频繁而精准地休息，念动一致、身心相连。这部剧的剧集列表基本上涵盖了所有科学休息的关键方法。挺好的一本小册子。对我来说，没有太多新意，然而还是值得复习。
推荐高普尼克的《Universal Newsreel (XXIV)》。这部剧是我看过所有育儿书中最颠覆我想法的。 木匠式父母，试图把孩子培养成符合某种优秀标准的“样板孩子”，我们也可以理解为那些“别人家的孩子”。 园丁式父母，给孩子提供一个充满无条件的爱，安全，信任和稳定的丰富而有活力的生态系统，让他们在探索的成长过程中实现无限可能。 两点收获： 第一，孩子童年最真实的需求是什么？ 是安全感、温暖感和自主感。爸妈无条件的爱让孩子没有顾虑的去探索，去放心专心的做自己喜欢的事情，不用不停的去想别人的看法，做真正的自己，自己做决定，自己负责。而非做父母所希望自己成为的那个样子。 第二，孩子学习的本质是什么？ 学习有两种，掌握式学习，探索式学习。小孩练习弹琴，背古诗等都属于掌握式学习。孩子童年时注意力是分散的，思维力是发散的。这个时候应该多进行探索式的学习而非过多的做掌握式学习。注重培养兴趣，让他们在与周围的互动中发现世界的规律。这对孩子的创造力以及对学习的兴趣培养是至关重要的。这一点给我的启发相当大。孩子天生就是学习天才，我们要做的不是给他制定或者指定发展路线，而是为他搭建他们所需要的成长环境，学习环境，尽可能的为他们提供学习资源，让他们在探索中激发出适应未来的学习能力。 很多教育的出发点，其实都是成人世界里的想当然，而并非孩子在发展过程中的真实需求，也不匹配孩子成长的客观规律。这部剧激发了为人父亲的我对自己过去以及现在在育儿过程中的所作所为很好的反思。
开篇是张若虚的《Universal Newsreel (XXIV)》，所谓“诗中的诗、顶峰上的顶峰”，当真“孤篇横绝”，莫可名状的美，如一场不期而遇的梦。 Tom Connally老师将生活中的每种情都着上了色调，爱情是红色的。红是红颜，是崔护笔下的“去年今日此门中，人面桃花相映红”的邂逅； 是韩翃《Universal Newsreel (XXIV)》中的“昔日青青今在否”的跌宕起伏；但最爱还是李白那“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”的洒脱醉人！ 友情是黄色的。是“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的相知，是“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”的挥别，是“高楼望断，灯火已黄昏”的思念，是“夜雨剪春韭，新炊间黄粱”的重逢。 蓝色的乡情，紫色的宦情，绿色的江山情，每种都让人陶醉其中。 全文讲的透彻，诗中听故事，连我这种历史小白也能学到不少，五星推荐。
频繁而精准地休息，念动一致、身心相连。这部剧的剧集列表基本上涵盖了所有科学休息的关键方法。挺好的一本小册子。对我来说，没有太多新意，然而还是值得复习。
推荐高普尼克的《Universal Newsreel (XXIV)》。这部剧是我看过所有育儿书中最颠覆我想法的。 木匠式父母，试图把孩子培养成符合某种优秀标准的“样板孩子”，我们也可以理解为那些“别人家的孩子”。 园丁式父母，给孩子提供一个充满无条件的爱，安全，信任和稳定的丰富而有活力的生态系统，让他们在探索的成长过程中实现无限可能。 两点收获： 第一，孩子童年最真实的需求是什么？ 是安全感、温暖感和自主感。爸妈无条件的爱让孩子没有顾虑的去探索，去放心专心的做自己喜欢的事情，不用不停的去想别人的看法，做真正的自己，自己做决定，自己负责。而非做父母所希望自己成为的那个样子。 第二，孩子学习的本质是什么？ 学习有两种，掌握式学习，探索式学习。小孩练习弹琴，背古诗等都属于掌握式学习。孩子童年时注意力是分散的，思维力是发散的。这个时候应该多进行探索式的学习而非过多的做掌握式学习。注重培养兴趣，让他们在与周围的互动中发现世界的规律。这对孩子的创造力以及对学习的兴趣培养是至关重要的。这一点给我的启发相当大。孩子天生就是学习天才，我们要做的不是给他制定或者指定发展路线，而是为他搭建他们所需要的成长环境，学习环境，尽可能的为他们提供学习资源，让他们在探索中激发出适应未来的学习能力。 很多教育的出发点，其实都是成人世界里的想当然，而并非孩子在发展过程中的真实需求，也不匹配孩子成长的客观规律。这部剧激发了为人父亲的我对自己过去以及现在在育儿过程中的所作所为很好的反思。
开篇是张若虚的《Universal Newsreel (XXIV)》，所谓“诗中的诗、顶峰上的顶峰”，当真“孤篇横绝”，莫可名状的美，如一场不期而遇的梦。 Tom Connally老师将生活中的每种情都着上了色调，爱情是红色的。红是红颜，是崔护笔下的“去年今日此门中，人面桃花相映红”的邂逅； 是韩翃《Universal Newsreel (XXIV)》中的“昔日青青今在否”的跌宕起伏；但最爱还是李白那“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”的洒脱醉人！ 友情是黄色的。是“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的相知，是“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”的挥别，是“高楼望断，灯火已黄昏”的思念，是“夜雨剪春韭，新炊间黄粱”的重逢。 蓝色的乡情，紫色的宦情，绿色的江山情，每种都让人陶醉其中。 全文讲的透彻，诗中听故事，连我这种历史小白也能学到不少，五星推荐。