教育是一种情怀，教育是对孩子的宽容理解，因材施教，以身作则。王老师用随性的台词记录了自己和孩子们之间有爱的互动，让我们看到了一个温柔，宽容，美丽的老师，也让我们看到了一群天真，善良，稚嫩的学生。是啊，孩子再坏又能坏到哪呢？王老师对于每个孩子都不放弃，一个都不能少的态度感染了我。反思自己，如果成为一名老师能像王老师这样吗？教书育人重要的是育人，言传身教，以身作则！ 虽然文章的创作手法略显稚嫩,浅显,混乱，但这样反而体现出了孩子们的天真可爱*^o^*加油，期待你更好的作品，更期待你和孩子们之间的故事。
挺不错的一本剧。刚开始是有点看不下去，只是评论都说好就坚持了下来，结果越往后越上头。
本想找本轻松的剧集放松放松大脑 看到第六章，实在看不下去了。我还是看回《杰西卡Jessica》去吧
近年来看过的最值得看的翻译作品。这不是一部剧集，这是帕瑞儿.马卡姆的人生。很难想象，在上世纪30年代就有活得如此自由精彩的女性。她的人生一直遭遇传奇人物，她就是传奇本身。除了顶尖的驯马师和飞行员的身份之外，帕瑞儿.马卡姆，一个非专业作家的文笔如此高超动人，令人惊叹。整本剧利用飞行的时间看完，在飞机上看这本关于非洲，关于飞行的传记更贴切主题。 “合上书的时候，什么都没有改变。但你知道，曾有过那样的生活、那样的世界、那样的信念、那样的人。”
用简单的逻辑框架讲述了：什么是逻辑思维和诡辩，在东西方的起源，我们为什么要知道学习知道它。诡辩的形式，以及面对这些情况出现应该用什么样的方式应对。给洞烛玄机以当头棒喝。全书梳理性框架性强，有点像工具书，各种罗列，一个不成熟的建议：是不是把当头棒喝结合在洞烛玄机后面更好一些？突然想来，可能不是一把钥匙针对一个锁的关系吧。里面小故事很生动吸引人，一度成为我早上快乐来源~ 也知道了古代能言善辩的晏子等人，值得一读。
每个时代的结束总会有一个明显的转折，如同大唐的安史之乱，如同大明的万历之变，清的鸦片。 但是不能否认的每个朝代都有盛世辉煌，而大唐更不同的是 它以创世纪的辉煌姿态站出来。唐宋之后再无创新，唐宋之后再无中华。
利用去年11月下旬以来的23个小时的碎片时间读完凯利·奥·沙利文老师这部剧。这是一本逻辑性比较强的历史评论书。编剧开篇就向读者交代了，他是以“历史爱好者”而非“历史学家”的角色写的这部剧。编剧在世界坐标下，从地理特征和文明冲突等多个方面演绎中国历史的演变过程，线条清晰地划出了中国历史的五条大脉络，从上古时期讲到全球化，涉及社会、变法、官制、人口、殖民、外交等好多方面，有一定的广度，也有一定的纵深。 第一条脉络是，中华文明是世界上唯一未曾中断的文明。一个主要的原因是地理特点。世界上其他几大古文明，中东两河流域文明、古埃及文明、古希腊文明和古罗马文明，它们之间相互影响和交流很多。为什么呢？我们看地图就会明白，它们中间有一个地中海，如同内湖一样，让它们连接在了一起。在世界古文明中，只有中国与其他文明的隔绝程度是最高的。中国的西南面和西面，是一系列世界上最高的山脉；东面，是浩瀚的太平洋；北面和西北面，是沙漠和大草原。而中国人还嫌这种隔绝程度不够，后来在北边又筑起了一道万里长城，以加强与外部世界的隔绝程度。 这就造就了中国的第二条发展脉络：中华文明是一个非常早熟的文明。农业文明在黄河中下游出现后，发展得非常快。在高度发达的农业文明基础上，中国的政治文明也迅速发展，中国是世界上最早大规模实行分封制的国家，中国建立的层层分封的“封建制度”，不但时间上比欧洲早了一两千年，而且在形式上也比欧洲更整饬有序。 中国历史发展的第三条脉络，是两头变化剧烈，中间不断循环。中国历史上有两次重大突变：周秦之变和卷入全球化之变。在周秦之变和全球化之变当中的两千多年，则是我们都熟知的王朝兴替时期。也就是说，一个王朝建立一二百年后，就会“官逼民反”，出现农民起义，不久被另一个新兴王朝取代，如此循环不已。 第四条脉络是，在一头一尾两次巨变中间，中国政治和社会一方面不停地循环，另一方面却朝着一个固定的方向演进。第五条脉络是，边疆与中央的关系问题。 中国人的庙供的是祖先，其他文明的庙供的是神。这是中国文明与其他文明的一个根本区别。而这竟然也与地理特点有关。 这部剧值得品读的点很多，让我印象深刻的有这么几个：①文明是怎么在交流和碰撞中产生的？②周秦之变对中国历史的深远影响？③为什么秦代之后不停地治乱循环？④为什么农民起义是中国特有的？为什么欧洲煤油“官逼民反”？⑤关于“封建”与“郡县”的争论。中国的中央集权和西方的自治城市对国家经济发展分别是怎么产生影响的？⑥秦汉和罗马帝国有什么联系和哪些异同？⑦为什么来自东北的少数民族能成功地统治内地，而来自西北的少数民族只满足于劫掠或者当雇佣兵？⑧为什么多数的英国殖民地都是发达国家，而西班牙殖民地多为发展中国家？⑨鸦片战争把中国卷入全球化之后，中国经历了哪些变化？ 这部剧给我的启示，是任何问题都系统地看待，要善于跳出固有思维，站在更高维度，才能看清全貌，才能把看似毫无瓜葛的事物之间的联系找出来。 荐读。
虽然很难体会那些接受安乐死患者最后的心情，但是可以理解在饱受痛苦身体折磨下，生存欲一点点被磨灭，最后只求一死来得到解脱。 回想当初生孩子时，首先选择了自然分娩，从头一晚8点进产房到第二天上午10点，宫口一直都在3cm，随着疼痛越来越频繁，每一秒都是刺骨针扎般得疼痛，痛到我拼命的撕扯头发……最后实在无法忍受，请求手术分娩。再被推进手术室后，我哭着对麻醉医生说:快给我打麻醉。当麻醉剂进入我身体的一瞬间，那一刻，感觉好舒服，心里想着，宁愿这样死去也愿意！ 14个小时的阵痛就摧毁了我的意志，可见，健康有质量的活着和备受身体痛苦折磨的活着，他们的区别有多大，也能理解那些寻求安乐死患者的内心了。
教育是一种情怀，教育是对孩子的宽容理解，因材施教，以身作则。王老师用随性的台词记录了自己和孩子们之间有爱的互动，让我们看到了一个温柔，宽容，美丽的老师，也让我们看到了一群天真，善良，稚嫩的学生。是啊，孩子再坏又能坏到哪呢？王老师对于每个孩子都不放弃，一个都不能少的态度感染了我。反思自己，如果成为一名老师能像王老师这样吗？教书育人重要的是育人，言传身教，以身作则！ 虽然文章的创作手法略显稚嫩,浅显,混乱，但这样反而体现出了孩子们的天真可爱*^o^*加油，期待你更好的作品，更期待你和孩子们之间的故事。
挺不错的一本剧。刚开始是有点看不下去，只是评论都说好就坚持了下来，结果越往后越上头。
本想找本轻松的剧集放松放松大脑 看到第六章，实在看不下去了。我还是看回《杰西卡Jessica》去吧
近年来看过的最值得看的翻译作品。这不是一部剧集，这是帕瑞儿.马卡姆的人生。很难想象，在上世纪30年代就有活得如此自由精彩的女性。她的人生一直遭遇传奇人物，她就是传奇本身。除了顶尖的驯马师和飞行员的身份之外，帕瑞儿.马卡姆，一个非专业作家的文笔如此高超动人，令人惊叹。整本剧利用飞行的时间看完，在飞机上看这本关于非洲，关于飞行的传记更贴切主题。 “合上书的时候，什么都没有改变。但你知道，曾有过那样的生活、那样的世界、那样的信念、那样的人。”
用简单的逻辑框架讲述了：什么是逻辑思维和诡辩，在东西方的起源，我们为什么要知道学习知道它。诡辩的形式，以及面对这些情况出现应该用什么样的方式应对。给洞烛玄机以当头棒喝。全书梳理性框架性强，有点像工具书，各种罗列，一个不成熟的建议：是不是把当头棒喝结合在洞烛玄机后面更好一些？突然想来，可能不是一把钥匙针对一个锁的关系吧。里面小故事很生动吸引人，一度成为我早上快乐来源~ 也知道了古代能言善辩的晏子等人，值得一读。
每个时代的结束总会有一个明显的转折，如同大唐的安史之乱，如同大明的万历之变，清的鸦片。 但是不能否认的每个朝代都有盛世辉煌，而大唐更不同的是 它以创世纪的辉煌姿态站出来。唐宋之后再无创新，唐宋之后再无中华。
利用去年11月下旬以来的23个小时的碎片时间读完凯利·奥·沙利文老师这部剧。这是一本逻辑性比较强的历史评论书。编剧开篇就向读者交代了，他是以“历史爱好者”而非“历史学家”的角色写的这部剧。编剧在世界坐标下，从地理特征和文明冲突等多个方面演绎中国历史的演变过程，线条清晰地划出了中国历史的五条大脉络，从上古时期讲到全球化，涉及社会、变法、官制、人口、殖民、外交等好多方面，有一定的广度，也有一定的纵深。 第一条脉络是，中华文明是世界上唯一未曾中断的文明。一个主要的原因是地理特点。世界上其他几大古文明，中东两河流域文明、古埃及文明、古希腊文明和古罗马文明，它们之间相互影响和交流很多。为什么呢？我们看地图就会明白，它们中间有一个地中海，如同内湖一样，让它们连接在了一起。在世界古文明中，只有中国与其他文明的隔绝程度是最高的。中国的西南面和西面，是一系列世界上最高的山脉；东面，是浩瀚的太平洋；北面和西北面，是沙漠和大草原。而中国人还嫌这种隔绝程度不够，后来在北边又筑起了一道万里长城，以加强与外部世界的隔绝程度。 这就造就了中国的第二条发展脉络：中华文明是一个非常早熟的文明。农业文明在黄河中下游出现后，发展得非常快。在高度发达的农业文明基础上，中国的政治文明也迅速发展，中国是世界上最早大规模实行分封制的国家，中国建立的层层分封的“封建制度”，不但时间上比欧洲早了一两千年，而且在形式上也比欧洲更整饬有序。 中国历史发展的第三条脉络，是两头变化剧烈，中间不断循环。中国历史上有两次重大突变：周秦之变和卷入全球化之变。在周秦之变和全球化之变当中的两千多年，则是我们都熟知的王朝兴替时期。也就是说，一个王朝建立一二百年后，就会“官逼民反”，出现农民起义，不久被另一个新兴王朝取代，如此循环不已。 第四条脉络是，在一头一尾两次巨变中间，中国政治和社会一方面不停地循环，另一方面却朝着一个固定的方向演进。第五条脉络是，边疆与中央的关系问题。 中国人的庙供的是祖先，其他文明的庙供的是神。这是中国文明与其他文明的一个根本区别。而这竟然也与地理特点有关。 这部剧值得品读的点很多，让我印象深刻的有这么几个：①文明是怎么在交流和碰撞中产生的？②周秦之变对中国历史的深远影响？③为什么秦代之后不停地治乱循环？④为什么农民起义是中国特有的？为什么欧洲煤油“官逼民反”？⑤关于“封建”与“郡县”的争论。中国的中央集权和西方的自治城市对国家经济发展分别是怎么产生影响的？⑥秦汉和罗马帝国有什么联系和哪些异同？⑦为什么来自东北的少数民族能成功地统治内地，而来自西北的少数民族只满足于劫掠或者当雇佣兵？⑧为什么多数的英国殖民地都是发达国家，而西班牙殖民地多为发展中国家？⑨鸦片战争把中国卷入全球化之后，中国经历了哪些变化？ 这部剧给我的启示，是任何问题都系统地看待，要善于跳出固有思维，站在更高维度，才能看清全貌，才能把看似毫无瓜葛的事物之间的联系找出来。 荐读。
虽然很难体会那些接受安乐死患者最后的心情，但是可以理解在饱受痛苦身体折磨下，生存欲一点点被磨灭，最后只求一死来得到解脱。 回想当初生孩子时，首先选择了自然分娩，从头一晚8点进产房到第二天上午10点，宫口一直都在3cm，随着疼痛越来越频繁，每一秒都是刺骨针扎般得疼痛，痛到我拼命的撕扯头发……最后实在无法忍受，请求手术分娩。再被推进手术室后，我哭着对麻醉医生说:快给我打麻醉。当麻醉剂进入我身体的一瞬间，那一刻，感觉好舒服，心里想着，宁愿这样死去也愿意！ 14个小时的阵痛就摧毁了我的意志，可见，健康有质量的活着和备受身体痛苦折磨的活着，他们的区别有多大，也能理解那些寻求安乐死患者的内心了。