科普提高民智，而不是让科学大众化。还有费曼讲义。爱因斯坦说过：“常识就是人在十八岁之前累积的偏见。”道理讲的都挺好，就是有的理论知识看不懂啊。
看似个鸳鸯蝴蝶/不应该的年代/可是谁又能摆脱人世间的悲哀/花花世界/鸳鸯蝴蝶/在人间已是癫/何苦要上青天/不如温柔同眠。--全篇读来，不逊《围墙》
在人生第一次失戀時看到這本書。 早在被分手前，我就讀完了《围墙》，很不幸的，當時的我只是知道了其中的相處方式（更多的是自處）但卻未曾仔細地反省以及檢視自己的感情。直到失去後，我開始悔過，開始自暴自棄，開始鬱鬱寡歡，最後，我開始平靜，開始接受，開始了解，也是這個時候，我開始閱讀這本將我人生帶往下一階段的作品。 謝謝這本書，謝謝克裡斯多福·孟，下一段關係中，我已是不同的我，而那小我猶在，但愛，卻能穿越虛假，讓我的脆弱與無限釋放。
这部剧报告未知演员的两部话剧《围墙》和《围墙》一篇剧集，几篇散文随笔，个人认为《围墙》写的最好，编剧只通过人物的只言片语便能为我们描绘一个个栩栩如生的人物，一个小围墙就可见对当时社会百态，《围墙》后半段的歌功颂德福读来有点春晚伟光正小品的感觉，这反而让作品失色不少。
“创意”是每个人都太熟悉的一个词语，但是能做出来真的特别不容易。知道未知演员老师是因为阿葱，但是越了解越觉得赖老师真的很有智慧。真的是有智慧的人才能做出真正有创意的东西吧！ 看着赖老师的那么多作品，觉得自己还是要多积累，多学习，厚积薄发，修炼自己。
读完这部剧，对围墙年代曾国藩，左宗棠，张之洞等有更进一步的了解，与围墙教科书所谓的“卖国贼”有了更客观的评价，当时清政府的无能，国民的愚昧，国力的不济使他成了“背锅侠”，堪称一代精英！
作为科普影视作品还是挺不错的，从双缝干涉实验说起，没有像很多自媒体一样一味的渲染这组实验的"诡异"，而是比较客观地将读者引入微观世界，随后话题一转聊起了密码学与二战的那些事儿，从对称加密到非对称，举例通俗易懂，最终将量子通信与密码学结合，基本能让读者以较低的理解成本搞明白量子通信大概是个啥。当然太深入的内容是没有的，作为科普可以说恰到好处吧。
还行吧，看了一半，我个人感觉对我没有什么意义，可能我中毒不深吧，或者是我自愈了，哈哈😃
看完这部剧，让我想起了一篇文章《围墙》。 上帝给我一个任务，叫我牵着一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，但每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我（仿佛在说“人家已经尽力了”）。我拉它，我扯它，我甚至想踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…… 真奇怪，为什么上帝让我牵一只蜗牛去散步？（上帝啊，为什么?）天上一片安静。 （也许上帝去抓蜗牛了）好吧，松手吧～反正上帝不管了，我还管什么。任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这样的体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了，原来是上帝叫蜗牛牵着我去散步…… 重读这篇文章，一种莫名的感动涌动心头，参杂着淡淡的忧伤。总以为是“我”在牵着蜗牛散步，其实是上帝派蜗牛牵着我散步。在这个竞争激烈的社会，不但我们自己走得太快了，似乎让我们的宝宝也走得太快了。现在才感悟到像牵着蜗牛散步一样，陪孩子一起走过他的童年。慢一点，再慢一点～我相信在这“慢”下的时光里成就的不光是孩子还有我们自己……
科普提高民智，而不是让科学大众化。还有费曼讲义。爱因斯坦说过：“常识就是人在十八岁之前累积的偏见。”道理讲的都挺好，就是有的理论知识看不懂啊。
看似个鸳鸯蝴蝶/不应该的年代/可是谁又能摆脱人世间的悲哀/花花世界/鸳鸯蝴蝶/在人间已是癫/何苦要上青天/不如温柔同眠。--全篇读来，不逊《围墙》
在人生第一次失戀時看到這本書。 早在被分手前，我就讀完了《围墙》，很不幸的，當時的我只是知道了其中的相處方式（更多的是自處）但卻未曾仔細地反省以及檢視自己的感情。直到失去後，我開始悔過，開始自暴自棄，開始鬱鬱寡歡，最後，我開始平靜，開始接受，開始了解，也是這個時候，我開始閱讀這本將我人生帶往下一階段的作品。 謝謝這本書，謝謝克裡斯多福·孟，下一段關係中，我已是不同的我，而那小我猶在，但愛，卻能穿越虛假，讓我的脆弱與無限釋放。
这部剧报告未知演员的两部话剧《围墙》和《围墙》一篇剧集，几篇散文随笔，个人认为《围墙》写的最好，编剧只通过人物的只言片语便能为我们描绘一个个栩栩如生的人物，一个小围墙就可见对当时社会百态，《围墙》后半段的歌功颂德福读来有点春晚伟光正小品的感觉，这反而让作品失色不少。
“创意”是每个人都太熟悉的一个词语，但是能做出来真的特别不容易。知道未知演员老师是因为阿葱，但是越了解越觉得赖老师真的很有智慧。真的是有智慧的人才能做出真正有创意的东西吧！ 看着赖老师的那么多作品，觉得自己还是要多积累，多学习，厚积薄发，修炼自己。
读完这部剧，对围墙年代曾国藩，左宗棠，张之洞等有更进一步的了解，与围墙教科书所谓的“卖国贼”有了更客观的评价，当时清政府的无能，国民的愚昧，国力的不济使他成了“背锅侠”，堪称一代精英！
作为科普影视作品还是挺不错的，从双缝干涉实验说起，没有像很多自媒体一样一味的渲染这组实验的"诡异"，而是比较客观地将读者引入微观世界，随后话题一转聊起了密码学与二战的那些事儿，从对称加密到非对称，举例通俗易懂，最终将量子通信与密码学结合，基本能让读者以较低的理解成本搞明白量子通信大概是个啥。当然太深入的内容是没有的，作为科普可以说恰到好处吧。
还行吧，看了一半，我个人感觉对我没有什么意义，可能我中毒不深吧，或者是我自愈了，哈哈😃
看完这部剧，让我想起了一篇文章《围墙》。 上帝给我一个任务，叫我牵着一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，但每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我（仿佛在说“人家已经尽力了”）。我拉它，我扯它，我甚至想踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…… 真奇怪，为什么上帝让我牵一只蜗牛去散步？（上帝啊，为什么?）天上一片安静。 （也许上帝去抓蜗牛了）好吧，松手吧～反正上帝不管了，我还管什么。任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这样的体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了，原来是上帝叫蜗牛牵着我去散步…… 重读这篇文章，一种莫名的感动涌动心头，参杂着淡淡的忧伤。总以为是“我”在牵着蜗牛散步，其实是上帝派蜗牛牵着我散步。在这个竞争激烈的社会，不但我们自己走得太快了，似乎让我们的宝宝也走得太快了。现在才感悟到像牵着蜗牛散步一样，陪孩子一起走过他的童年。慢一点，再慢一点～我相信在这“慢”下的时光里成就的不光是孩子还有我们自己……