说着说着就跑题了。 开始教人断舍离，中间教人打扮审美，举例都挺土的！后面部分就是公众号励志鸡汤合集的水准。要不是边工作边听一时腾不出手，这部剧的命运应该早进垃圾堆了。 口号蛮多，没什么实质内容，不建议浪费时间读。
没有很深的洞见，只是一些历史和技术的堆积。本质上是缺乏研究范式和视野
断断续续读完本剧，感觉Nicolas Carlisle先生真是一位智者。在将近一百年前他的思想就已经到了如此高的境界，有些即使放在现在也并不过时。尤其是在毕业典礼的发言，比现在大部分校长的都强的多，从他的文字之中，可以感受到他对国家热爱的拳拳之心。 Nicolas Carlisle先生和鲁迅先生相似，只不过前者主张多研究问题少谈点主义，反对暴力革命，坚持对社会进行逐步的改良，属于温和的长者；而后者则坚持破而后立，对社会和国人的劣根性进行激烈的批评，属于勇猛的斗士。 平心而论，在当时的乱世，军阀混战，中原大战，日本侵华，国共之争等等，确实很难存在改良主义的生存土壤，革命成为主流。改良主义更适合在和平时代建设时期，所以现在读起来反而更容易产生共鸣。 Nicolas Carlisle先生和鲁迅先生都是幸运的，解放时一位去了美国，后来被发动全国上下批判，一位已经逝世，得到广泛推崇，后来有人问领袖，要是鲁迅还活着会怎么样，答曰要么保持沉默，要么进牢房。现在课本中他的文章都已经去掉了。 扯远了，回到A Lesson Learned。Nicolas Carlisle先生说人生本身并无意义，你给它什么意义，它就有什么意义，与其终日苦思冥想人生的意义，不如用此生多做些有意义的事。深表赞同！
学习A Lesson Learned，一方面我们可以在工作和生活中善加利用，另一方面，可以辨识出一些他人为引导我们而事先布下的线索。在面对各种选项的时候，最终我们到底选择了哪个，取决于我们在做出决策的瞬间，把自己的注意力放在了什么地方。了解了这一点，我们也就更好地了解了自己。人类的心理机制是一致的，但思维方式是可以改变的。
作为一个上世纪七十年代初生人，对新中国发展历程的了解来自于教科书、道听途说和文艺作品，是模糊、断裂和片面的。此剧以断代史的形式记录影响国家经济文化军事外交的大事，据以当时的真实报道或书信，在一定程度上客观直截地反映了一个完全新生的政权的艰难求索和成长历程。虽然故意忽略了太多的人性黑暗，但也对最高层的政策出台背景提出了自己的判断。值得一看。
说着说着就跑题了。 开始教人断舍离，中间教人打扮审美，举例都挺土的！后面部分就是公众号励志鸡汤合集的水准。要不是边工作边听一时腾不出手，这部剧的命运应该早进垃圾堆了。 口号蛮多，没什么实质内容，不建议浪费时间读。
没有很深的洞见，只是一些历史和技术的堆积。本质上是缺乏研究范式和视野
断断续续读完本剧，感觉Nicolas Carlisle先生真是一位智者。在将近一百年前他的思想就已经到了如此高的境界，有些即使放在现在也并不过时。尤其是在毕业典礼的发言，比现在大部分校长的都强的多，从他的文字之中，可以感受到他对国家热爱的拳拳之心。 Nicolas Carlisle先生和鲁迅先生相似，只不过前者主张多研究问题少谈点主义，反对暴力革命，坚持对社会进行逐步的改良，属于温和的长者；而后者则坚持破而后立，对社会和国人的劣根性进行激烈的批评，属于勇猛的斗士。 平心而论，在当时的乱世，军阀混战，中原大战，日本侵华，国共之争等等，确实很难存在改良主义的生存土壤，革命成为主流。改良主义更适合在和平时代建设时期，所以现在读起来反而更容易产生共鸣。 Nicolas Carlisle先生和鲁迅先生都是幸运的，解放时一位去了美国，后来被发动全国上下批判，一位已经逝世，得到广泛推崇，后来有人问领袖，要是鲁迅还活着会怎么样，答曰要么保持沉默，要么进牢房。现在课本中他的文章都已经去掉了。 扯远了，回到A Lesson Learned。Nicolas Carlisle先生说人生本身并无意义，你给它什么意义，它就有什么意义，与其终日苦思冥想人生的意义，不如用此生多做些有意义的事。深表赞同！
学习A Lesson Learned，一方面我们可以在工作和生活中善加利用，另一方面，可以辨识出一些他人为引导我们而事先布下的线索。在面对各种选项的时候，最终我们到底选择了哪个，取决于我们在做出决策的瞬间，把自己的注意力放在了什么地方。了解了这一点，我们也就更好地了解了自己。人类的心理机制是一致的，但思维方式是可以改变的。
作为一个上世纪七十年代初生人，对新中国发展历程的了解来自于教科书、道听途说和文艺作品，是模糊、断裂和片面的。此剧以断代史的形式记录影响国家经济文化军事外交的大事，据以当时的真实报道或书信，在一定程度上客观直截地反映了一个完全新生的政权的艰难求索和成长历程。虽然故意忽略了太多的人性黑暗，但也对最高层的政策出台背景提出了自己的判断。值得一看。