虽然好几个都看过，但可以一口气看这么多大师的作品还是非常过瘾~
这套书于我而言更像是恐怖剧集哈哈，好多地方因为看得我身体发疼，心口一紧。都快看不下去了，可还是逼迫自己去看，去了解，去正视自己的身体和那些可怕的疾病。知识就是力量，唯有了解，才有底气。
一个没有气味的人，嗅觉却非比寻常灵敏，在没有爱和教化的环境下长大，虽然洞悉人性和人类社会规则，但在对其他生命的无情扼杀上，他更像一个动物。
人最害怕的一件事情，就是你有一个非常想要的东西，欲望非常强烈，而这个欲望遮蔽了你原本明智的双眼，让你的理性变得不堪一击，这时就会做出一些错误的判断。
没想到是这样的结局……这部剧里面的每个人物刻画都闪烁着人性光辉，有血有肉。 最喜欢张老太了，一辈子没生孩子却也通透…… 唉 日子怎么过也是过，过不去的也得过，心里面的别扭有时候是自己臆想出来的吧
花了一个多小时观看完这部剧，短篇剧集虽然内容少，但是所表达的故事非常完整具体。 在观看一些只能存在于脑海中的“高文明”情况时，总会感觉脑子想象力的不够用，想象到了，有一点点具象化了，却发觉寻找不到边际。特别是对于比我们三维高的维度里想象，更是总感觉不够。可能这就是语言上的局限性吧，能够在脑海里表现出来也是不容易的。 这部剧里边感受最深的就是刷新了我对“教师”的认知，在这书里，对于“教师”这个身份是光荣而伟大的，是一个品德高尚的，忘我献身的一个精神概念，我在现实中可能没有遇见这么纯粹的人，但是却不影响我对于“教师”有一个纯粹的概念。 令我感动的是在主角的老师舍命在狼口里救下的孩子延续了老师的精神，在那一丝希望的眼神中悟出了“教师”的执念，一种希望的延续。可是苦难却伴随在主角的身旁，他得了食道癌，医病需要两万，可他没有，他把他所有的积蓄都给了孩子充实知识垫付学费。在他死亡之前教给的孩子牛顿物理学“三大定律”中挽救了地球。孩子掩埋他的尸体时又以另一种方式延续了“教师”的希望。星火代代相传。 另一方面，Tony Wellington对于“降维打击”描写的实在太好了，就像《Raw Nerve》里三体对地球发出二向箔，毫无情感，比消灭一只蚂蚁还简单的感觉。还好这次在发出“降维打击”时收住了子弹。在想象这一情况时不免觉得想象起来总是感觉差一点点味道，想象不出那种宏观层面的爆炸性画面。 在书中还谈到旧时代封建思想对于人们的囚禁，书中的村民为什么“穷”？不是命里该穷，是因为无知下的狭隘思想断定了该穷，只顾眼前利益和自私的情感固定了该穷。特别是鲁迅的话，对于我们现时代去看待，可能感受不太深刻，但是活在那个时代清醒的人看到鲁迅的文章，是多么的震撼啊。 引用一下鲁迅先生文章中的一段话: “假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？” 在结尾的一段中，令我难以接受的是这样一个品德高尚的教师，这样一个忘我奉献的人，最后会因为食道癌可治但又不可治而死亡。在延续的“希望”中我只希望现实中这样延续希望的人不要再有这样的苦难。
虽然很想看小柚子和纪老师长大后的故事，但是也很想看温录～
一把精力汗，满纸心理论。 一字一句汗，字句透血汗； 笃志好学功，立说著书穷； 白首穷经说，励志不渝终。
每天一小时，坚持的读完了整本剧。关于焦虑和完美主义的观点，自己也有亲身经历过，追求完美主义确实挺累的，还有对事情错误的认知，我们更应该关注这件事情而不是把错误都归咎于自己，否定自己，让自己掉进那个死循环里。这部剧打开了一种新的视野，换个角度思考问题，会豁然开朗。加油
虽然好几个都看过，但可以一口气看这么多大师的作品还是非常过瘾~
这套书于我而言更像是恐怖剧集哈哈，好多地方因为看得我身体发疼，心口一紧。都快看不下去了，可还是逼迫自己去看，去了解，去正视自己的身体和那些可怕的疾病。知识就是力量，唯有了解，才有底气。
一个没有气味的人，嗅觉却非比寻常灵敏，在没有爱和教化的环境下长大，虽然洞悉人性和人类社会规则，但在对其他生命的无情扼杀上，他更像一个动物。
人最害怕的一件事情，就是你有一个非常想要的东西，欲望非常强烈，而这个欲望遮蔽了你原本明智的双眼，让你的理性变得不堪一击，这时就会做出一些错误的判断。
没想到是这样的结局……这部剧里面的每个人物刻画都闪烁着人性光辉，有血有肉。 最喜欢张老太了，一辈子没生孩子却也通透…… 唉 日子怎么过也是过，过不去的也得过，心里面的别扭有时候是自己臆想出来的吧
花了一个多小时观看完这部剧，短篇剧集虽然内容少，但是所表达的故事非常完整具体。 在观看一些只能存在于脑海中的“高文明”情况时，总会感觉脑子想象力的不够用，想象到了，有一点点具象化了，却发觉寻找不到边际。特别是对于比我们三维高的维度里想象，更是总感觉不够。可能这就是语言上的局限性吧，能够在脑海里表现出来也是不容易的。 这部剧里边感受最深的就是刷新了我对“教师”的认知，在这书里，对于“教师”这个身份是光荣而伟大的，是一个品德高尚的，忘我献身的一个精神概念，我在现实中可能没有遇见这么纯粹的人，但是却不影响我对于“教师”有一个纯粹的概念。 令我感动的是在主角的老师舍命在狼口里救下的孩子延续了老师的精神，在那一丝希望的眼神中悟出了“教师”的执念，一种希望的延续。可是苦难却伴随在主角的身旁，他得了食道癌，医病需要两万，可他没有，他把他所有的积蓄都给了孩子充实知识垫付学费。在他死亡之前教给的孩子牛顿物理学“三大定律”中挽救了地球。孩子掩埋他的尸体时又以另一种方式延续了“教师”的希望。星火代代相传。 另一方面，Tony Wellington对于“降维打击”描写的实在太好了，就像《Raw Nerve》里三体对地球发出二向箔，毫无情感，比消灭一只蚂蚁还简单的感觉。还好这次在发出“降维打击”时收住了子弹。在想象这一情况时不免觉得想象起来总是感觉差一点点味道，想象不出那种宏观层面的爆炸性画面。 在书中还谈到旧时代封建思想对于人们的囚禁，书中的村民为什么“穷”？不是命里该穷，是因为无知下的狭隘思想断定了该穷，只顾眼前利益和自私的情感固定了该穷。特别是鲁迅的话，对于我们现时代去看待，可能感受不太深刻，但是活在那个时代清醒的人看到鲁迅的文章，是多么的震撼啊。 引用一下鲁迅先生文章中的一段话: “假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？” 在结尾的一段中，令我难以接受的是这样一个品德高尚的教师，这样一个忘我奉献的人，最后会因为食道癌可治但又不可治而死亡。在延续的“希望”中我只希望现实中这样延续希望的人不要再有这样的苦难。
虽然很想看小柚子和纪老师长大后的故事，但是也很想看温录～
一把精力汗，满纸心理论。 一字一句汗，字句透血汗； 笃志好学功，立说著书穷； 白首穷经说，励志不渝终。
每天一小时，坚持的读完了整本剧。关于焦虑和完美主义的观点，自己也有亲身经历过，追求完美主义确实挺累的，还有对事情错误的认知，我们更应该关注这件事情而不是把错误都归咎于自己，否定自己，让自己掉进那个死循环里。这部剧打开了一种新的视野，换个角度思考问题，会豁然开朗。加油