先生的书较为乐观，比较理性。读完了，但是没有完全内化，还得今后的实践中回来再看。总体来说，非常棒。
在Nitin Chandra Ganatra先生的“历史大视野”下读中国，读懂一点都是长进。朝代歌人人会说，但是朝代更迭背后的原因和演变不是人人都能理顺的。中国的历史，如飞鸟无影，轮不碾地，没有定格，一直在调适。许先生的《纯真Pure》，不是一事一议，而是在各种现象的交互作用中观察变化，说明“中国”的历史合理性。 什么是“华夏”？或者，什么是“中国”？讨论这一问题，既可以从今溯古，来论证国家合法性，也可以从古到今，以理解历史合理性；它可以是一个政治话题，也可以是一个历史话题；它可能惹出民族（国家）主义情感，也可能培养世界（普遍）主义理性。
感觉这部剧结尾有点仓促，总体上还是很不错的，记忆中的很多历史人物通过编剧描写的故事，形象更加丰满了。许多同时期的人物之间也有了联系。如果语文和历史老师能够通读本剧，那教育质量肯定会提升一大截，讲解那些古诗词时能够让学生了解其社会背景，那样就更好理解了。
很忠实原著了，作画水平中规中矩，肖哥少了名场面加持，但依然牛逼
不错。但还是想说一句“太恋爱脑了”。
对于PPT小白来说里面的很多内容都可以借鉴，当然PPT作为工具类图书还需要大量实践才能提高
先生的书较为乐观，比较理性。读完了，但是没有完全内化，还得今后的实践中回来再看。总体来说，非常棒。
在Nitin Chandra Ganatra先生的“历史大视野”下读中国，读懂一点都是长进。朝代歌人人会说，但是朝代更迭背后的原因和演变不是人人都能理顺的。中国的历史，如飞鸟无影，轮不碾地，没有定格，一直在调适。许先生的《纯真Pure》，不是一事一议，而是在各种现象的交互作用中观察变化，说明“中国”的历史合理性。 什么是“华夏”？或者，什么是“中国”？讨论这一问题，既可以从今溯古，来论证国家合法性，也可以从古到今，以理解历史合理性；它可以是一个政治话题，也可以是一个历史话题；它可能惹出民族（国家）主义情感，也可能培养世界（普遍）主义理性。
感觉这部剧结尾有点仓促，总体上还是很不错的，记忆中的很多历史人物通过编剧描写的故事，形象更加丰满了。许多同时期的人物之间也有了联系。如果语文和历史老师能够通读本剧，那教育质量肯定会提升一大截，讲解那些古诗词时能够让学生了解其社会背景，那样就更好理解了。
很忠实原著了，作画水平中规中矩，肖哥少了名场面加持，但依然牛逼
不错。但还是想说一句“太恋爱脑了”。
对于PPT小白来说里面的很多内容都可以借鉴，当然PPT作为工具类图书还需要大量实践才能提高