作为一本史书在某些方面的叙述并不是特别客观，而且内容可配不上书名
参加的一个共看剧目，终于最后一天打卡了！以后选择共看剧籍要慎重呀！哈哈哈时间与收获不成比例！三星，建议两个小时读完。 这部剧重在一个“拆”，拆不是把书拆了，而是“转化”的意思，你读完了，按照“便签法RIA”进行拆书，改变行为，指导你的工作和生活才最重要。哪些书可以用这类方法呢？主要是致用类剧集比较适合。比如沟通、管理等方面的书。 ✅“拆书”七步曲 第一步，确定你要读的是致用类的图书，这是拆书法的适用边界。确定你读这部剧的目的是为了提升自己某方面的能力，解决具体的问题，并能在实际工作和生活中用上。 第二步，要求自己用较快的速度观看，遇到书中的理论、建议、观点或者较难理解的地方时，先问自己一个问题：这对我有多重要？如果这些只是在原书的知识体系中很重要，而对我现在并不重要，那就省下一张便签。如果对我重要或有用，则放慢观看速度，细读相关内容。 第三步，在I便签上用自己的语言简要重述相关信息，也可以是总结自己得到的启发、有价值的提醒。写好后贴在相应的书页。 第四步，针对书中的某个信息，问问自己有没有相关的经历，是否听说或者见到过类似的事情，写在一张A1便签上，贴到I便签旁边。 第五步，规划今后如何应用。尽量先考虑应用的目标，再写下达到目标应实施的行动。写在一张A2便签上，也贴在书页上。 第六步，在贴了便签的书页旁，贴一张指示标签。提醒自己这一页有自己的学习资料。 第七步，看完一本剧后，把所有的A2便签拿出来贴在冰箱或墙上，提醒自己落实行动。 ✅ 拆书家选择原书拆页，请学习者观看；拆书家讲解引导，帮助学习者理解并联系自身；拆书家催化促动，促进学习者反思经验、规划行动和现场演练。 R（Reading，观看拆页），拆书家请学习者观看原书拆页。 I（Interpretation，讲解引导），拆书家讲解引导，促进学习者理解知识并关联自己。 A（Appropriation，拆为己用），拆书家催化促动，促进学习者将书中内容拆为己。 ✅关于看剧，分享一下心得。 1.看剧是一种学习途径和生活方式，也是另一种与自己和平相处的方式。 2.看剧不能死读，死看剧就成了书呆子。看剧是为了增加见识，刷新认知，增加理解能力。 3.尽信书不如无书。要有自己的思维模式和理解方式，而不是随风倒，书上说什么就信什么。 4.看剧是一个潜移默化的过程，读了很多书依然脑袋空空，其实你的进步都在不经意间。 5.看剧别太多功利心，把它作为一件纯粹的事去对待，修身养性，颠覆刷新昨天的自己。 6.多读经典剧集。看剧到了最后，是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。
最近又在刷康熙王朝，陈道明老师的演技真让人佩服！
有些故事感觉没讲清楚，比如我到现在都不知道为什么那个药剂师不想尸体被人看到。然后那个河童拿到字之后去了哪里？还有那个谢何安的替代品穿制服的娃娃，最后就这么不声不响地走了？人设上，一个医生一个警察，警察纯粹就是提供内部资料的工具人，医生，不知道这个职业除了在大体老师那里当了回工具人之外，剧情上还有什么实质作用吗？应该可以有更好的剧情展现的。最后的杀人犯动机也很莫名其妙。最后的最后，男主的爸爸那条线，太弱太弱了，就开头结尾出现那么一下下，讲几句煽情的大道理就结束了？编剧你是在虎头蛇尾地搞笑哦，这么高的分也是在搞笑哦
怎么说呢，编剧有些太刻意的去把别的书的一些地方用在这里了，显得有些僵硬
早就听说过这篇文啦，一直没有去看过，觉得应该不好看，所以一直在书架里待着，今天一看，真相了。在我看来，这篇文，整体轻松简短，不像其他的言情剧集，耽美剧集，总有那么多深情，这篇文没有太浓重的描述两人情感，这恰似我最喜欢的温情，而且剧情也让人意想不到，我一开始以为南明跟天枢是一对，下凡历劫只是他俩的关系不被认可，被罚下凡清醒清醒，还以为宋珧只是下凡只是为了南明跟天枢历劫增加障碍，没想到这就是为他设的局，我还以为衡文清君跟小狐狸是一对，终成眷属，毕竟宋珧是永世孤煞的命格，他最后也要魂飞魄散，没想到衡文一众最后救了他，唉唉唉，是我想太多了，不过结局挺好的，还有，我挺喜欢宋珧被救后的几世轮回的，觉得挺好玩的，哈哈😄
作为一本史书在某些方面的叙述并不是特别客观，而且内容可配不上书名
参加的一个共看剧目，终于最后一天打卡了！以后选择共看剧籍要慎重呀！哈哈哈时间与收获不成比例！三星，建议两个小时读完。 这部剧重在一个“拆”，拆不是把书拆了，而是“转化”的意思，你读完了，按照“便签法RIA”进行拆书，改变行为，指导你的工作和生活才最重要。哪些书可以用这类方法呢？主要是致用类剧集比较适合。比如沟通、管理等方面的书。 ✅“拆书”七步曲 第一步，确定你要读的是致用类的图书，这是拆书法的适用边界。确定你读这部剧的目的是为了提升自己某方面的能力，解决具体的问题，并能在实际工作和生活中用上。 第二步，要求自己用较快的速度观看，遇到书中的理论、建议、观点或者较难理解的地方时，先问自己一个问题：这对我有多重要？如果这些只是在原书的知识体系中很重要，而对我现在并不重要，那就省下一张便签。如果对我重要或有用，则放慢观看速度，细读相关内容。 第三步，在I便签上用自己的语言简要重述相关信息，也可以是总结自己得到的启发、有价值的提醒。写好后贴在相应的书页。 第四步，针对书中的某个信息，问问自己有没有相关的经历，是否听说或者见到过类似的事情，写在一张A1便签上，贴到I便签旁边。 第五步，规划今后如何应用。尽量先考虑应用的目标，再写下达到目标应实施的行动。写在一张A2便签上，也贴在书页上。 第六步，在贴了便签的书页旁，贴一张指示标签。提醒自己这一页有自己的学习资料。 第七步，看完一本剧后，把所有的A2便签拿出来贴在冰箱或墙上，提醒自己落实行动。 ✅ 拆书家选择原书拆页，请学习者观看；拆书家讲解引导，帮助学习者理解并联系自身；拆书家催化促动，促进学习者反思经验、规划行动和现场演练。 R（Reading，观看拆页），拆书家请学习者观看原书拆页。 I（Interpretation，讲解引导），拆书家讲解引导，促进学习者理解知识并关联自己。 A（Appropriation，拆为己用），拆书家催化促动，促进学习者将书中内容拆为己。 ✅关于看剧，分享一下心得。 1.看剧是一种学习途径和生活方式，也是另一种与自己和平相处的方式。 2.看剧不能死读，死看剧就成了书呆子。看剧是为了增加见识，刷新认知，增加理解能力。 3.尽信书不如无书。要有自己的思维模式和理解方式，而不是随风倒，书上说什么就信什么。 4.看剧是一个潜移默化的过程，读了很多书依然脑袋空空，其实你的进步都在不经意间。 5.看剧别太多功利心，把它作为一件纯粹的事去对待，修身养性，颠覆刷新昨天的自己。 6.多读经典剧集。看剧到了最后，是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。
最近又在刷康熙王朝，陈道明老师的演技真让人佩服！
有些故事感觉没讲清楚，比如我到现在都不知道为什么那个药剂师不想尸体被人看到。然后那个河童拿到字之后去了哪里？还有那个谢何安的替代品穿制服的娃娃，最后就这么不声不响地走了？人设上，一个医生一个警察，警察纯粹就是提供内部资料的工具人，医生，不知道这个职业除了在大体老师那里当了回工具人之外，剧情上还有什么实质作用吗？应该可以有更好的剧情展现的。最后的杀人犯动机也很莫名其妙。最后的最后，男主的爸爸那条线，太弱太弱了，就开头结尾出现那么一下下，讲几句煽情的大道理就结束了？编剧你是在虎头蛇尾地搞笑哦，这么高的分也是在搞笑哦
怎么说呢，编剧有些太刻意的去把别的书的一些地方用在这里了，显得有些僵硬
早就听说过这篇文啦，一直没有去看过，觉得应该不好看，所以一直在书架里待着，今天一看，真相了。在我看来，这篇文，整体轻松简短，不像其他的言情剧集，耽美剧集，总有那么多深情，这篇文没有太浓重的描述两人情感，这恰似我最喜欢的温情，而且剧情也让人意想不到，我一开始以为南明跟天枢是一对，下凡历劫只是他俩的关系不被认可，被罚下凡清醒清醒，还以为宋珧只是下凡只是为了南明跟天枢历劫增加障碍，没想到这就是为他设的局，我还以为衡文清君跟小狐狸是一对，终成眷属，毕竟宋珧是永世孤煞的命格，他最后也要魂飞魄散，没想到衡文一众最后救了他，唉唉唉，是我想太多了，不过结局挺好的，还有，我挺喜欢宋珧被救后的几世轮回的，觉得挺好玩的，哈哈😄