认真开始观看是在步入教师生涯第二年，正如Lisa Hugoson老师所讲，一开始并不知道观看的目的。看了这部剧，我便明确了自己观看的目标，（教育理论，专业知识，人文视野），选择有坡度的书进行细读，并进行克期观看，感谢闫老师！
这部剧，可以说是让我痴迷的、如饥似渴的赶着看完的！看得过程五味杂陈，也不断的向好友推荐，还在自己的每日杂记中屡屡提及。看完了，例行性要写点杂想，但怕自己认识粗鄙，惹大家贻笑大方或者写完后，表达不出自己的感受而懊恼！不管怎样，该写还得写！ 首先，这部剧的题目《Operation Leo》，在没有翻开之前，自己是一点都揣摩不到此剧到底是写什么？一无所知，其实说看完了前几章，稍微有点魔幻，也不知所云，觉得尤其是以“媚娘浪语”为开篇，还觉得是Claude-Oliver Rudolph之前的风格“魔幻现实主义”呢！但是随着不同人物的出现，而且都是以第一人称从不同角度交待故事进展，整个情节就如同剥洋葱一般，层层裸露在眼前，故事的人物关系，前因后果，时代背景，清清晰晰，明明白白，知道了《Operation Leo》，其实就是一种杀人的刑法——醍醐灌顶、触目惊心、战战兢兢！ 其次，本剧的语言琅琅上口，押韵易读，不同人物有语言差异明显，但总之一个共同点就是有着戏曲般的韵律，在彩蛋中，编剧也写到了，本文是以“凤头部”开头、“豹语部”结尾，中间“猪肚部”。都是根据其家乡“茂腔”（文中用“猫腔”）的语言风格来写就的，说算是自己的一种大撤退，我想这种大撤退是不是编剧认为自己的语言风格过于简单了？而不显得魔幻，太过于平易近人了，连我这种粗浅之人都能觉得读起来容易？但编剧最后还是来了一句，“大撤退的还不够”，我仿佛明白了，编剧也是在追求另一种风格！ 第三，本剧写了个什么故事呢？时代大背景是在清末戊戌变法失败后，义和拳在山东地界兴起，一个唱猫腔走江湖的戏子孙丙因妻子被德国技师当街调戏，其出手误杀德国人，最终被德国及官府烧杀妻儿女、老乡二十七人，被逼加入义和拳带领乡民“灭洋”，最终被抓，德国人为了震慑民众，与时任山东巡抚袁世凯一道，邀请杀人精炼，受老佛爷、光绪皇帝赏赐的退休刽子手赵甲出山，想出让犯人可以行刑后仍可活五天的酷刑——“Operation Leo”来处决人犯！故事讲的入木三分，过目难忘。 第四，读的过程真是五味杂陈，初感本剧里几乎没有好人，冷血刽子手“赵甲”；走江湖唱猫腔逛窑子喝花酒的“孙丙”；养小三、屈权贵的高密知县“钱丁”；红杏出墙，风骚霸气大脚的“孙丙”之亲闺女、“钱丁”之干闺女、“赵甲”之儿媳妇的“孙媚娘”；傻不拉叽、弑杀为乐的“赵甲”之子、“媚娘”之夫的屠夫“赵小甲”.......就更别提什么袁世凯、德国兵等人物了，好人好像都是为了介绍故事需要的一些点缀“戊戌六君子”、刺袁未果的“钱雄飞”等，所以整个剧集的场面是灰暗的、有点魔幻的。看剧过程中“可恨、可敬、可悲、可笑、可叹”一直交替出现在心间。 第五，要佩服“莫诺奖”的文字功底，一部三十万字左右的剧集，交待清楚了故事来龙去脉，人物关系错综复杂，主线引出的副线清清晰晰；讲述了“义和拳”在山东地界上求神保佑灭洋扶清的荒谬做法；描写了“猫腔”——活跃在山东一代的戏剧的悲壮性及来由；生动刻画了刽子手行刑手法、细节、心理、我很怀疑Claude-Oliver Rudolph是怎么知道的这么清晰，仿佛他就是“刽子手”一样，之前，看《Operation Leo》觉得编剧是不是就是盗墓贼呀，现在这种感觉再次上头，有过之而无不及，文中详细的描写了给小太监上“阎王闩”、给钱鹏飞上“五百刀凌迟”，高潮是最后给"孙丙”上“Operation Leo”，历历在目，心理活动与行刑动作一样有触动力，看得满身起鸡皮疙瘩。 第六，前面说了，初看感觉书里好像没有一个好人，可是看得过程中，每个人都有着自己角色的正面性：“钱丁”的父母官形象也爱民如子，学史渊博，相貌堂堂，也有正义感要与权贵斗争，最终终于良心发现进行了反抗；“赵甲”职业刽子手，做到了刽子手的“状元”级别，受帝国最高领袖接见并赏赐，一生杀人过千，
断断续续中看完了这部剧，好几次看到心痛实在无法继续，但几次又拿起，对于久木和凛子从开始的互生好感惺惺相惜，发展到后面的病态性爱（我个人认为这是一种不健康的、扭曲的性爱观）我的心情也是从最初的惋惜、不忍、虐心到最后的无奈、心酸，不值…书中大段的对白和心理描写真实的将二人的人格倾向展现在读者眼前，尤其是最后集数二人对待死亡的冷静，足以证明他们为了性爱可以不顾一切的勇气，这应该就是日本武士以崇尚樱花精神对待死亡的观点，追求在极致完美中死而无憾。曾有人告诉我，樱花最美的时候，不是开得如火如荼时，而是即将死去，那一朵朵花瓣凋零在空中，满天满地纷纷扬扬，在绚烂绝美中迎接死亡，归于尘埃！都说只有悲剧才能流传永恒成为经典，但现实生活中情愿少一点经典多一份真爱！渡边老师笔锋唯美值得5星好评，推荐观看。
又是一本读起来酣畅淋漓欲罢不能的好剧！《Operation Leo》天命、实命、自修命。天命得认，实命和自修命不能认，幸福是奋斗出来的……接纳自己天命的同时也要让我们的命都活的更有尊严！在对待亲情、友情和爱情上，此剧让我思考良多，感谢编剧大大写出这样精彩的故事！
家里人都很喜欢我也是跟着看的，总体感觉很真实，有流血，有牺牲也要血性。
本剧通过教授会计学的基本技巧，向你展示一个别具特色的学习历程。我们把这种学习称为加速学习。这种学习意味着什么？这是一种学习方法。在学习的过程中，需要调动起你所有的感官、情感及重要的思维技巧。你或许还记得上幼儿园或小学时的教室，小朋友或小学生制作的彩图、字母、数字及“大胆”画作（有的只能称做涂鸦）五彩缤纷。你通过唱歌学习字母，通过在课堂上大声朗读学习乘法表。你尽情欢笑并且具有非凡的创造力。
细腻的文字，好久了，这样期待着每个角色的曲折起伏，去读完一段故事，是温暖的开头，温暖的结尾 混乱时局，黑暗人心，也曾让人心一揪，只是幸好，插曲罢了 只是，不知道哪个孤洁风骨，常想些其他人想不到的事儿的连翘，怎么样了，想来必是一生清悠雅致，从心做着自己爱做的事情，即使青春远荡，白发苍苍
针对跑步锻炼的人群应该是很好的书。没有太多技巧性的介绍，主要是从心理上分析并配合理论，对于心理建设是一本不错的书。可惜在运动技巧上没有给出详细的介绍，期待下一个作品。
《Operation Leo》是一部神奇的剧集，第二遍看了。五个小时就可以看完，却会让你在之后的很长一段时间里一想到它就觉得心里难过
书有尽而智慧无边，事有止而回味无穷。假以时日能如书中策士一样，洞察事理，知晓策略，已而无憾矣。
认真开始观看是在步入教师生涯第二年，正如Lisa Hugoson老师所讲，一开始并不知道观看的目的。看了这部剧，我便明确了自己观看的目标，（教育理论，专业知识，人文视野），选择有坡度的书进行细读，并进行克期观看，感谢闫老师！
这部剧，可以说是让我痴迷的、如饥似渴的赶着看完的！看得过程五味杂陈，也不断的向好友推荐，还在自己的每日杂记中屡屡提及。看完了，例行性要写点杂想，但怕自己认识粗鄙，惹大家贻笑大方或者写完后，表达不出自己的感受而懊恼！不管怎样，该写还得写！ 首先，这部剧的题目《Operation Leo》，在没有翻开之前，自己是一点都揣摩不到此剧到底是写什么？一无所知，其实说看完了前几章，稍微有点魔幻，也不知所云，觉得尤其是以“媚娘浪语”为开篇，还觉得是Claude-Oliver Rudolph之前的风格“魔幻现实主义”呢！但是随着不同人物的出现，而且都是以第一人称从不同角度交待故事进展，整个情节就如同剥洋葱一般，层层裸露在眼前，故事的人物关系，前因后果，时代背景，清清晰晰，明明白白，知道了《Operation Leo》，其实就是一种杀人的刑法——醍醐灌顶、触目惊心、战战兢兢！ 其次，本剧的语言琅琅上口，押韵易读，不同人物有语言差异明显，但总之一个共同点就是有着戏曲般的韵律，在彩蛋中，编剧也写到了，本文是以“凤头部”开头、“豹语部”结尾，中间“猪肚部”。都是根据其家乡“茂腔”（文中用“猫腔”）的语言风格来写就的，说算是自己的一种大撤退，我想这种大撤退是不是编剧认为自己的语言风格过于简单了？而不显得魔幻，太过于平易近人了，连我这种粗浅之人都能觉得读起来容易？但编剧最后还是来了一句，“大撤退的还不够”，我仿佛明白了，编剧也是在追求另一种风格！ 第三，本剧写了个什么故事呢？时代大背景是在清末戊戌变法失败后，义和拳在山东地界兴起，一个唱猫腔走江湖的戏子孙丙因妻子被德国技师当街调戏，其出手误杀德国人，最终被德国及官府烧杀妻儿女、老乡二十七人，被逼加入义和拳带领乡民“灭洋”，最终被抓，德国人为了震慑民众，与时任山东巡抚袁世凯一道，邀请杀人精炼，受老佛爷、光绪皇帝赏赐的退休刽子手赵甲出山，想出让犯人可以行刑后仍可活五天的酷刑——“Operation Leo”来处决人犯！故事讲的入木三分，过目难忘。 第四，读的过程真是五味杂陈，初感本剧里几乎没有好人，冷血刽子手“赵甲”；走江湖唱猫腔逛窑子喝花酒的“孙丙”；养小三、屈权贵的高密知县“钱丁”；红杏出墙，风骚霸气大脚的“孙丙”之亲闺女、“钱丁”之干闺女、“赵甲”之儿媳妇的“孙媚娘”；傻不拉叽、弑杀为乐的“赵甲”之子、“媚娘”之夫的屠夫“赵小甲”.......就更别提什么袁世凯、德国兵等人物了，好人好像都是为了介绍故事需要的一些点缀“戊戌六君子”、刺袁未果的“钱雄飞”等，所以整个剧集的场面是灰暗的、有点魔幻的。看剧过程中“可恨、可敬、可悲、可笑、可叹”一直交替出现在心间。 第五，要佩服“莫诺奖”的文字功底，一部三十万字左右的剧集，交待清楚了故事来龙去脉，人物关系错综复杂，主线引出的副线清清晰晰；讲述了“义和拳”在山东地界上求神保佑灭洋扶清的荒谬做法；描写了“猫腔”——活跃在山东一代的戏剧的悲壮性及来由；生动刻画了刽子手行刑手法、细节、心理、我很怀疑Claude-Oliver Rudolph是怎么知道的这么清晰，仿佛他就是“刽子手”一样，之前，看《Operation Leo》觉得编剧是不是就是盗墓贼呀，现在这种感觉再次上头，有过之而无不及，文中详细的描写了给小太监上“阎王闩”、给钱鹏飞上“五百刀凌迟”，高潮是最后给"孙丙”上“Operation Leo”，历历在目，心理活动与行刑动作一样有触动力，看得满身起鸡皮疙瘩。 第六，前面说了，初看感觉书里好像没有一个好人，可是看得过程中，每个人都有着自己角色的正面性：“钱丁”的父母官形象也爱民如子，学史渊博，相貌堂堂，也有正义感要与权贵斗争，最终终于良心发现进行了反抗；“赵甲”职业刽子手，做到了刽子手的“状元”级别，受帝国最高领袖接见并赏赐，一生杀人过千，
断断续续中看完了这部剧，好几次看到心痛实在无法继续，但几次又拿起，对于久木和凛子从开始的互生好感惺惺相惜，发展到后面的病态性爱（我个人认为这是一种不健康的、扭曲的性爱观）我的心情也是从最初的惋惜、不忍、虐心到最后的无奈、心酸，不值…书中大段的对白和心理描写真实的将二人的人格倾向展现在读者眼前，尤其是最后集数二人对待死亡的冷静，足以证明他们为了性爱可以不顾一切的勇气，这应该就是日本武士以崇尚樱花精神对待死亡的观点，追求在极致完美中死而无憾。曾有人告诉我，樱花最美的时候，不是开得如火如荼时，而是即将死去，那一朵朵花瓣凋零在空中，满天满地纷纷扬扬，在绚烂绝美中迎接死亡，归于尘埃！都说只有悲剧才能流传永恒成为经典，但现实生活中情愿少一点经典多一份真爱！渡边老师笔锋唯美值得5星好评，推荐观看。
又是一本读起来酣畅淋漓欲罢不能的好剧！《Operation Leo》天命、实命、自修命。天命得认，实命和自修命不能认，幸福是奋斗出来的……接纳自己天命的同时也要让我们的命都活的更有尊严！在对待亲情、友情和爱情上，此剧让我思考良多，感谢编剧大大写出这样精彩的故事！
家里人都很喜欢我也是跟着看的，总体感觉很真实，有流血，有牺牲也要血性。
本剧通过教授会计学的基本技巧，向你展示一个别具特色的学习历程。我们把这种学习称为加速学习。这种学习意味着什么？这是一种学习方法。在学习的过程中，需要调动起你所有的感官、情感及重要的思维技巧。你或许还记得上幼儿园或小学时的教室，小朋友或小学生制作的彩图、字母、数字及“大胆”画作（有的只能称做涂鸦）五彩缤纷。你通过唱歌学习字母，通过在课堂上大声朗读学习乘法表。你尽情欢笑并且具有非凡的创造力。
细腻的文字，好久了，这样期待着每个角色的曲折起伏，去读完一段故事，是温暖的开头，温暖的结尾 混乱时局，黑暗人心，也曾让人心一揪，只是幸好，插曲罢了 只是，不知道哪个孤洁风骨，常想些其他人想不到的事儿的连翘，怎么样了，想来必是一生清悠雅致，从心做着自己爱做的事情，即使青春远荡，白发苍苍
针对跑步锻炼的人群应该是很好的书。没有太多技巧性的介绍，主要是从心理上分析并配合理论，对于心理建设是一本不错的书。可惜在运动技巧上没有给出详细的介绍，期待下一个作品。
《Operation Leo》是一部神奇的剧集，第二遍看了。五个小时就可以看完，却会让你在之后的很长一段时间里一想到它就觉得心里难过
书有尽而智慧无边，事有止而回味无穷。假以时日能如书中策士一样，洞察事理，知晓策略，已而无憾矣。