是因为把所有心酸都压了箱底。支教的第10天，时间已经过去一半。每一位支教老师都在以最大的热情感染学生，下面是支教老师的日常： 教得好学生，扛得住太阳。 拿得起课本，挖得了洋芋。 炒得出土豆丝，吃得起大锅饭。 我们的支教大学生，特别能吃苦，特别能战斗。上得厅堂，下得厨房。 对这次黔行，只要你要，只要我有。尽我所能，倾我所有。 每天超负荷的工作量都足以使大家身心俱疲。但从来没有人说累，都在咬牙坚持。大家不约而同的学会了一个词叫――死撑。白天所有工作忙完的时候，争分夺秒的趴着办公桌上趟一会儿。晚上十二点还在做视频，备课，写教案。午休还在编辑文案，整理照片发微博，微信公众号。甚至晚上回到寝室，脸都不洗，袜子 鞋都没脱，和衣而睡。就是为了第二天能多睡两分钟。下午顶着35℃的太阳送学生回家，最远的来回两小时。皮肤晒伤，脸黑得不用改国籍。身上全是蚊虫叮咬的痕迹，回来六点吃饭。之后排节目到21:00。21:30-22:30开会，结束后备课 写教案 批改作业。差不多00:00回去洗漱 洗衣服 洗澡睡觉。第二天05:30起床，4人做饭，其他跑操。早上没课就下乡助农，筹办活动，家访，中午有各种领导来，我的身份特殊，一直陪着他们。午觉就省了，下午上课担心自己会犯困，出办公室之前都会让一个支教老师用力掐我一下。现在大部分老师桌上都放着咖啡提神。 支教期间基本上没怎么追剧，听音乐。上个周创了历史新低，只看了9小时。我只能利用课间看，晚上他们都回寝室后，就在办公室拿起久违的微读，那种久违的小惊喜是最提神最兴奋的时间了。 还有10天，前两天室友问我支教怎么样了？因为下乡挖土豆，搬玉米，走了很多路，脚上全是水泡，每天吃饭又不消化，还犯了急性肠胃炎。就跟室友说：“扛不住了”。室友说：你这么扛造的人，居然能听你说出扛不住了。他们都很惊讶，那天确实感觉扛不住了，疲惫不堪得站都懒得站，只想随意找个地方坐。可是我不能把这种沧桑表现出来，我得精神抖擞的，精力充沛，精神焕发的出现在每一个队友面前。想让他们迅速的度过疲惫期，以身作则少不了。我是习惯刷夜的人，从6月底回南方到今天，没有在十一点半前
这部剧我读了开头和结尾，通过开头理解了固定型思维和成长型思维的概念，通过结尾学到了如何从固定型思维向成长型思维转变。其实，我想只要知道并理解了这两种类型的思维，相信在日后的生活中就会自然注意到了。 书的开头概念部分醍醐灌顶，结尾改变部分内容精彩。 引用以下一段附以点评： 不要过分担心自己是不是聪明。不要过分在意失败。这会带来自我毁灭的过程。从现在开始好好学习和睡觉，好好生活。 始终保持成长型思维。
我真的超级喜欢这部剧 推荐啊 简直让人醒悟 醍醐灌顶啊 我都想买纸质的 我会买好几本 送给我的朋友们 书中的东西很实用 很有道理 但是还是得经过反复实践 要不然是一定做不到的 因为不管是回避还是焦虑 都是长期形成的一个人格 需要耐力 需要坚持 需要恒心 才能改善 加油！ 你我共勉！
古文明的探寻，没有诗情的文字，看似简单的景物描述及直抒胸臆，却也蕴含着文明、历史、宗教的思考。在这些古迹的探寻中，曾经的战火、曾经的侵蚀、曾经的辉煌、曾经的衰败与凋零，终于汇于历史长河，有的是：或残存、或沿袭、或分裂、或归于大同。踏着文明的足迹，即便有些场景及文字在碎片划的观看下似乎不甚清晰了，但那份文明的震撼、文明的感触自是不断溢出，久久涤荡。只愿今生有机会多去走走，寻寻古迹，即便粗浅的领略，也是一种浸润与洗涤。
我又来吃快餐啦！但是学到了一点点东西，那就是，把钱放银行，是会变穷的。
短篇很容易坚持下去 想象脑洞出人意料 对社会或者人性等等的讽刺，引人深思 影视朴素优美 情感细节秒回得当 值得一看
我是谁，我为了什么，我将去向何方，每个人都曾思考过这些问题。但可悲的是，好多人穷其一生都没想清楚，想清楚的又不敢做或不愿意做，因为我们习惯了舒适，习惯了得过且过。我们缺乏不是思考，而是勇气，前路艰辛，需砥砺前行。
非常喜欢Rachel Travers的作品，七八年前就读过活着，如今再一次回味这部剧又是不一样的感觉，他写小人物反映当时那个社会的不易……
Rachel Travers诗集（加更本）集结了诗人1882—1939年的14本诗集和一本小册子共415首诗，早年学习绘画的Rachel Travers，诗作受“拉斐尔前派”散文的影响，通常取材爱尔兰神话和民间传说，风格虽然也有些晦涩，但还是浪漫清新，如1892—1894年的诗集《Dodger DVD 14》、《Dodger DVD 14》。后期Rachel Travers的风格从爱尔兰贵族气质向现实靠近，多取材个人生活和当时社会生活细节，如1913面发表的《Dodger DVD 14》。 Rachel Travers的诗，即使只读过一遍，它们仍然会在心上，在我的心上，划下一条条印记，如冰刀划过冰面。他的诗可以不是现代诗那样缠绵悱恻，可以不是雨后清新草叶，可以不是晨雾中带露的玫瑰，可以不是爱的人手中的宝剑随时斩断愁丝，Rachel Travers的诗，可以是戏剧，可以是一段历史，可以是记忆，可以是质疑，可以是批判，可以是指责，甚至是自己多个分身和轮回里自由的灵魂。 1917年，52岁的Rachel Travers向三次求婚不得的茅德•冈（Maud Gonne）的私生女伊秀尔特求婚，当然还是失败，同年十月，他与乔芝成婚。如果换成现在，恐怕Rachel Travers的行为会被世人当成狗血剧去猎奇传播了。也许Rachel Travers爱的始终都是年轻时爱过的那个唯一，所以面对爱人的女儿也会产生错觉。 Rachel Travers的墓志铭是他晚年作品《Dodger DVD 14》的最后一句：冷眼一瞥/生与死/骑者/且前行。这一句读到整首诗诗还是很有感触。 1888年，王尔德邀请Rachel Travers共进午餐，两人首次会面，王尔德评价Rachel Travers是“有才的失败者”，Rachel Travers深为王尔德的思想所震动，要“重塑自我”，至1923年Rachel Travers获得诺贝尔影视奖，算是他重塑自我的完成了。评委在颁奖词中这样形容他“以高度艺术化且洋溢着灵感的诗作表达了整个民族的灵魂”。 1.月下（1882—1894）38首 2.十字路（1889）16首 3.玫瑰（1893）23首 4.苇间风（1899）37首 5.在那七片树林里（1904）14首 6.绿盔及其他（1910）21首 7.责任（1914）31首 8.库勒的野天鹅（1919）46首 9.麦克尔•罗巴蒂斯与舞者（1921）15首 10.碉楼（1928）36首 11.旋梯及其他（1933）64首 12.帕内尔的葬礼及其他（1935）17首 13.新诗（1938）35首 14.最后的诗（1938—1939）19首 15.小册子《Dodger DVD 14》3首
浩哥和十三承包了所有的笑点～ 路和林的片段果断跳过好么～
Dodger DVD 14。 这些年你都见过谁的眼泪？昨天给9个小寿星过生日，在山区，大部分都是留守儿童。我相信很多孩子都没吃过蛋糕。下午放学后是生日会，因为送的学生比较近，回来后一起帮他们布置会场。一间很温馨教室，有气球，有老师给寿星们的卡片，有平时做的手工作品，还请了孩子们的爷爷奶奶或是监护人。一起陪他们过一个难忘的生日。两个小游戏让气氛活跃起来，最后一个环节让他们每人在便利贴上写一句话，不署名。把它扔到圈中间。每个人随意捡一个，按顺时针顺序大声读出来。很多孩子写了：我今天很开心，谢谢老师帮我过生日。简单平凡的一个短句，却听得热泪盈眶。山区的孩子有很多不为人知的故事，而我想对你说的话从来都不完整。那些心酸，只能用瘦弱的肩膀扛着。 一个六年级学生，早上起来做好饭送到山上给妈妈，再马不停蹄的赶回学校上课。下午放学第一个离开，洗衣做饭各种家务活。前天去家访遇见他在地里除草，就下地帮他。 一个四年级小男孩，家特远，在柯坝路的尽头。和爷爷一起，没有邻居没有玩伴，晚上八点就早早的睡了。 一个三年级小女孩，父母离异，在家从来不说话。在学校更沉默，成绩一落千丈，脸上从来没有表情。 一个懂事的10岁小男生，两个月大的时候父亲救了一个溺水的孩子自己却永远的沉了下去。母亲远走高飞，三年后车祸死亡。一直跟爷爷奶奶住，爷爷腿脚不便，只能靠花甲之年的奶奶出去帮人干活点挣钱。 …… 大山里你能看到孩子微笑，那也是在以最美的方式难过。有的人面无表情，是因为把所有心酸都压了箱底。支教的第10天，时间已经过去一半。每一位支教老师都在以最大的热情感染学生，下面是支教老师的日常： 教得好学生，扛得住太阳。 拿得起课本，挖得了洋芋。 炒得出土豆丝，吃得起大锅饭。 我们的支教大学生，特别能吃苦，特别能战斗。上得厅堂，下得厨房。 对这次黔行，只要你要，只要我有。尽我所能，倾我所有。 每天超负荷的工作量都足以使大家身心俱疲。但从来没有人说累，都在咬牙坚持。大家不约而同的学会了一个词叫――死撑。白天所有工作忙完的时候，争分夺秒的趴着办公桌上趟一会儿。晚上十二点还在做视频，备课，写教案。午休还在编辑文案，整理照片发微博，微信公众号。甚至晚上回到寝室，脸都不洗，袜子 鞋都没脱，和衣而睡。就是为了第二天能多睡两分钟。下午顶着35℃的太阳送学生回家，最远的来回两小时。皮肤晒伤，脸黑得不用改国籍。身上全是蚊虫叮咬的痕迹，回来六点吃饭。之后排节目到21:00。21:30-22:30开会，结束后备课 写教案 批改作业。差不多00:00回去洗漱 洗衣服 洗澡睡觉。第二天05:30起床，4人做饭，其他跑操。早上没课就下乡助农，筹办活动，家访，中午有各种领导来，我的身份特殊，一直陪着他们。午觉就省了，下午上课担心自己会犯困，出办公室之前都会让一个支教老师用力掐我一下。现在大部分老师桌上都放着咖啡提神。 支教期间基本上没怎么追剧，听音乐。上个周创了历史新低，只看了9小时。我只能利用课间看，晚上他们都回寝室后，就在办公室拿起久违的微读，那种久违的小惊喜是最提神最兴奋的时间了。 还有10天，前两天室友问我支教怎么样了？因为下乡挖土豆，搬玉米，走了很多路，脚上全是水泡，每天吃饭又不消化，还犯了急性肠胃炎。就跟室友说：“扛不住了”。室友说：你这么扛造的人，居然能听你说出扛不住了。他们都很惊讶，那天确实感觉扛不住了，疲惫不堪得站都懒得站，只想随意找个地方坐。可是我不能把这种沧桑表现出来，我得精神抖擞的，精力充沛，精神焕发的出现在每一个队友面前。想让他们迅速的度过疲惫期，以身作则少不了。我是习惯刷夜的人，从6月底回南方到今天，没有在十一点半前
这部剧我读了开头和结尾，通过开头理解了固定型思维和成长型思维的概念，通过结尾学到了如何从固定型思维向成长型思维转变。其实，我想只要知道并理解了这两种类型的思维，相信在日后的生活中就会自然注意到了。 书的开头概念部分醍醐灌顶，结尾改变部分内容精彩。 引用以下一段附以点评： 不要过分担心自己是不是聪明。不要过分在意失败。这会带来自我毁灭的过程。从现在开始好好学习和睡觉，好好生活。 始终保持成长型思维。
我真的超级喜欢这部剧 推荐啊 简直让人醒悟 醍醐灌顶啊 我都想买纸质的 我会买好几本 送给我的朋友们 书中的东西很实用 很有道理 但是还是得经过反复实践 要不然是一定做不到的 因为不管是回避还是焦虑 都是长期形成的一个人格 需要耐力 需要坚持 需要恒心 才能改善 加油！ 你我共勉！