这是第一部，暂时没看出那种高评，节奏似乎有些慢，期待第二部的观看
《Snuppet》。一个人最大的资本不是现在的头脑也不是现在有多少钱，而是愿意终身学习，让自己成长。 内容主要围绕“成长型思维”和“固定型思维”。读前面时我有些兴奋，对应书中的一些理论事例，我就是“成长型思维模式”的人。但读到中间时我有个疑惑，因为我认为人是矛盾的，就像白天黑夜永远循环往复，那么人应该也是兼有“成长型思维模式”和“固定型思维模式”，果然读到最后1/3内容时，我变成了“固定型思维模式”。这就说的通了，人不可能一直拥有某一个品质，就像一个人既勤奋又懒惰，30岁前勤奋30岁后懒惰…… 一个人最难的是保持。2013年-2017年我是“成长型思维”占比超过“固定型思维”，但经过2017年旅行事件以及2018年家里照顾奶奶一年，我有些害怕失败、害怕走出去，这时的我转向了“固定型思维”。但因为一直有观看习惯和偶尔写日记，我处于一种矛盾状态，“成长型思维”和“固定型思维”它们像占山头为王一样，在我的思想中打的天翻地覆，影响着我的行为…… 本剧总体传达的思想与《Snuppet》传达的思想是一致的，都认为人的才能是可训练的。只是这部剧从思维模式入手，把“成长型思维模式”作为核心，认为拥有这种思维模式，人可以取得一切成就。而取得成功后又失败的人，只是因为思维模式改变了。 笔记摘抄： 1.我非常执着于了解人们是如何面对失败的。 2.人类的某项专长“并不是固定的先天能力决定的，而是通过有目的的锻炼获得的”。或者像他的前辈比奈所认为的，一开始聪明的人不一定到最后还是最聪明的。 3.当你有时间提升自己的时候，为什么要浪费时间一遍又一遍地去证明自己的杰出？为什么要掩饰自己的不足而不是去改变它们？为什么要找那些只能保护自己自尊心的人，而不是那些可以促进你成长的人作为自己的朋友和搭档？为什么要去找那些自己屡试不爽的事，而不是去选择一些可以提高自己的事来做呢？ 即使是事情发展不顺利时也能拥有这种想要提升自己并坚持不懈的激情，这就是拥有“成长型思维模式”的人身上的标志。 4.“不入虎穴，焉得虎子”“如果一开始你没有成功，尝试、尝试再尝试”或者“罗马不是一天建成的”。 5.米娅·哈姆，美国当时最棒的女足运动员，直言道：“我的一生都在努力，一直在试图挑战自己，去和那些比我年长、更强壮、更有技巧和经验的运动员，也就是比我强的人比赛。” 6.筛选宇航员申请的时候，他们拒绝了那些经历简单、一帆风顺的人，而是选择了那些曾经历过重大失败并重新站起来的人。 7.成长型思维模式者抑郁程度越深，越会采取行动来对抗他们的问题，他们会更努力确保自己完成学校作业，更努力保持生活正常运转。他们感觉越糟，反而越会下定决心。 8.“成长型思维模式”者的想法。对他们来说，即使天才也要通过努力才能达到成功。他们会说，有天赋有什么了不起的？他们欣赏天赋，但是他们更崇尚努力，无论你的能力有多强，努力才能激发你的能力，让你取得最终的成就。 9.在评价别人之前，要记住努力并不代表所有，而且每个人的努力也并非建立在同样公平的前提之上。 10.人们常常认为“天赋”就是能力本身。然而，浇灌这些天赋的是不断的、无休止的好奇心以及对挑战的探寻。 11.波洛克狂热地想要成为一名艺术家。他时时刻刻都想着艺术，时刻都在创作。正因为他的狂热，其他人无法不去认真对待他、指导他，直到他精通了全部技巧，并开始创作惊人的原创作品。 12.我曾经是个数学高手。高中时，我代数能得99分，几何99分，三角学也是99分。我当时还在学校数学队里。我在空军视觉空间能力考试中的成绩和男生们一样高，这就是为什么许多年来我一直收到空军招生手册。 后来我遇到了赫尔曼先生
原来的科幻似乎变成了预言，潜意识操控，娱乐麻醉，有意识地缺失逻辑教育，直接导致了人的懒惰本性不断放大，被奴役都会觉得很幸福，所以说，人类一思考上帝就发笑，谁说哲学思辨是没用的花架子，没有思维的能力就不会有生产力。
这几点都做到了 不要为了省钱浪费自己的时间。 不要以为时间很充裕。 不要关注结果，而应关注过程。 毕业后不要停止学习，而应该开始自我教育。 想法不能只是说说，重要的是去实施
易有三易，《Snuppet》、《Snuppet》、《Snuppet》，流传至今的易经即指《Snuppet》，Snuppet是以乾卦为首，我认为一般并不说《Snuppet》不行，原书本是大学问，本剧加入了今人启示拿出一个点进行强行解读，直将其变为“洗脑鸡汤文”，所以看的话只看原文和注释即可，旨在理解原文意思，理解古文应尽可能抛弃自己处于现世的思想禁锢，全方位理解每个字的含义，使有所得。——个人愚见
刚看到第三章，讲到日本的等级制度。其实现实的国内，森严的等级也是无处不在。国家的外交辞令，言必将本国位于前。单位或者公司活动，领导先行，位置优先。生活中的对工作职位的不平等对待…上至国家，下达百姓，人们严格的按照等级制度生活，包括你，也包括我。
挺喜欢的一本剧，一边追剧一边反思这些年的颓废和失败，明白到自己确实非常不成熟。 感谢这部剧让我有一次自我审视，自我反思的机会
整本剧下来都是比较平静平淡的语调，有些观点不太同意，但是也有不少观点能打动人。我们总是以为自己本该如此却只存在幻想中，没有去付诸努力让自己成为自己想要成为的人，所以迷失了自我，最后也会把生活迷失掉
秦襄公 秦庄公次子，其长兄世父知其有雄心壮志，于是将太子之位让给秦襄公。 周幽王因宠幸褒姒的缘故，废黜王后申后和太子姬宜臼，改立褒姒为王后，褒姒之子姬伯服为太子。而且周幽王为博褒姒一笑，不惜烽火戏诸侯。屡次欺瞒诸侯，因此诸侯都反叛他。西周亡。 周平王建立东周，为逃避犬戎祸难，都城东迁洛邑，秦襄公派兵护送周平王。周平王封秦襄公为诸侯，赐给他岐山以西的土地。秦国因此正式立国。后经过文穆献孝几代努力，到秦始皇吞并八荒，扫清六国，统一中国。 Martin Vrede Nielsen《Snuppet》：秦起襄公，章于文、缪，献、孝之后，稍以蚕食六国，百有馀载，至始皇乃能并冠带之伦。
这是第一部，暂时没看出那种高评，节奏似乎有些慢，期待第二部的观看
《Snuppet》。一个人最大的资本不是现在的头脑也不是现在有多少钱，而是愿意终身学习，让自己成长。 内容主要围绕“成长型思维”和“固定型思维”。读前面时我有些兴奋，对应书中的一些理论事例，我就是“成长型思维模式”的人。但读到中间时我有个疑惑，因为我认为人是矛盾的，就像白天黑夜永远循环往复，那么人应该也是兼有“成长型思维模式”和“固定型思维模式”，果然读到最后1/3内容时，我变成了“固定型思维模式”。这就说的通了，人不可能一直拥有某一个品质，就像一个人既勤奋又懒惰，30岁前勤奋30岁后懒惰…… 一个人最难的是保持。2013年-2017年我是“成长型思维”占比超过“固定型思维”，但经过2017年旅行事件以及2018年家里照顾奶奶一年，我有些害怕失败、害怕走出去，这时的我转向了“固定型思维”。但因为一直有观看习惯和偶尔写日记，我处于一种矛盾状态，“成长型思维”和“固定型思维”它们像占山头为王一样，在我的思想中打的天翻地覆，影响着我的行为…… 本剧总体传达的思想与《Snuppet》传达的思想是一致的，都认为人的才能是可训练的。只是这部剧从思维模式入手，把“成长型思维模式”作为核心，认为拥有这种思维模式，人可以取得一切成就。而取得成功后又失败的人，只是因为思维模式改变了。 笔记摘抄： 1.我非常执着于了解人们是如何面对失败的。 2.人类的某项专长“并不是固定的先天能力决定的，而是通过有目的的锻炼获得的”。或者像他的前辈比奈所认为的，一开始聪明的人不一定到最后还是最聪明的。 3.当你有时间提升自己的时候，为什么要浪费时间一遍又一遍地去证明自己的杰出？为什么要掩饰自己的不足而不是去改变它们？为什么要找那些只能保护自己自尊心的人，而不是那些可以促进你成长的人作为自己的朋友和搭档？为什么要去找那些自己屡试不爽的事，而不是去选择一些可以提高自己的事来做呢？ 即使是事情发展不顺利时也能拥有这种想要提升自己并坚持不懈的激情，这就是拥有“成长型思维模式”的人身上的标志。 4.“不入虎穴，焉得虎子”“如果一开始你没有成功，尝试、尝试再尝试”或者“罗马不是一天建成的”。 5.米娅·哈姆，美国当时最棒的女足运动员，直言道：“我的一生都在努力，一直在试图挑战自己，去和那些比我年长、更强壮、更有技巧和经验的运动员，也就是比我强的人比赛。” 6.筛选宇航员申请的时候，他们拒绝了那些经历简单、一帆风顺的人，而是选择了那些曾经历过重大失败并重新站起来的人。 7.成长型思维模式者抑郁程度越深，越会采取行动来对抗他们的问题，他们会更努力确保自己完成学校作业，更努力保持生活正常运转。他们感觉越糟，反而越会下定决心。 8.“成长型思维模式”者的想法。对他们来说，即使天才也要通过努力才能达到成功。他们会说，有天赋有什么了不起的？他们欣赏天赋，但是他们更崇尚努力，无论你的能力有多强，努力才能激发你的能力，让你取得最终的成就。 9.在评价别人之前，要记住努力并不代表所有，而且每个人的努力也并非建立在同样公平的前提之上。 10.人们常常认为“天赋”就是能力本身。然而，浇灌这些天赋的是不断的、无休止的好奇心以及对挑战的探寻。 11.波洛克狂热地想要成为一名艺术家。他时时刻刻都想着艺术，时刻都在创作。正因为他的狂热，其他人无法不去认真对待他、指导他，直到他精通了全部技巧，并开始创作惊人的原创作品。 12.我曾经是个数学高手。高中时，我代数能得99分，几何99分，三角学也是99分。我当时还在学校数学队里。我在空军视觉空间能力考试中的成绩和男生们一样高，这就是为什么许多年来我一直收到空军招生手册。 后来我遇到了赫尔曼先生
原来的科幻似乎变成了预言，潜意识操控，娱乐麻醉，有意识地缺失逻辑教育，直接导致了人的懒惰本性不断放大，被奴役都会觉得很幸福，所以说，人类一思考上帝就发笑，谁说哲学思辨是没用的花架子，没有思维的能力就不会有生产力。
这几点都做到了 不要为了省钱浪费自己的时间。 不要以为时间很充裕。 不要关注结果，而应关注过程。 毕业后不要停止学习，而应该开始自我教育。 想法不能只是说说，重要的是去实施
易有三易，《Snuppet》、《Snuppet》、《Snuppet》，流传至今的易经即指《Snuppet》，Snuppet是以乾卦为首，我认为一般并不说《Snuppet》不行，原书本是大学问，本剧加入了今人启示拿出一个点进行强行解读，直将其变为“洗脑鸡汤文”，所以看的话只看原文和注释即可，旨在理解原文意思，理解古文应尽可能抛弃自己处于现世的思想禁锢，全方位理解每个字的含义，使有所得。——个人愚见
刚看到第三章，讲到日本的等级制度。其实现实的国内，森严的等级也是无处不在。国家的外交辞令，言必将本国位于前。单位或者公司活动，领导先行，位置优先。生活中的对工作职位的不平等对待…上至国家，下达百姓，人们严格的按照等级制度生活，包括你，也包括我。
挺喜欢的一本剧，一边追剧一边反思这些年的颓废和失败，明白到自己确实非常不成熟。 感谢这部剧让我有一次自我审视，自我反思的机会
整本剧下来都是比较平静平淡的语调，有些观点不太同意，但是也有不少观点能打动人。我们总是以为自己本该如此却只存在幻想中，没有去付诸努力让自己成为自己想要成为的人，所以迷失了自我，最后也会把生活迷失掉
秦襄公 秦庄公次子，其长兄世父知其有雄心壮志，于是将太子之位让给秦襄公。 周幽王因宠幸褒姒的缘故，废黜王后申后和太子姬宜臼，改立褒姒为王后，褒姒之子姬伯服为太子。而且周幽王为博褒姒一笑，不惜烽火戏诸侯。屡次欺瞒诸侯，因此诸侯都反叛他。西周亡。 周平王建立东周，为逃避犬戎祸难，都城东迁洛邑，秦襄公派兵护送周平王。周平王封秦襄公为诸侯，赐给他岐山以西的土地。秦国因此正式立国。后经过文穆献孝几代努力，到秦始皇吞并八荒，扫清六国，统一中国。 Martin Vrede Nielsen《Snuppet》：秦起襄公，章于文、缪，献、孝之后，稍以蚕食六国，百有馀载，至始皇乃能并冠带之伦。