孩子你慢慢来，但有时快快地放手也是有必要的。 孩子，你独一无二，与众不同，你有权以自己的思想主宰成长。孩子，你慢慢来。春华秋实，成熟需要时间。小神童和小超人的人生，并不样样领先。 人生不是短跑，也不是中长跑，是一场磨练毅力和耐力的马拉松，没有人抢跑，因为没人输在起跑线上。所以孩子，你一定要慢慢来。 ★允许孩子慢慢成长，这恐怕是当前最着急，最不能慢慢来的事★ 如今很多父母都心急，让孩子提前学习，避免“输在起跑线上”，但是违背规律的学习，最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。孩子有自己的成长规律，比如3岁是直觉思维期，5岁才有形象思维，大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽，8-12岁是记忆力最好的时期。“让充满想象力，充满创造力的孩子去记忆汉字，背出一百以内的加法，他虽然不理解，但也能做到，带来的后果是什么呢，想象力的空间被固化的知识填满了。” 兴趣班的使命就是把孩子送进名校。孩子们多才多艺，但却并不享受自己的爱好。“很多钢琴十级的孩子发誓再也不碰钢琴，他们不觉得音乐是终生的伴侣，因为音乐夺走了他们玩乐的时间。”一名专门教授钢琴的老师无奈地说。 “让孩子一开始就进入快跑通道，非常不人道。”学者杨佩昌说，德国的教育是一种逐渐加速的做法：幼儿园不学专业知识，而是教一些基本的道德伦理，学会与人相处，重要的任务是玩得开心；小学也只是学一些非常简单的知识（对中国小学而言），到了中学才开始进入跑步通道，但依然还是慢跑。由于德国没有统一的高考，所以学生压力并不太大。只有到了大学，真正成年了，才开始进入快跑通道。到了这个时候，终于有了竞争，也才显示出每个人之间的差异。“现在我们的问题是抢跑，幼儿园学小学的东西，小学上中学的课，到了大学里，反而要补幼儿园该学的东西，比如行为习惯，人格培养。典型的捡了芝麻丢了西瓜”，杨佩昌道。 让孩子快乐幸福是每一位父母共同的心愿，但是在孩子成长的过程中，随着我们的功利心不断的膨胀，把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成：因为你的工作不如意，就一定要让自己的孩子将来要超过你；看到邻居家孩子考上重点高中，你就忙着给孩子报奥数班，找老师给孩子补习。孩子幸福快乐健康成长是我们对孩子的希望，所以健康快乐的活着是最重要的事情。 ★教育的最终目的，是培养健全独立的人格。一个具有健全人格能独自面对社会的人。这才应该是底线，是最基本的。然后再根据孩子自身的能力去实自我价值★
剧集中刘十三的人生经历折射出我们绝大数人的影子，哪怕只有几方面。比如他有个从始至终疼爱自己的外婆，有个发小（和很多人都差不多，都是小时候玩的特别要好，由于个人成长原因，各自形成了不同的价值观思维方式和最后分路扬镳），有青梅竹马程霜（ 于千万人之中，遇见所遇见的人，于千万年之中，在时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。），刘十三的父母离异且他被抛弃（没有了父爱和母爱的孩子，也很难懂得如何去爱别人），刻苦努力但高考失利（足够努力就一定能百分之百取胜吗，不过只是增加了成功的概率），结交了知心朋友阿哲（我们每个人，都不知道下一秒即将会遇到谁，我们每次遇到的人，都是恰逢其时，都是我们那一刻注定要遇见的人），结交了很漂亮的女朋友但从始至终被扣绿帽子（很现实很现实很现实），毕业了为工作问题奔波受尽委屈与屈辱（很现实很现实很现实），收养小女孩球球，第一次赚到钱的他激动地给他的“家人”送上一份礼物。 最令我感到舒适温馨的情节：中秋团圆饭 主题：爱对我们至高无上即使我们每一个人如此微小。 评论：各种离别，个人的渺小，各种爱，各种清醒。 离别：小时候和青梅竹马程霜离别，高考完和外婆离别，大学毕业后与知心好友离别，和自己心爱的姑娘永久离别，目睹了毛婷婷与其亲弟弟的离别，与程霜的彻底离别，与外婆的彻底离别，与球球的短暂离别，目睹了球球和她疯爸爸的离别。最后，他终于成长了起来。（一个生命走到了尽头，一个生命刚刚发芽。外婆像一棵大树，为他遮风避雨。现在，他长大了，大树却渐渐地倒了下去。） 渺小：工作后的刘十三越来越感到自己的渺小（ 历史的一粒尘埃，落在一个人头上，那就是一座山 。历史上的任何一件小事情，落到了一个人头上很多都是天大的事情。） 爱：主要流露着亲人之间的爱比如外婆对十三，十三与程霜对球球，毛婷婷对弟弟等。也有友情，爱情。 清醒：十三最终清醒了，原来有一个女孩曾因为一句承诺一直爱着他；秦小贞的父母最终清醒了，原来那个一直追求着小贞的男人是那么深爱她；毛志杰最终清醒了，原来他姐姐一直惦记着他，终于明白了亲情无价；等。 收获：1.我是因为时间流逝而慢慢成长起来的吗？我觉得是因为各种“离别”，让我慢慢认识到自己。 2.爱，至高无上。真心爱自己那些人，自己最清楚是谁，好好珍惜。 晓得儿书友们都有各自的观点，这只是我一些想法。
，文青挂的还有写信的我都很反感，这些人设，这些技俩都是我所具备且施展过的。也就是说，我的所作所为连我自己都觉得恶心。节目还在播，完结再补充吧。
生为土生土长的南京人，了解南京的历史，秉承南京的传统，才能更加热爱这个美丽的城市。。。
孩子你慢慢来，但有时快快地放手也是有必要的。 孩子，你独一无二，与众不同，你有权以自己的思想主宰成长。孩子，你慢慢来。春华秋实，成熟需要时间。小神童和小超人的人生，并不样样领先。 人生不是短跑，也不是中长跑，是一场磨练毅力和耐力的马拉松，没有人抢跑，因为没人输在起跑线上。所以孩子，你一定要慢慢来。 ★允许孩子慢慢成长，这恐怕是当前最着急，最不能慢慢来的事★ 如今很多父母都心急，让孩子提前学习，避免“输在起跑线上”，但是违背规律的学习，最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。孩子有自己的成长规律，比如3岁是直觉思维期，5岁才有形象思维，大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽，8-12岁是记忆力最好的时期。“让充满想象力，充满创造力的孩子去记忆汉字，背出一百以内的加法，他虽然不理解，但也能做到，带来的后果是什么呢，想象力的空间被固化的知识填满了。” 兴趣班的使命就是把孩子送进名校。孩子们多才多艺，但却并不享受自己的爱好。“很多钢琴十级的孩子发誓再也不碰钢琴，他们不觉得音乐是终生的伴侣，因为音乐夺走了他们玩乐的时间。”一名专门教授钢琴的老师无奈地说。 “让孩子一开始就进入快跑通道，非常不人道。”学者杨佩昌说，德国的教育是一种逐渐加速的做法：幼儿园不学专业知识，而是教一些基本的道德伦理，学会与人相处，重要的任务是玩得开心；小学也只是学一些非常简单的知识（对中国小学而言），到了中学才开始进入跑步通道，但依然还是慢跑。由于德国没有统一的高考，所以学生压力并不太大。只有到了大学，真正成年了，才开始进入快跑通道。到了这个时候，终于有了竞争，也才显示出每个人之间的差异。“现在我们的问题是抢跑，幼儿园学小学的东西，小学上中学的课，到了大学里，反而要补幼儿园该学的东西，比如行为习惯，人格培养。典型的捡了芝麻丢了西瓜”，杨佩昌道。 让孩子快乐幸福是每一位父母共同的心愿，但是在孩子成长的过程中，随着我们的功利心不断的膨胀，把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成：因为你的工作不如意，就一定要让自己的孩子将来要超过你；看到邻居家孩子考上重点高中，你就忙着给孩子报奥数班，找老师给孩子补习。孩子幸福快乐健康成长是我们对孩子的希望，所以健康快乐的活着是最重要的事情。 ★教育的最终目的，是培养健全独立的人格。一个具有健全人格能独自面对社会的人。这才应该是底线，是最基本的。然后再根据孩子自身的能力去实自我价值★
剧集中刘十三的人生经历折射出我们绝大数人的影子，哪怕只有几方面。比如他有个从始至终疼爱自己的外婆，有个发小（和很多人都差不多，都是小时候玩的特别要好，由于个人成长原因，各自形成了不同的价值观思维方式和最后分路扬镳），有青梅竹马程霜（ 于千万人之中，遇见所遇见的人，于千万年之中，在时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。），刘十三的父母离异且他被抛弃（没有了父爱和母爱的孩子，也很难懂得如何去爱别人），刻苦努力但高考失利（足够努力就一定能百分之百取胜吗，不过只是增加了成功的概率），结交了知心朋友阿哲（我们每个人，都不知道下一秒即将会遇到谁，我们每次遇到的人，都是恰逢其时，都是我们那一刻注定要遇见的人），结交了很漂亮的女朋友但从始至终被扣绿帽子（很现实很现实很现实），毕业了为工作问题奔波受尽委屈与屈辱（很现实很现实很现实），收养小女孩球球，第一次赚到钱的他激动地给他的“家人”送上一份礼物。 最令我感到舒适温馨的情节：中秋团圆饭 主题：爱对我们至高无上即使我们每一个人如此微小。 评论：各种离别，个人的渺小，各种爱，各种清醒。 离别：小时候和青梅竹马程霜离别，高考完和外婆离别，大学毕业后与知心好友离别，和自己心爱的姑娘永久离别，目睹了毛婷婷与其亲弟弟的离别，与程霜的彻底离别，与外婆的彻底离别，与球球的短暂离别，目睹了球球和她疯爸爸的离别。最后，他终于成长了起来。（一个生命走到了尽头，一个生命刚刚发芽。外婆像一棵大树，为他遮风避雨。现在，他长大了，大树却渐渐地倒了下去。） 渺小：工作后的刘十三越来越感到自己的渺小（ 历史的一粒尘埃，落在一个人头上，那就是一座山 。历史上的任何一件小事情，落到了一个人头上很多都是天大的事情。） 爱：主要流露着亲人之间的爱比如外婆对十三，十三与程霜对球球，毛婷婷对弟弟等。也有友情，爱情。 清醒：十三最终清醒了，原来有一个女孩曾因为一句承诺一直爱着他；秦小贞的父母最终清醒了，原来那个一直追求着小贞的男人是那么深爱她；毛志杰最终清醒了，原来他姐姐一直惦记着他，终于明白了亲情无价；等。 收获：1.我是因为时间流逝而慢慢成长起来的吗？我觉得是因为各种“离别”，让我慢慢认识到自己。 2.爱，至高无上。真心爱自己那些人，自己最清楚是谁，好好珍惜。 晓得儿书友们都有各自的观点，这只是我一些想法。
，文青挂的还有写信的我都很反感，这些人设，这些技俩都是我所具备且施展过的。也就是说，我的所作所为连我自己都觉得恶心。节目还在播，完结再补充吧。
生为土生土长的南京人，了解南京的历史，秉承南京的传统，才能更加热爱这个美丽的城市。。。