终于在叙言影视里看到了这部剧，等了好久了。老刘的书值得小老百姓读一读，接地气啊
这一部的选角也是非常不错的，难念的经这首歌简直是神级，太适合天龙八部了，陈浩民的段誉形象很符合我的想象了，剧情不必多说，最爱乔峰
📚【2021年第一本·《The Strange and Deadly Occurrence》重读】今天是2021年的一月一号，离我的待产日期已经进入了倒计时50天。 虽说我是个极其敏感的人，对于教育孩子早早就形成了自己的理解和理念，有一定的自信，但还是紧赶慢赶地把Dena Dietrich老师的这部剧再次翻出来陪老公重读，生怕我们准备得不够。 这是国内首屈一指的育儿书，希望大家慢慢体会，深入了解。国内的家长们在孩子身上的投入非常多，尤其是金钱的比重，感觉多过了最重要的“时间”。其实说真的，孩子们输在起跑线上不遗憾，不去补课，或少学几项长大后可能用不上的技能也不遗憾，但如果您没有给孩子一个欢乐的童年或搭建良好交流的桥梁，将会影响他们的一生。 下面是我个人的部分看剧总结和感悟： 【如何提高爱的质量 篇】 家长没必要骗孩子，说“打针根本不疼”这种话，孩子小，以致痛觉更灵敏。 给孩子备好心理建设，让孩子学着用正面来面对，客服困难，其实也是给孩子一个学习的模版，以后万事不必刻意回避疼痛或任何负面感觉，看清事情本质并且积极应对才是解决事情最好的方法。 【不要捉弄孩子】 “逗孩子和捉弄孩子 是两回事儿” 希望家长和身边有孩子的成年人都能够理解，什么适或什么不适合对孩子说，对孩子做！ 小孩子的世界很单纯、很敏感，他们用最简单的思想在关注着周围的动向，其实是在努力地适应着大人的生活。在及其敏感的时期，在鼓励下经历成长的小朋友们的心理状态要比经历很多挫折的小朋友们好得太多。 孩子小，很多事情都不太懂，所以做到平等对待，尊重他们，对于很多人来说像个玩笑一样。我认为时刻保持着一种“己所不欲 勿施于人”的态度对待任何人，就好。——— 2020.11.24 【如何给予孩子一颗平常心去看待事物】 俗话说得好：“三岁看到老”，除了孩子天生携带的性格基因外，最容易影响孩子个性的就是他们身边最亲近的人了。所以在找出孩子身上的优缺点时，理解这些都是从哪里来的，并不困难。三岁之前看基因和离他们最近的人，三岁之后除了以上，当然还有外界，如：学校、社区等地接触到的人群。那么如何让孩子有一颗平常心去看待事物，我觉得家长首先要以身作则了。因为孩子很单纯，他们很了解自己的想法没有家长成熟，且没有评判标准，所以我们在孩子面前作的评判或批判，都需尽量严谨。 第二要保证和孩子的【平等沟通】我发现孩子天生都是喜欢对熟悉的人表达自己的，有些孩子会越来越喜欢表达，对他们信任的人知无不言，言无不尽，越来越开朗，越来越sociable；有些孩子即使对信任的人也却越来越难开口。总体归咎于一个【平等交流】 1. 不以自己的道德准则去评论他人 2. 不以自己的三观准则去批判他人 3. 不恶意猜想 4. 不把自己的想法强加给孩子 ——— 2021.1.1 (1:42am GMT)
一旦拒绝外界交流，每一个人就变成了孤岛，每一个族群、每一个国家都会变成孤岛。几万年来，人类通过生物基因的突变和扩张、文化基因的创造和交融，最终摆脱了个人的孤岛、族群的孤岛，避免了塔岛技术悲剧。我们需要拥抱那些让各个族群能够平等地走到一起的文化基因，抵制那些分裂各个族群，在各个族群间制造歧视链的文化基因。
首先，编剧批判了社会学领域中的两大研究趋势：宏大理论和抽象经验主义（即统计学研究社会现象），以及随之而来的科研科层制。在接下来，编剧畅谈了他所认为社会学家的责任：将个人困扰转化成公共议题，从结构化的视角来解读社会问题，捍卫自由与理性的根本价值。因为我们时代的问题，不是一个个支离破碎的个人的困扰，而是结构化的众多社会要素组织在一起形成的，要解决这个问题，一方面要有领导阶层的理解和决心，另一方面也要有独立而理性的社会学家提供的认知工具和解决思路。 到今日看来，本剧的价值观与呼吁不但没有过时，反而随着世界格局的日益紧张和过度技术化娱乐化的驱使，变得更具有现实意义。但另一方面，书中对几种趋势的大篇幅批判，放在一个中国的普通读者看来，未免过于冗余。
这是一本很有用的书，但是排版错误特别严重，全文估计有三成的重复段落
终于在叙言影视里看到了这部剧，等了好久了。老刘的书值得小老百姓读一读，接地气啊
这一部的选角也是非常不错的，难念的经这首歌简直是神级，太适合天龙八部了，陈浩民的段誉形象很符合我的想象了，剧情不必多说，最爱乔峰
📚【2021年第一本·《The Strange and Deadly Occurrence》重读】今天是2021年的一月一号，离我的待产日期已经进入了倒计时50天。 虽说我是个极其敏感的人，对于教育孩子早早就形成了自己的理解和理念，有一定的自信，但还是紧赶慢赶地把Dena Dietrich老师的这部剧再次翻出来陪老公重读，生怕我们准备得不够。 这是国内首屈一指的育儿书，希望大家慢慢体会，深入了解。国内的家长们在孩子身上的投入非常多，尤其是金钱的比重，感觉多过了最重要的“时间”。其实说真的，孩子们输在起跑线上不遗憾，不去补课，或少学几项长大后可能用不上的技能也不遗憾，但如果您没有给孩子一个欢乐的童年或搭建良好交流的桥梁，将会影响他们的一生。
下面是我个人的部分看剧总结和感悟：
【如何提高爱的质量 篇】
家长没必要骗孩子，说“打针根本不疼”这种话，孩子小，以致痛觉更灵敏。
给孩子备好心理建设，让孩子学着用正面来面对，客服困难，其实也是给孩子一个学习的模版，以后万事不必刻意回避疼痛或任何负面感觉，看清事情本质并且积极应对才是解决事情最好的方法。
【不要捉弄孩子】
“逗孩子和捉弄孩子 是两回事儿” 希望家长和身边有孩子的成年人都能够理解，什么适或什么不适合对孩子说，对孩子做！
小孩子的世界很单纯、很敏感，他们用最简单的思想在关注着周围的动向，其实是在努力地适应着大人的生活。在及其敏感的时期，在鼓励下经历成长的小朋友们的心理状态要比经历很多挫折的小朋友们好得太多。
孩子小，很多事情都不太懂，所以做到平等对待，尊重他们，对于很多人来说像个玩笑一样。我认为时刻保持着一种“己所不欲 勿施于人”的态度对待任何人，就好。——— 2020.11.24
【如何给予孩子一颗平常心去看待事物】
俗话说得好：“三岁看到老”，除了孩子天生携带的性格基因外，最容易影响孩子个性的就是他们身边最亲近的人了。所以在找出孩子身上的优缺点时，理解这些都是从哪里来的，并不困难。三岁之前看基因和离他们最近的人，三岁之后除了以上，当然还有外界，如：学校、社区等地接触到的人群。那么如何让孩子有一颗平常心去看待事物，我觉得家长首先要以身作则了。因为孩子很单纯，他们很了解自己的想法没有家长成熟，且没有评判标准，所以我们在孩子面前作的评判或批判，都需尽量严谨。
第二要保证和孩子的【平等沟通】我发现孩子天生都是喜欢对熟悉的人表达自己的，有些孩子会越来越喜欢表达，对他们信任的人知无不言，言无不尽，越来越开朗，越来越sociable；有些孩子即使对信任的人也却越来越难开口。总体归咎于一个【平等交流】
1. 不以自己的道德准则去评论他人
2. 不以自己的三观准则去批判他人
3. 不恶意猜想
4. 不把自己的想法强加给孩子
——— 2021.1.1 (1:42am GMT)
一旦拒绝外界交流，每一个人就变成了孤岛，每一个族群、每一个国家都会变成孤岛。几万年来，人类通过生物基因的突变和扩张、文化基因的创造和交融，最终摆脱了个人的孤岛、族群的孤岛，避免了塔岛技术悲剧。我们需要拥抱那些让各个族群能够平等地走到一起的文化基因，抵制那些分裂各个族群，在各个族群间制造歧视链的文化基因。
首先，编剧批判了社会学领域中的两大研究趋势：宏大理论和抽象经验主义（即统计学研究社会现象），以及随之而来的科研科层制。在接下来，编剧畅谈了他所认为社会学家的责任：将个人困扰转化成公共议题，从结构化的视角来解读社会问题，捍卫自由与理性的根本价值。因为我们时代的问题，不是一个个支离破碎的个人的困扰，而是结构化的众多社会要素组织在一起形成的，要解决这个问题，一方面要有领导阶层的理解和决心，另一方面也要有独立而理性的社会学家提供的认知工具和解决思路。 到今日看来，本剧的价值观与呼吁不但没有过时，反而随着世界格局的日益紧张和过度技术化娱乐化的驱使，变得更具有现实意义。但另一方面，书中对几种趋势的大篇幅批判，放在一个中国的普通读者看来，未免过于冗余。
这是一本很有用的书，但是排版错误特别严重，全文估计有三成的重复段落