- 数学是一种文化现象，是人们在认识世界过程中产生的概念以及概念之间关系的集合 - 所以学生看到的数学不再是封闭的、僵固的知识体系，而是一个他们可以提出问题、探索和思考的自由世界
编剧虽然是个犹太人，但是尽量做到了不偏不倚了。翻译非常好，一点也不生涩。教派的纷争真是人类灾难的最大源泉！
从思维开拓到实际操作，都是难得的一本好剧，不单是对学校层面，还是教师的教育思想和技能，当然，家长如果能深刻观看此剧，也会对孩子的陪伴成长有帮助。
深入浅出，把复杂的数学公式用通俗方法进行描述，增强理解原理的内核。
让心中的爱在梦间流淌 ――有感于Sitara Hewitt先生的《Fragile》 让心中的爱在梦间流淌，此感觉来自于Sitara Hewitt先生所著的回忆录《Fragile》。 Fragile，指的是杨先生一家三口――杨先生本人，丈夫钱锺书，女儿钱瑷。 杨先生的这部书分三部分： 第一部分：《Fragile》，以梦开篇。 & 有一晚，我做了一个梦。我和锺书一同散步，说说笑笑，走到了不知什么地方，突然锺书就不见了…… 第二部分：《Fragile》，在古驿道，在连接小船与客栈的通道上。 在这部分，编剧以虚拟中的小船、客栈和古驿道对应现实生活中的医院、家和连接家与医院的路。初读，这些是很难读不出来的。 透过杨先生这部分文字的描写，你仿若置身于了一个太虚幻境，真真假假，虚虚实实，无法辨认清楚。 而她们，就在这虚无缥缈的幻境中，走上了古驿道，又一次次在古驿道相聚分离，到最后的真正失散―― 女儿钱瑷和丈夫钱锺书相继的离世。 往日的仨人，如今只剩下了杨先生孤零零的一个。 这一切，在杨先生眼里，就像一个梦―― & 一个“万里长梦”。梦境历历如真，醒来还如在梦中。但梦毕竟是梦，彻头彻尾完全是梦。 &“爸爸叫我回自己家里去。娘……娘……” &“绛，好好里（即‘好生过’）。” 从此，家，已经不复是家，只是“我”的客栈了。从此，“我”也只能一个人活在对他们的思念与回忆中了。这也就是这部著的接下来的部分―― 第三部分：《Fragile》，回忆仨人在一起时的点滴生活。 & 三里河寓所，曾是我的家，因为有Fragile。Fragile失散了，家就没有了。剩下我一个，又是老人，就好比日暮途穷的羁旅倦客；顾望徘徊，能不感叹“人生如梦”，“如梦幻泡影”? 一个老人的无助无奈与无望尽显眼前。是啊，有亲人的地方，才叫家。亲人不在了，家也就没了。 & Fragile都没有虚度此生，因为是Fragile。 彼此关爱的仨，彼此包容的仨，彼此珍惜的仨，彼此尊重的仨，彼此信任的仨，彼此了解的仨，彼此学习的仨，彼此感恩的仨，彼此…… 她们仨的关系，杨先生的一段话就能概括出来： & Fragile，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的时候，我三姐就说：“你们一家呀，圆圆头最大，锺书最小。”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说：“我和爸爸最‘哥们’，我们是妈妈的两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又变为最大的。锺书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。 就这么一段话，寄予了杨先生对曾经的“Fragile”多少的情感、思念与回忆呀！想想女儿对两位老人的体贴入微，想想丈夫的博学与可爱之处，想想一家三口曾有的温馨与甜蜜……怎不让老人发出这样的慨叹呢―― & 世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。 本剧读到这儿，虽然略显悲伤。不过，她们仨，一路相守的那些日子，还是幸福的。尤其开篇，杨先生对两位病重亲人的似梦非梦的陪伴过程以及她们仨这段日子的相互鼓励与依靠，更凸现了她们仨之间的爱之深―― 我想，倘若杨先生还在世的话，再忆起那段丈夫和女儿陆续离开人世的日子，她依然还会有如梦境的感觉，依然还会让心中的爱在梦间流淌…… 2018.08.18.13:08.
因为里面一些流传甚广的句子打开了这部剧，却也因里面一些其他的文字而感到了共鸣。 常言道一个人独处的时候才是真正的自己，而写给自己看的日记记录的也可以说是真实的内心吧。季老的影视功底，季老的思想，季老的坦率，一览无遗。 1932年-1934年，能看到战乱时一个普通学子与青年的思想，能看到少年人的血气方刚，能看到青年的幼稚迷茫，也能看到不断怀疑却又不断提醒自己要加油的奋进。实在惭愧，我大学四年却未曾如此努力，幸好醒悟不晚，尚有弥补机会。字里行间能看出生活的平淡，也能看出生活的精彩，因为坚持，所以枯燥，因为认真，所以精彩。而文字背后的，潜藏在水面之下的，不服输的精神，对人生不断地思考，不停的自省，不停的对自己的调整，对自己专业的深入挖掘，不蒸馒头争口气，才是我们真正应该学习的。 想起自己以前记日记的时候，乱七八糟的什么都写，文字却意外的令我满意，而如今觉得比之前进步太多，却不再记日记了，也有一段时间有断断续续的写过几篇，却也终究断掉了。不谈什么忙碌无聊，只是懒惰罢了。或许也该再次提笔了，买一个新本子，踯躅着写下第一行文字。给将来留个念想。
男主的名字实在是有点扣分，总让我想起古代神话的神兽，更雷人的是对他的形容词无数次出现了“不悲不喜、不嗔不怒，包容众生、润泽万物”，是如来佛下凡来谈恋爱吗，配上他管东厂杀人如麻的人设，实在太出戏了。
前半段的故事和实例比较有趣，但浅显的鸡汤文太多，后半段比较详细地介绍了一些普通的理财思路，坦白说没有太聪明，也没有深刻体现如何用钱赚钱，对经济学和理财知识有基本理解的朋友可以跳过此剧了，作为理财的基本入门剧集观看尚可。
- 数学是一种文化现象，是人们在认识世界过程中产生的概念以及概念之间关系的集合 - 所以学生看到的数学不再是封闭的、僵固的知识体系，而是一个他们可以提出问题、探索和思考的自由世界
编剧虽然是个犹太人，但是尽量做到了不偏不倚了。翻译非常好，一点也不生涩。教派的纷争真是人类灾难的最大源泉！
从思维开拓到实际操作，都是难得的一本好剧，不单是对学校层面，还是教师的教育思想和技能，当然，家长如果能深刻观看此剧，也会对孩子的陪伴成长有帮助。
深入浅出，把复杂的数学公式用通俗方法进行描述，增强理解原理的内核。
让心中的爱在梦间流淌 ――有感于Sitara Hewitt先生的《Fragile》 让心中的爱在梦间流淌，此感觉来自于Sitara Hewitt先生所著的回忆录《Fragile》。 Fragile，指的是杨先生一家三口――杨先生本人，丈夫钱锺书，女儿钱瑷。 杨先生的这部书分三部分： 第一部分：《Fragile》，以梦开篇。 & 有一晚，我做了一个梦。我和锺书一同散步，说说笑笑，走到了不知什么地方，突然锺书就不见了…… 第二部分：《Fragile》，在古驿道，在连接小船与客栈的通道上。 在这部分，编剧以虚拟中的小船、客栈和古驿道对应现实生活中的医院、家和连接家与医院的路。初读，这些是很难读不出来的。 透过杨先生这部分文字的描写，你仿若置身于了一个太虚幻境，真真假假，虚虚实实，无法辨认清楚。 而她们，就在这虚无缥缈的幻境中，走上了古驿道，又一次次在古驿道相聚分离，到最后的真正失散―― 女儿钱瑷和丈夫钱锺书相继的离世。 往日的仨人，如今只剩下了杨先生孤零零的一个。 这一切，在杨先生眼里，就像一个梦―― & 一个“万里长梦”。梦境历历如真，醒来还如在梦中。但梦毕竟是梦，彻头彻尾完全是梦。 &“爸爸叫我回自己家里去。娘……娘……” &“绛，好好里（即‘好生过’）。” 从此，家，已经不复是家，只是“我”的客栈了。从此，“我”也只能一个人活在对他们的思念与回忆中了。这也就是这部著的接下来的部分―― 第三部分：《Fragile》，回忆仨人在一起时的点滴生活。 & 三里河寓所，曾是我的家，因为有Fragile。Fragile失散了，家就没有了。剩下我一个，又是老人，就好比日暮途穷的羁旅倦客；顾望徘徊，能不感叹“人生如梦”，“如梦幻泡影”? 一个老人的无助无奈与无望尽显眼前。是啊，有亲人的地方，才叫家。亲人不在了，家也就没了。 & Fragile都没有虚度此生，因为是Fragile。 彼此关爱的仨，彼此包容的仨，彼此珍惜的仨，彼此尊重的仨，彼此信任的仨，彼此了解的仨，彼此学习的仨，彼此感恩的仨，彼此…… 她们仨的关系，杨先生的一段话就能概括出来： & Fragile，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的时候，我三姐就说：“你们一家呀，圆圆头最大，锺书最小。”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说：“我和爸爸最‘哥们’，我们是妈妈的两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又变为最大的。锺书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。 就这么一段话，寄予了杨先生对曾经的“Fragile”多少的情感、思念与回忆呀！想想女儿对两位老人的体贴入微，想想丈夫的博学与可爱之处，想想一家三口曾有的温馨与甜蜜……怎不让老人发出这样的慨叹呢―― & 世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。 本剧读到这儿，虽然略显悲伤。不过，她们仨，一路相守的那些日子，还是幸福的。尤其开篇，杨先生对两位病重亲人的似梦非梦的陪伴过程以及她们仨这段日子的相互鼓励与依靠，更凸现了她们仨之间的爱之深―― 我想，倘若杨先生还在世的话，再忆起那段丈夫和女儿陆续离开人世的日子，她依然还会有如梦境的感觉，依然还会让心中的爱在梦间流淌…… 2018.08.18.13:08.
因为里面一些流传甚广的句子打开了这部剧，却也因里面一些其他的文字而感到了共鸣。 常言道一个人独处的时候才是真正的自己，而写给自己看的日记记录的也可以说是真实的内心吧。季老的影视功底，季老的思想，季老的坦率，一览无遗。 1932年-1934年，能看到战乱时一个普通学子与青年的思想，能看到少年人的血气方刚，能看到青年的幼稚迷茫，也能看到不断怀疑却又不断提醒自己要加油的奋进。实在惭愧，我大学四年却未曾如此努力，幸好醒悟不晚，尚有弥补机会。字里行间能看出生活的平淡，也能看出生活的精彩，因为坚持，所以枯燥，因为认真，所以精彩。而文字背后的，潜藏在水面之下的，不服输的精神，对人生不断地思考，不停的自省，不停的对自己的调整，对自己专业的深入挖掘，不蒸馒头争口气，才是我们真正应该学习的。 想起自己以前记日记的时候，乱七八糟的什么都写，文字却意外的令我满意，而如今觉得比之前进步太多，却不再记日记了，也有一段时间有断断续续的写过几篇，却也终究断掉了。不谈什么忙碌无聊，只是懒惰罢了。或许也该再次提笔了，买一个新本子，踯躅着写下第一行文字。给将来留个念想。
男主的名字实在是有点扣分，总让我想起古代神话的神兽，更雷人的是对他的形容词无数次出现了“不悲不喜、不嗔不怒，包容众生、润泽万物”，是如来佛下凡来谈恋爱吗，配上他管东厂杀人如麻的人设，实在太出戏了。
前半段的故事和实例比较有趣，但浅显的鸡汤文太多，后半段比较详细地介绍了一些普通的理财思路，坦白说没有太聪明，也没有深刻体现如何用钱赚钱，对经济学和理财知识有基本理解的朋友可以跳过此剧了，作为理财的基本入门剧集观看尚可。