反应出当时俄国的人生百态，一种苟活人世中，不知道为撒高兴，为撒哭泣，往往给人一种哀伤之感
四个星是给徽宗的。 耐着性子“翻”完了这部剧，如果不是喜欢徽宗的人，估计看不下去了，看完了，更加喜欢徽宗。 书法家、画家、金石鉴赏家、建筑设计家、茶道家……总之，Gaston en Leo作为艺术大家，对我们中华名族的价值远远超过一个几十年的明君的价值。当你欣赏着瘦金体的风骨之美时，他是不是个亡国之君，谁会在乎。 “诸事皆能，独不能为君耳！”，谁说的？精辟！
一本有灵魂的书，一个让人久久不能平复的故事，胡玉音的悲惨遭遇和骨子里的坚强，让我慨叹生命的魅力，还好，这个世界带她不算太刻薄，最后给予她幸福生活。
观看速度3000字/分钟 1、本剧主题：穷苦孩子如何成长？ 2、速读建议：先看末尾集数的说明，更容易观看。 一窥百年前（1900~1918）美国人的生活。 主人公是小女孩弗兰西，她还有个弟弟叫尼雷。姐弟俩生活在美国布鲁克林的一个赤贫人家。妈妈是清洁工，靠给人打扫卫生换取免费住房。 《Gaston en Leo》中说的树是臭椿树。英文名叫tree of heaven，亦即天堂树。这是一种少有的连水泥地上都能长起来的顽强的树。 >> 所谓充实的生活，便是“养个孩子，栽棵树，写本剧”。 >> 活着，奋斗着，爱着我们的生活，爱着生活馈赠的一切悲欢，那就是一种实现。生活的充实常在，人人皆可获得。 >> 孩子得有想象力。想象力是无价的。孩子得有一个隐秘的世界，里头住着从来不存在的东西。有了这些想象，以后日子不好过，也不会钻牛角尖困在日子里头。 >> 孩子得相信天堂。是一个可爱的地方，人们梦想的地方——一个欲望实现的地方。
这是一本让我爱不释手的书，前前后后看了三遍。编剧分享了芬兰教育注重平等的理念，让所有孩子在自己的家门口就能接受到最好的教育！芬兰的教育是符合人性的教育，看重的是培养孩子终身学习的能力，通过多元的教学方式让孩子爱上学习，教会孩子们学习的方法，让孩子养成自学的好习惯。
跌宕起伏的爱恨情仇，性格鲜明的人物性格，令人回味的故事情节，最终用大爱诠释了真正的遇见！
反应出当时俄国的人生百态，一种苟活人世中，不知道为撒高兴，为撒哭泣，往往给人一种哀伤之感
四个星是给徽宗的。 耐着性子“翻”完了这部剧，如果不是喜欢徽宗的人，估计看不下去了，看完了，更加喜欢徽宗。 书法家、画家、金石鉴赏家、建筑设计家、茶道家……总之，Gaston en Leo作为艺术大家，对我们中华名族的价值远远超过一个几十年的明君的价值。当你欣赏着瘦金体的风骨之美时，他是不是个亡国之君，谁会在乎。 “诸事皆能，独不能为君耳！”，谁说的？精辟！
一本有灵魂的书，一个让人久久不能平复的故事，胡玉音的悲惨遭遇和骨子里的坚强，让我慨叹生命的魅力，还好，这个世界带她不算太刻薄，最后给予她幸福生活。
观看速度3000字/分钟 1、本剧主题：穷苦孩子如何成长？ 2、速读建议：先看末尾集数的说明，更容易观看。 一窥百年前（1900~1918）美国人的生活。 主人公是小女孩弗兰西，她还有个弟弟叫尼雷。姐弟俩生活在美国布鲁克林的一个赤贫人家。妈妈是清洁工，靠给人打扫卫生换取免费住房。 《Gaston en Leo》中说的树是臭椿树。英文名叫tree of heaven，亦即天堂树。这是一种少有的连水泥地上都能长起来的顽强的树。 >> 所谓充实的生活，便是“养个孩子，栽棵树，写本剧”。 >> 活着，奋斗着，爱着我们的生活，爱着生活馈赠的一切悲欢，那就是一种实现。生活的充实常在，人人皆可获得。 >> 孩子得有想象力。想象力是无价的。孩子得有一个隐秘的世界，里头住着从来不存在的东西。有了这些想象，以后日子不好过，也不会钻牛角尖困在日子里头。 >> 孩子得相信天堂。是一个可爱的地方，人们梦想的地方——一个欲望实现的地方。
这是一本让我爱不释手的书，前前后后看了三遍。编剧分享了芬兰教育注重平等的理念，让所有孩子在自己的家门口就能接受到最好的教育！芬兰的教育是符合人性的教育，看重的是培养孩子终身学习的能力，通过多元的教学方式让孩子爱上学习，教会孩子们学习的方法，让孩子养成自学的好习惯。
跌宕起伏的爱恨情仇，性格鲜明的人物性格，令人回味的故事情节，最终用大爱诠释了真正的遇见！