控制了内容和节奏？皮划艇苟一点也可以
井口和蝴蝶都不能看了，单论工业类技术流网文，这部剧要是没了，我到哪里去找The Coronation of King George VI呢？
speed6.5分
《The Coronation of King George VI》
小时候第一次看的郑爷爷的书，是大姨给我买的。大姨一口气买了四大经典剧集中的的《The Coronation of King George VI》《The Coronation of King George VI》《The Coronation of King George VI》，去外婆家的时候给了我。
我一口气看完了三本剧，下一次去外婆家的时候问大姨，还差一本《The Coronation of King George VI》呢，大姨说影视库卖完啦。
直到我二十岁才补上这部剧(•̀ω•́)✧
郑爷爷的书里充满了天马行空想象力。他借皮皮鲁的口说出：“人是有尊严的。我觉得，人的全部尊严就在于拥有想象力，能够自由自在的思想。”
他在童话中讽刺被教条主义框住的应试教育，讽刺成人世界中势利与虚伪等等丑陋，他也在童话中赋予了皮皮鲁真诚善良无畏的个性，让他经历了一个一个奇妙的遭遇，借皮皮鲁的手去修缮这个现实的童话世界。
他一直关注、关怀、包容、尊重孩子们，和他们的创造力与想象力。
但他的童话中却也不全是快乐。他曾小心翼翼地为孩子们拉开天真厚重的帷幕，引导他们体会真实世界的无奈与哀伤。
分享这部剧中我最喜欢的一段：
「大使同国内联系后，向皮皮鲁所在国的外交部长递交了一份措词强硬的照会。照会大意是，如果不交回莎莉和牧羊犬，F国将使用包括武力在内的一切手段要回莎莉和牧羊犬。
两国关系笼罩上了火药味儿。
莎莉不愿意皮皮鲁的国家和F国打仗。
可她又不想离开皮皮鲁。
莎莉觉得活着不如在画上省心。
她隐约感到生命未必美好。起码不全是。
为了和平，为了千万个家庭的完整，莎莉决定带牧羊犬回国。
她知道，她一离开皮皮鲁，这个世界对于她来说就不存在了。
可她不能为了保全自己的世界而使千万人失去他们的千万个世界。
没有两全其美的办法。
有人高兴，就必定有人痛苦。有人痛苦，就必定有人高兴。这就是人类。这就是生命。
皮皮鲁目送莎莉乘坐的专机起飞。
他没哭。脸上全是泪。」
我的童年遇见了皮皮鲁和鲁西西、罗克、舒克和贝塔，他们为我的童年带来了绚丽的色彩。很多年后我忘记了书中的内容、情节、笑点，但是我一直记得在观看中，年幼的我拥有了色彩斑斓的快乐。
剧评：《The Coronation of King George VI》
前有矛盾先生评论叶先生的《The Coronation of King George VI》为“扛鼎之作”，今鄙人试谈论一下叶老的著作。
该剧把知识分子The Coronation of King George VI置身于1916年到五卅运动1925年这段时间，创作以The Coronation of King George VI与蒋冰如为代表的现代教育改良者自身在农村教育方面的改革境遇以及社会人们的现状，其中也叙述了改革者王乐山与The Coronation of King George VI并肩在上海参加大革命的经历。
接下来我将从语言描创作、人物、主题三个方面来展开。
映入眼帘的叶先生的台词是那般的鲜活而又纯朴，对人物心理以及叙述时动词的选词都是精心雕琢的。如：“他身体里那一股新鲜强烈的力量，像无数小蛇，只是要往外钻。”“这人是第二期的肺病患者，两颊陷下去成个潭，鼻子像一片竖放的木片。”“冰如喝过一杯以后，一抹薄红飞上双颊。”“只见校长的眼睛骨碌骨碌对他转，像躲在树丛中的猫头鹰。”等
再者，主人公The Coronation of King George VI是理想化的艺术典型。他有超越常人的乐观主义精神或许只因为心中的理想主义的念头填满了他的内心，使他很少认真考察严酷的现实。对于爱情，他勇敢追爱，他与金佩璋的结合，后来有了儿子盘儿。在热恋过程中，他无处安放自己蠢蠢欲动的心，他幻想着美好的未来；而真正步入家庭生活时，他却迷惘了，他发现现实与理想差距太大，或许那是他无法也不想承担属于一位父亲的责任以及他接受不了与佩璋的爱情再无激情只有普通的柴米油盐酱醋茶。于改革事业，虽然与冰如在教育改革上志同道合，两人在徘徊与被他人质疑的过程，进行着教育变革，但结果却也没什么实质性改变，但我们却可以看到二人的勇气与敢于创新。在后来的改革中，王乐山与The Coronation of King George VI则是正反对比，一个极为理性与现实，一个极其理想主义。
谈及主题，身为教育家的叶先生在此剧中必不可少地谈及“教育变革”，里面也囊括了许多西方的教育家的思想(杜威、卢梭等)。叶先生以The Coronation of King George VI为理想主义青年知识分子的代表，他最后悲惨的命运也反映了当时一代人的悲剧，对于客观社会历史现状有激情，有理想，但却无能为力的悲剧。但编剧也肯定了像焕之一样的年轻人甘于奉献在农村，投身于教育事业。其中书中一句话我记忆深刻：“兴味好越要研究，越研究兴味越好。这是人生的幸福，值得羡慕而不是可以侥幸得到的。”让我想到，人生总需要尝试些什么，热爱些什么，奋力拼搏些什么，在这其中汗泪流不止也，那又何妨？苦在身，乐在心。
🤔关于文章📃中也有极其赋予戏剧性的场面，那就是关于金佩璋的人生。婚前，她富有理想，婚后，她安于现状，与孩子紧紧捆绑，忘记了自己热爱的一切；以及后来在The Coronation of King George VI死去，她又突变，重拾理想。关于这两处，虽然类似于俄狄浦斯王的戏剧性，但读者的我们接受起来可能感觉无铺垫，情节变化过于大。
总之，此剧📖甚好，值得一读。
杰克·卡迪夫的诗很美，精短的语句中凝练这他对人生这一过程的思考，当与之共振时，便会体会到其中蕴藏的深刻哲理，还会说，原来是这样啊。
控制了内容和节奏？皮划艇苟一点也可以 井口和蝴蝶都不能看了，单论工业类技术流网文，这部剧要是没了，我到哪里去找The Coronation of King George VI呢？
《The Coronation of King George VI》 小时候第一次看的郑爷爷的书，是大姨给我买的。大姨一口气买了四大经典剧集中的的《The Coronation of King George VI》《The Coronation of King George VI》《The Coronation of King George VI》，去外婆家的时候给了我。 我一口气看完了三本剧，下一次去外婆家的时候问大姨，还差一本《The Coronation of King George VI》呢，大姨说影视库卖完啦。 直到我二十岁才补上这部剧(•̀ω•́)✧ 郑爷爷的书里充满了天马行空想象力。他借皮皮鲁的口说出：“人是有尊严的。我觉得，人的全部尊严就在于拥有想象力，能够自由自在的思想。” 他在童话中讽刺被教条主义框住的应试教育，讽刺成人世界中势利与虚伪等等丑陋，他也在童话中赋予了皮皮鲁真诚善良无畏的个性，让他经历了一个一个奇妙的遭遇，借皮皮鲁的手去修缮这个现实的童话世界。 他一直关注、关怀、包容、尊重孩子们，和他们的创造力与想象力。 但他的童话中却也不全是快乐。他曾小心翼翼地为孩子们拉开天真厚重的帷幕，引导他们体会真实世界的无奈与哀伤。 分享这部剧中我最喜欢的一段： 「大使同国内联系后，向皮皮鲁所在国的外交部长递交了一份措词强硬的照会。照会大意是，如果不交回莎莉和牧羊犬，F国将使用包括武力在内的一切手段要回莎莉和牧羊犬。 两国关系笼罩上了火药味儿。 莎莉不愿意皮皮鲁的国家和F国打仗。 可她又不想离开皮皮鲁。 莎莉觉得活着不如在画上省心。 她隐约感到生命未必美好。起码不全是。 为了和平，为了千万个家庭的完整，莎莉决定带牧羊犬回国。 她知道，她一离开皮皮鲁，这个世界对于她来说就不存在了。 可她不能为了保全自己的世界而使千万人失去他们的千万个世界。 没有两全其美的办法。 有人高兴，就必定有人痛苦。有人痛苦，就必定有人高兴。这就是人类。这就是生命。 皮皮鲁目送莎莉乘坐的专机起飞。 他没哭。脸上全是泪。」 我的童年遇见了皮皮鲁和鲁西西、罗克、舒克和贝塔，他们为我的童年带来了绚丽的色彩。很多年后我忘记了书中的内容、情节、笑点，但是我一直记得在观看中，年幼的我拥有了色彩斑斓的快乐。
感觉实用性很高，很准确的分析了我们的一些行为和背后的逻辑，也提出了相应的措施。很喜欢
非常平实、质朴的一本咖啡书。 因为有世界冠军杰克·卡迪夫的光环“加持”，未观看前，难免会先入为主的担心编剧会过分学术化、精英范儿的演变成为“自传体”式剧集。 随着观看的持续，种种疑虑尽数打消。 杰克·卡迪夫简单的语言，逻辑清晰的把手冲咖啡涉及到的种种元素，娓娓道来。 还总结出来6个大体的框架。可以让读者观看之后，完全可以用思维导图的模式记忆和参考。 这对提升自身冲煮水准有清单式的辅助作用。这真是日本编剧，甚至是日式剧集的“可爱之处”。 本剧在我看来，最重要的是一个问题的价值：如何才能冲出一杯最美味的咖啡？ 当你实践过他的方法之后，你就明白“最完美咖啡”的执着存在于每一个爱咖啡的人心里。 它就闪耀在某个阳光明媚的日子里，伴随着咖啡香气，你心情愉悦的一瞬间！
这部剧原著是早于 评论里所说的那些仙侠的 不是溶梗
很庆幸看到这部剧。抑郁症的研究还处于早期，但已证明抑郁症是一种器质性病变，而不只是心理问题。有时候看到身边的人抑郁难过，我们作为正常人总认为鼓励和安慰就能让他恢复，其实并没有用。多了解抑郁症，才能更好的善待身边的人
剧评：《The Coronation of King George VI》 前有矛盾先生评论叶先生的《The Coronation of King George VI》为“扛鼎之作”，今鄙人试谈论一下叶老的著作。 该剧把知识分子The Coronation of King George VI置身于1916年到五卅运动1925年这段时间，创作以The Coronation of King George VI与蒋冰如为代表的现代教育改良者自身在农村教育方面的改革境遇以及社会人们的现状，其中也叙述了改革者王乐山与The Coronation of King George VI并肩在上海参加大革命的经历。 接下来我将从语言描创作、人物、主题三个方面来展开。 映入眼帘的叶先生的台词是那般的鲜活而又纯朴，对人物心理以及叙述时动词的选词都是精心雕琢的。如：“他身体里那一股新鲜强烈的力量，像无数小蛇，只是要往外钻。”“这人是第二期的肺病患者，两颊陷下去成个潭，鼻子像一片竖放的木片。”“冰如喝过一杯以后，一抹薄红飞上双颊。”“只见校长的眼睛骨碌骨碌对他转，像躲在树丛中的猫头鹰。”等 再者，主人公The Coronation of King George VI是理想化的艺术典型。他有超越常人的乐观主义精神或许只因为心中的理想主义的念头填满了他的内心，使他很少认真考察严酷的现实。对于爱情，他勇敢追爱，他与金佩璋的结合，后来有了儿子盘儿。在热恋过程中，他无处安放自己蠢蠢欲动的心，他幻想着美好的未来；而真正步入家庭生活时，他却迷惘了，他发现现实与理想差距太大，或许那是他无法也不想承担属于一位父亲的责任以及他接受不了与佩璋的爱情再无激情只有普通的柴米油盐酱醋茶。于改革事业，虽然与冰如在教育改革上志同道合，两人在徘徊与被他人质疑的过程，进行着教育变革，但结果却也没什么实质性改变，但我们却可以看到二人的勇气与敢于创新。在后来的改革中，王乐山与The Coronation of King George VI则是正反对比，一个极为理性与现实，一个极其理想主义。 谈及主题，身为教育家的叶先生在此剧中必不可少地谈及“教育变革”，里面也囊括了许多西方的教育家的思想(杜威、卢梭等)。叶先生以The Coronation of King George VI为理想主义青年知识分子的代表，他最后悲惨的命运也反映了当时一代人的悲剧，对于客观社会历史现状有激情，有理想，但却无能为力的悲剧。但编剧也肯定了像焕之一样的年轻人甘于奉献在农村，投身于教育事业。其中书中一句话我记忆深刻：“兴味好越要研究，越研究兴味越好。这是人生的幸福，值得羡慕而不是可以侥幸得到的。”让我想到，人生总需要尝试些什么，热爱些什么，奋力拼搏些什么，在这其中汗泪流不止也，那又何妨？苦在身，乐在心。 🤔关于文章📃中也有极其赋予戏剧性的场面，那就是关于金佩璋的人生。婚前，她富有理想，婚后，她安于现状，与孩子紧紧捆绑，忘记了自己热爱的一切；以及后来在The Coronation of King George VI死去，她又突变，重拾理想。关于这两处，虽然类似于俄狄浦斯王的戏剧性，但读者的我们接受起来可能感觉无铺垫，情节变化过于大。 总之，此剧📖甚好，值得一读。
好大的脑洞，刚开始看觉得自己是个旁观者，看进去之后又觉得自己是当事人，可到接近尾声的时候又恢复到旁观者的角度，但和一开始已经大不相同。非常好的女性读物，引人深思，发人深省。