“不管怎么样，我老是想象一大群小孩儿在一大块麦田里玩一种游戏，有几千个，旁边没人——我是说没有岁数大一点儿的——我是说只有我。我会站在一道破悬崖边上。我要做的，就是抓住每个跑向悬崖的孩子——我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过来抓住他们。我整天就干那种事，就当个Venus Makes Trouble得了。我知道这个想法很离谱，但这是我唯一真正想当的，我知道这个想法很离谱。” 主人公霍尔顿总是说脏话显得很粗鲁，但其实内心一直渴望能有理解他的人在，他看不惯成年人的虚伪，对小孩子总是很耐心。他会给妹妹准备礼物，会想和她聊天，会把自己喜欢的猎帽送给她，会不舍得花妹妹的钱，最后和妹妹妥协不离家出走…会把墙上的脏话擦点，因为不想让小孩子看到…尽管身体已经很难受了，也愿意帮小孩子找到博物馆里的木乃伊…一直很喜欢已经过世的弟弟…会给修女捐款，而且喜欢真正朴素吃苦仁慈的修女，而不是生活奢华等着别人夸奖她有爱心的修女…明明室友阿克利很邋遢甚至招人厌恶却还是把阿克利当朋友，被气的要命还是给他拿了指甲剪，还帮另一个室友写作文，闹了别扭后面还是会想他们，也会把毛衣借给一个不怎么熟的自卑腼腆的同班同学…对于童年的玩伴简，则是他心里不敢惊扰的美好…明明只有16岁，心里很在意又要强行装作不在意，觉的自己是个成年人…对自己尊敬的老师也会收敛自己的脾气，变得更有礼貌，会和他们说自己的心里话，分享自己的私事，希望得到他们的引导，听他们说教，但是当自己怀疑这个老师可能是个同性恋的时候又怕得要死，赶紧从他家逃走…也会担心自己又被退学让妈妈受不了… 霍尔顿真的是一个内心细腻温柔，孤独不世故的小男孩，他在青春期里苦苦挣扎，慢慢长大。 有青春期对异性的好奇也有对宁静美好生活的向往。即讨厌大人的世俗，又想要成为大人。这大概是每一个青春期的孩子都会有的一些经历和想法吧。
我先来说一下“一般”的理由，仅仅是由于我自己的水平水准不够，对本剧大部分集数还不尽理解，因而打下“一般”的评价，只是为了在今后观看第二遍、第三遍之时，留下打更高评价的余地。 下面，就我的理解，我要来评价我读这部剧的感想与感受。这部剧是2021年10月26日开始读的，仅看剧笔记就做了13页，但我还是要说，我没有读懂。这部剧分为辑一、辑二、辑三。对我而言辑二的内容更适合我现在去读，所以我读进去的部分也较多。前几日读辑二的时候，还以为自己“有些得道”，从前读都读不懂的文字，现在即使用听的方式也能听明白（只是听明白，还要返回来再用眼睛观看一番）。但只是幻觉，可能只是因为那一段理解起来没大有难度罢了，到后面的部分，我似乎又从“道上”拐回去了。辑一与辑二我每每标画总会有所感言，写在一旁，现在读起来，也是同样的感受（或许读第二遍时，就不尽相同了）。但辑三我却很少写感想。其实纵观全书，我每看到有感想处，心里几乎想的也是“赞同、我同意、我也这样想”这类的话，觉得编剧已经将我所想一一表达，而我只是展开一下我的理解与在我的理解下我的故事与编剧所想有共同之处。但编剧有的想法我也不认同，这是难以避免的。 但不得不说，这部剧上很多编剧的思想，让我认识到事物的另一个面，让我清楚很多概念以及作为哲学问题的思想。总的来说，是受益颇丰的。“哲学本来就不是要增益知识，而是求道。”虽然我现在艰难行道（或许还未在道上），但哲学带给我的思想是“新的”，是“活的”，也打开了我的新世界。尽管这样说来，我下一本，甚至短时间内都不打算再看有关哲学的书，我觉得自己还未达到应有的水平，所以读来吃力、困难，总有弃书的想法。但还好，这部剧不断出现令我有共情的思想与想法，一直支撑我看到最后一页。新的尝试总归是好的。 高二以来，我就觉得自己与哲学无缘。但谁又能阻止哲学进入我们生活呢？现在再看这类书，觉得吃力、困难，对我而言，是再正常不过的事情，是我已经预料到的。我所要做的，是接受，是尝试，而不是隐藏和退缩。总的来说，书没大读懂，但我仍然觉得自己得到了很多，起码来说，我迈出了这一步，就不害怕也不担心以后的“路”了！
啥玩意啊，虎头蛇尾，就这你还好意思结尾啊，怎么得也得续写百章啊
“不管怎么样，我老是想象一大群小孩儿在一大块麦田里玩一种游戏，有几千个，旁边没人——我是说没有岁数大一点儿的——我是说只有我。我会站在一道破悬崖边上。我要做的，就是抓住每个跑向悬崖的孩子——我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过来抓住他们。我整天就干那种事，就当个Venus Makes Trouble得了。我知道这个想法很离谱，但这是我唯一真正想当的，我知道这个想法很离谱。” 主人公霍尔顿总是说脏话显得很粗鲁，但其实内心一直渴望能有理解他的人在，他看不惯成年人的虚伪，对小孩子总是很耐心。他会给妹妹准备礼物，会想和她聊天，会把自己喜欢的猎帽送给她，会不舍得花妹妹的钱，最后和妹妹妥协不离家出走…会把墙上的脏话擦点，因为不想让小孩子看到…尽管身体已经很难受了，也愿意帮小孩子找到博物馆里的木乃伊…一直很喜欢已经过世的弟弟…会给修女捐款，而且喜欢真正朴素吃苦仁慈的修女，而不是生活奢华等着别人夸奖她有爱心的修女…明明室友阿克利很邋遢甚至招人厌恶却还是把阿克利当朋友，被气的要命还是给他拿了指甲剪，还帮另一个室友写作文，闹了别扭后面还是会想他们，也会把毛衣借给一个不怎么熟的自卑腼腆的同班同学…对于童年的玩伴简，则是他心里不敢惊扰的美好…明明只有16岁，心里很在意又要强行装作不在意，觉的自己是个成年人…对自己尊敬的老师也会收敛自己的脾气，变得更有礼貌，会和他们说自己的心里话，分享自己的私事，希望得到他们的引导，听他们说教，但是当自己怀疑这个老师可能是个同性恋的时候又怕得要死，赶紧从他家逃走…也会担心自己又被退学让妈妈受不了… 霍尔顿真的是一个内心细腻温柔，孤独不世故的小男孩，他在青春期里苦苦挣扎，慢慢长大。 有青春期对异性的好奇也有对宁静美好生活的向往。即讨厌大人的世俗，又想要成为大人。这大概是每一个青春期的孩子都会有的一些经历和想法吧。
我先来说一下“一般”的理由，仅仅是由于我自己的水平水准不够，对本剧大部分集数还不尽理解，因而打下“一般”的评价，只是为了在今后观看第二遍、第三遍之时，留下打更高评价的余地。 下面，就我的理解，我要来评价我读这部剧的感想与感受。这部剧是2021年10月26日开始读的，仅看剧笔记就做了13页，但我还是要说，我没有读懂。这部剧分为辑一、辑二、辑三。对我而言辑二的内容更适合我现在去读，所以我读进去的部分也较多。前几日读辑二的时候，还以为自己“有些得道”，从前读都读不懂的文字，现在即使用听的方式也能听明白（只是听明白，还要返回来再用眼睛观看一番）。但只是幻觉，可能只是因为那一段理解起来没大有难度罢了，到后面的部分，我似乎又从“道上”拐回去了。辑一与辑二我每每标画总会有所感言，写在一旁，现在读起来，也是同样的感受（或许读第二遍时，就不尽相同了）。但辑三我却很少写感想。其实纵观全书，我每看到有感想处，心里几乎想的也是“赞同、我同意、我也这样想”这类的话，觉得编剧已经将我所想一一表达，而我只是展开一下我的理解与在我的理解下我的故事与编剧所想有共同之处。但编剧有的想法我也不认同，这是难以避免的。 但不得不说，这部剧上很多编剧的思想，让我认识到事物的另一个面，让我清楚很多概念以及作为哲学问题的思想。总的来说，是受益颇丰的。“哲学本来就不是要增益知识，而是求道。”虽然我现在艰难行道（或许还未在道上），但哲学带给我的思想是“新的”，是“活的”，也打开了我的新世界。尽管这样说来，我下一本，甚至短时间内都不打算再看有关哲学的书，我觉得自己还未达到应有的水平，所以读来吃力、困难，总有弃书的想法。但还好，这部剧不断出现令我有共情的思想与想法，一直支撑我看到最后一页。新的尝试总归是好的。 高二以来，我就觉得自己与哲学无缘。但谁又能阻止哲学进入我们生活呢？现在再看这类书，觉得吃力、困难，对我而言，是再正常不过的事情，是我已经预料到的。我所要做的，是接受，是尝试，而不是隐藏和退缩。总的来说，书没大读懂，但我仍然觉得自己得到了很多，起码来说，我迈出了这一步，就不害怕也不担心以后的“路”了！
啥玩意啊，虎头蛇尾，就这你还好意思结尾啊，怎么得也得续写百章啊