内心似有莫名的伤感，又感觉世事无常，曾相信因果轮回，却无法祛除红尘往事，唯能做的就是以善为准则，修今世，处当下。
以下纯属个人观点: 一方面，编剧笔下的“有趣”囊括的范围属实太过广泛，包括幽默风趣、要培养兴趣爱好、要乐观、天真善良、自律、包容接纳不完美、学会独处、知足常乐…，读着这些方方面面，我脑海里突然就出现了另一个主题–如何成为更好的自己，以至于我已经忘了本剧的标题; 另一方面，编剧创作着创作着就重复了，如第一章的第1节与第3节，阐述的都是要学会自己与自己相处，有些语句都是重复的，还有第十章的第1、2节，举的案例都是谁谁迫于生活压力，过度劳累病倒的，主旨都差不多，有点啰嗦了感觉。
很喜歡這本書，喜歡司徒块，吴江，不喜歡姚，不喜歡少城。為什麼辛大这么殘忍，把穷人写得這么不堪！
最不喜欢听到的就是，阿时这两个字，爱你的时候，你就是他的生命，不爱你的时候，你就是他踩在脚下的尘土，一个曾经亲手杀死自己孩子的凶手他懂得爱吗？会爱吗？到底是男主角脑子有问题，还是编剧脑子本身就有问题。如果是你，你会和曾经杀害过你的人在一起吗？还会认为那是爱你的表现呢？
分两个夜晚读完了这部剧，叶嘉莹先生与诗歌缠绵悱恻的不解情缘，在致力于诗教上所下的苦工，是我们望尘莫及的，只是由衷敬佩。听叶老师讲课时，只觉她是一个慈善温柔的老人，鼻梁上架着一副眼镜，脖子上又还挂了一副，一条长披肩，安然地站在三尺堂前，儒雅端庄，岁月静好。 平生几度有颜开，风雨逼人一世来。 先生的一生跌宕起伏，可谓传奇，用她晚年的一首词“已是苍松惯雪霜，任教风雨葬韶华，卅年回首几沧桑。自诩碧云归碧落，未随红粉斗红妆，余年老去付疏狂。” 九十几岁高龄依旧在讲台上挥洒诗歌的热情，对于古典诗词的痴迷研究已然到了废寝忘食的地步，她注重教授诗词的诵读格律，注重引导诗词意境的理解感悟。 叶嘉莹先生从自己的人生经历中总结出一套自我修养的思想体系——“弱德”，读到这里，我产生了一股强烈的认同感。弱德”不是消极被动的羸弱。“‘弱德’不是弱者，弱者只趴在那里挨打。‘弱德’就是你承受，你坚持，你还要有你自己的一种操守，你要完成你自己，这种品格才是‘弱德’。”这里面有五个字非常重要，就是“完成你自己”。也就是说，在弱势中，也能自我成全，贫瘠的土壤中，照样能开出灿烂的花朵。“弱德”是一种谦卑、自寻。诚以为这是叶先生为我们女生所总结出来的光辉之诫。在一切风雨过后依旧能岿然不动，达到苏东坡的“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的豁达；在困境中不改初心，沉着负重前行的勇气；在自己的领域里，做到极致的耐心与责任；这些都是她的光辉。 最后，用叶老师的生命价值观做个结尾，“人生各有自己的意义和价值，我追求的不是享受安逸的生活，我要把我对于诗歌的生命体会，告诉下一代的年轻人。我亲自体会到了古典诗歌里面美好、高洁的世界，而现在的年轻人，他们进不去，找不到一扇门。我希望能把这一扇门打开，让大家能走进去，把不懂诗的人接引到里面来。这就是我一辈子不辞劳苦所要做的事情。”
一直找找不全的书，一直想看很向往的书，就想把这个中国史看明白
内心似有莫名的伤感，又感觉世事无常，曾相信因果轮回，却无法祛除红尘往事，唯能做的就是以善为准则，修今世，处当下。
以下纯属个人观点: 一方面，编剧笔下的“有趣”囊括的范围属实太过广泛，包括幽默风趣、要培养兴趣爱好、要乐观、天真善良、自律、包容接纳不完美、学会独处、知足常乐…，读着这些方方面面，我脑海里突然就出现了另一个主题–如何成为更好的自己，以至于我已经忘了本剧的标题; 另一方面，编剧创作着创作着就重复了，如第一章的第1节与第3节，阐述的都是要学会自己与自己相处，有些语句都是重复的，还有第十章的第1、2节，举的案例都是谁谁迫于生活压力，过度劳累病倒的，主旨都差不多，有点啰嗦了感觉。
很喜歡這本書，喜歡司徒块，吴江，不喜歡姚，不喜歡少城。為什麼辛大这么殘忍，把穷人写得這么不堪！
最不喜欢听到的就是，阿时这两个字，爱你的时候，你就是他的生命，不爱你的时候，你就是他踩在脚下的尘土，一个曾经亲手杀死自己孩子的凶手他懂得爱吗？会爱吗？到底是男主角脑子有问题，还是编剧脑子本身就有问题。如果是你，你会和曾经杀害过你的人在一起吗？还会认为那是爱你的表现呢？
分两个夜晚读完了这部剧，叶嘉莹先生与诗歌缠绵悱恻的不解情缘，在致力于诗教上所下的苦工，是我们望尘莫及的，只是由衷敬佩。听叶老师讲课时，只觉她是一个慈善温柔的老人，鼻梁上架着一副眼镜，脖子上又还挂了一副，一条长披肩，安然地站在三尺堂前，儒雅端庄，岁月静好。 平生几度有颜开，风雨逼人一世来。 先生的一生跌宕起伏，可谓传奇，用她晚年的一首词“已是苍松惯雪霜，任教风雨葬韶华，卅年回首几沧桑。自诩碧云归碧落，未随红粉斗红妆，余年老去付疏狂。” 九十几岁高龄依旧在讲台上挥洒诗歌的热情，对于古典诗词的痴迷研究已然到了废寝忘食的地步，她注重教授诗词的诵读格律，注重引导诗词意境的理解感悟。 叶嘉莹先生从自己的人生经历中总结出一套自我修养的思想体系——“弱德”，读到这里，我产生了一股强烈的认同感。弱德”不是消极被动的羸弱。“‘弱德’不是弱者，弱者只趴在那里挨打。‘弱德’就是你承受，你坚持，你还要有你自己的一种操守，你要完成你自己，这种品格才是‘弱德’。”这里面有五个字非常重要，就是“完成你自己”。也就是说，在弱势中，也能自我成全，贫瘠的土壤中，照样能开出灿烂的花朵。“弱德”是一种谦卑、自寻。诚以为这是叶先生为我们女生所总结出来的光辉之诫。在一切风雨过后依旧能岿然不动，达到苏东坡的“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的豁达；在困境中不改初心，沉着负重前行的勇气；在自己的领域里，做到极致的耐心与责任；这些都是她的光辉。 最后，用叶老师的生命价值观做个结尾，“人生各有自己的意义和价值，我追求的不是享受安逸的生活，我要把我对于诗歌的生命体会，告诉下一代的年轻人。我亲自体会到了古典诗歌里面美好、高洁的世界，而现在的年轻人，他们进不去，找不到一扇门。我希望能把这一扇门打开，让大家能走进去，把不懂诗的人接引到里面来。这就是我一辈子不辞劳苦所要做的事情。”
一直找找不全的书，一直想看很向往的书，就想把这个中国史看明白