前一阵子考试复习的最后阶段了，加之当时看的是一两本工具书，所以虽然一直保持看剧，但是迟迟没有下笔去写剧评。如果让书友久等了，我深表歉意。 前一阵看了《戏剧 2演剧2》，一些论点和具体行为的建议让人感觉受教颇丰。虽然这部剧已经经历过许久的历史变迁，按理来说会有一些过时性和不可复制性。可是令人吃惊的是，文章中的人性的弱点居然并没有因为时间的变迁就销声匿迹，故其论点依旧有着不小的可实践性。书友可以简单一看。 这部剧《戏剧 2演剧2》一方面是因为在偶然看到《戏剧 2演剧2》书后的书友推荐，另一方面在于沧浪之声的主角故事结束于戏剧 2演剧2而戏剧 2演剧2讲述的是主角作为省委一员如何置身于囫囵之间刀尖舐血最终睥睨群雄的。 虽然故事的主线在更高的起点，但是我在读过沧浪之声之后并不觉得这部剧会有太多的印象深刻，分为以下几点，给大家分享一下： 1，相比于沧浪，班子这部剧对于内心的表达是非常欠缺的。如果说满分为十分，那么沧浪肯定是12分的水准，而班子最多是个6。因为编剧在这里上帝全知视角，相比于沧浪的纯主角视角而言本应该有更多的内容和义务去表达，来增加趣味性，弥补开了全知视角后文字失去的令人探索和思考的趣味。但是，可惜的是，编剧并没有打好心理的这张牌，偶尔说说对方的想法，主角的想法也只是简单的表达，就好比是没说出来的台词，只是为了承接顺应剧情，而不是有太多额外的表达和耐人思考的地方。作为这类内心争斗的书题材，这无疑自断臂膀。 2，编剧的人物设定有一定的问题。不像沧浪的人物显著的特点（哪怕名字也是在凸显性格），编剧犯了几个让我觉得不应该的错误。首先，编剧经常会出现主角到了一个新环境之后就突然出现十几个新名字人物的事情。同时，因为人物塑造不显著而让读者一时间记忆不到各个人物是谁，瞬间压力倍增。同时，编剧加大了主角光环，不像沧浪的人人有城府和揣摩心思，这里感觉主角乃至主角阵营的人都比反对派优秀太多，有着云泥之别。丧失真实性。 3，剧情有一些对实际性的不准确叙述。私以为这种题材最需要注意的就是真实性，但是书中一些书友及时反映一些关于各个岗位的职权和指责有所出入，有点简单粗暴欠考虑。无疑让人觉得吃到夹生饭一样。除此之外，也会出现长期埋的伏笔居然是个哑炮以及最后几章出现的人物没有实际影响让人落空的感觉。 总体而言，书中的大问题就在这里了，其余的话，我觉得可以打一个3/5分，因为还是有一些真实和亮眼的集数。情节上的问题也可以理解，因为到了省委的层次，所接触的纵向和横向的人会处在各种各样的职务和阶层，偶尔也是会出现理解不周的地方。大家不妨先去看沧浪，感兴趣的话可以继续看看这部剧。
中国电视剧不行，缺的并不是好演员，缺的是好编剧和导演。
每个人都有自己原声家庭带来的影响，有的人自信，有的人自卑，有的高傲，有的谦虚。但这些都不一定就是缺点，我们总是试图让自己变得完美，可是人又不是神。在人生道路上，不断调整自己，让自己看起来更加适应这个世界罢了
花了12小时33分钟读完这部剧，虽然一个重点也没有划过，一个想法也没有写过，但并不影响它给我深刻的印象。因为它至少他帮我解决了困扰已久的二个问题： 第一：学以致用的问题。业余空闲的时候我一般喜欢读看剧，也一直希望能把书中的知识应用到工作生活中，期间也想过一些方法，但效果不佳，让我甚是困惑与苦恼。此剧提到的RIA拆书法让我豁然开朗，R（拆页观看）不但告诉了我怎样从书中选择重要的知识点更减少了看剧带给我的压力与焦虑，如果现在让我读一本剧，不管厚薄，我都确信自己能轻松愉悦的观看并致用于工作生活；I（讲解引导）让我对知识的应用场景有了更深入的理解，也就是书中说的“前因后果、适用边界”，否则书读得越多，内心的困惑就越多，如“书到用时方恨少”与“百无一用是书生”、又如“出淤泥而不染”与“近朱者赤近墨者黑”这些都会成为如影随形的困惑；A（A1反思体验、A2规划应用）告诉了我怎样把知识与自己过往的经验经历联系起来，怎样把他运用到工作生活中。 以往在叙言影视时，我也偶尔会针对一段文字发表自己的感慨或观点，但也仅此而已，既无I也无A，也就是说知识仍然还是知识，既没有为我所用也没有提升自己能力。以后做看剧笔记，将做以下改变： 1.每本剧的看剧笔记不超过30个，每一个看剧笔记必须做一个书签。 2.每个看剧笔记必须包括三部分，既I、A1、A2，字数控制在300子字以内。 3.笔记整理，每读完一本剧必须要对所有笔记作一个分类整理和删减优化（把难以应用的R删除，无实际效果的A1、A2优化或删除）。 第二，搭建自己知识体系的问题。以前有想过搭建自己体系的想法，去年听了《戏剧 2演剧2》以后，对自己知识体系的搭建有了明确的认识并做了初步的尝试，但搭建的方法一直在摸索中，此剧给出搭建自己知识体系的三种思路（从解决实际问题出发、从网到点、从点到网），可以说恰逢其时，必须加以运用。 下步将搭建的知识体系（以角色分类），分家庭篇、事业篇、基础能力篇。 家庭篇： 1.丈夫：处理好与老婆的关系，搭建婚姻知识体系，营造幸福婚姻。 2.父亲：处理好与子女的关系，搭建育儿知识体系，创造和谐民主轻松的育儿环境。 3.儿子（晚辈）：处理好与父母、岳父岳母（长辈）的关系，搭建尊老赡养的知识体系，创造颐养天年的生活环境。 事业篇： 4.下属：处理好与上级的关系，搭建适应改变环境的知识体系，营造互惠互利的局面。 5.上级：处理好与下级的关系，搭建管理的知识体系，形成上下齐心、共同提高的氛围。 6.同级（包括亲朋好友）：处理好与同级的关系，搭建交友的知识体系，创造相互帮助的环境。 基础能力篇： 7.情商：搭建情商知识体系，在为人处事中形成积极良好的人际关系。 8.财商：搭建财商知识体系，通过理财投资实现财务自由。 9.解决问题的能力：搭建解决问题的能力体系，通过不断解决实际问题提升能力，达到遇事不慌、处变不惊状态。 方法步骤：以实际问题明确目标；以主题观看确定框架；以点到网补充框架。
前一阵子考试复习的最后阶段了，加之当时看的是一两本工具书，所以虽然一直保持看剧，但是迟迟没有下笔去写剧评。如果让书友久等了，我深表歉意。 前一阵看了《戏剧 2演剧2》，一些论点和具体行为的建议让人感觉受教颇丰。虽然这部剧已经经历过许久的历史变迁，按理来说会有一些过时性和不可复制性。可是令人吃惊的是，文章中的人性的弱点居然并没有因为时间的变迁就销声匿迹，故其论点依旧有着不小的可实践性。书友可以简单一看。 这部剧《戏剧 2演剧2》一方面是因为在偶然看到《戏剧 2演剧2》书后的书友推荐，另一方面在于沧浪之声的主角故事结束于戏剧 2演剧2而戏剧 2演剧2讲述的是主角作为省委一员如何置身于囫囵之间刀尖舐血最终睥睨群雄的。 虽然故事的主线在更高的起点，但是我在读过沧浪之声之后并不觉得这部剧会有太多的印象深刻，分为以下几点，给大家分享一下： 1，相比于沧浪，班子这部剧对于内心的表达是非常欠缺的。如果说满分为十分，那么沧浪肯定是12分的水准，而班子最多是个6。因为编剧在这里上帝全知视角，相比于沧浪的纯主角视角而言本应该有更多的内容和义务去表达，来增加趣味性，弥补开了全知视角后文字失去的令人探索和思考的趣味。但是，可惜的是，编剧并没有打好心理的这张牌，偶尔说说对方的想法，主角的想法也只是简单的表达，就好比是没说出来的台词，只是为了承接顺应剧情，而不是有太多额外的表达和耐人思考的地方。作为这类内心争斗的书题材，这无疑自断臂膀。 2，编剧的人物设定有一定的问题。不像沧浪的人物显著的特点（哪怕名字也是在凸显性格），编剧犯了几个让我觉得不应该的错误。首先，编剧经常会出现主角到了一个新环境之后就突然出现十几个新名字人物的事情。同时，因为人物塑造不显著而让读者一时间记忆不到各个人物是谁，瞬间压力倍增。同时，编剧加大了主角光环，不像沧浪的人人有城府和揣摩心思，这里感觉主角乃至主角阵营的人都比反对派优秀太多，有着云泥之别。丧失真实性。 3，剧情有一些对实际性的不准确叙述。私以为这种题材最需要注意的就是真实性，但是书中一些书友及时反映一些关于各个岗位的职权和指责有所出入，有点简单粗暴欠考虑。无疑让人觉得吃到夹生饭一样。除此之外，也会出现长期埋的伏笔居然是个哑炮以及最后几章出现的人物没有实际影响让人落空的感觉。 总体而言，书中的大问题就在这里了，其余的话，我觉得可以打一个3/5分，因为还是有一些真实和亮眼的集数。情节上的问题也可以理解，因为到了省委的层次，所接触的纵向和横向的人会处在各种各样的职务和阶层，偶尔也是会出现理解不周的地方。大家不妨先去看沧浪，感兴趣的话可以继续看看这部剧。
中国电视剧不行，缺的并不是好演员，缺的是好编剧和导演。
每个人都有自己原声家庭带来的影响，有的人自信，有的人自卑，有的高傲，有的谦虚。但这些都不一定就是缺点，我们总是试图让自己变得完美，可是人又不是神。在人生道路上，不断调整自己，让自己看起来更加适应这个世界罢了
花了12小时33分钟读完这部剧，虽然一个重点也没有划过，一个想法也没有写过，但并不影响它给我深刻的印象。因为它至少他帮我解决了困扰已久的二个问题： 第一：学以致用的问题。业余空闲的时候我一般喜欢读看剧，也一直希望能把书中的知识应用到工作生活中，期间也想过一些方法，但效果不佳，让我甚是困惑与苦恼。此剧提到的RIA拆书法让我豁然开朗，R（拆页观看）不但告诉了我怎样从书中选择重要的知识点更减少了看剧带给我的压力与焦虑，如果现在让我读一本剧，不管厚薄，我都确信自己能轻松愉悦的观看并致用于工作生活；I（讲解引导）让我对知识的应用场景有了更深入的理解，也就是书中说的“前因后果、适用边界”，否则书读得越多，内心的困惑就越多，如“书到用时方恨少”与“百无一用是书生”、又如“出淤泥而不染”与“近朱者赤近墨者黑”这些都会成为如影随形的困惑；A（A1反思体验、A2规划应用）告诉了我怎样把知识与自己过往的经验经历联系起来，怎样把他运用到工作生活中。 以往在叙言影视时，我也偶尔会针对一段文字发表自己的感慨或观点，但也仅此而已，既无I也无A，也就是说知识仍然还是知识，既没有为我所用也没有提升自己能力。以后做看剧笔记，将做以下改变： 1.每本剧的看剧笔记不超过30个，每一个看剧笔记必须做一个书签。 2.每个看剧笔记必须包括三部分，既I、A1、A2，字数控制在300子字以内。 3.笔记整理，每读完一本剧必须要对所有笔记作一个分类整理和删减优化（把难以应用的R删除，无实际效果的A1、A2优化或删除）。 第二，搭建自己知识体系的问题。以前有想过搭建自己体系的想法，去年听了《戏剧 2演剧2》以后，对自己知识体系的搭建有了明确的认识并做了初步的尝试，但搭建的方法一直在摸索中，此剧给出搭建自己知识体系的三种思路（从解决实际问题出发、从网到点、从点到网），可以说恰逢其时，必须加以运用。 下步将搭建的知识体系（以角色分类），分家庭篇、事业篇、基础能力篇。 家庭篇： 1.丈夫：处理好与老婆的关系，搭建婚姻知识体系，营造幸福婚姻。 2.父亲：处理好与子女的关系，搭建育儿知识体系，创造和谐民主轻松的育儿环境。 3.儿子（晚辈）：处理好与父母、岳父岳母（长辈）的关系，搭建尊老赡养的知识体系，创造颐养天年的生活环境。 事业篇： 4.下属：处理好与上级的关系，搭建适应改变环境的知识体系，营造互惠互利的局面。 5.上级：处理好与下级的关系，搭建管理的知识体系，形成上下齐心、共同提高的氛围。 6.同级（包括亲朋好友）：处理好与同级的关系，搭建交友的知识体系，创造相互帮助的环境。 基础能力篇： 7.情商：搭建情商知识体系，在为人处事中形成积极良好的人际关系。 8.财商：搭建财商知识体系，通过理财投资实现财务自由。 9.解决问题的能力：搭建解决问题的能力体系，通过不断解决实际问题提升能力，达到遇事不慌、处变不惊状态。 方法步骤：以实际问题明确目标；以主题观看确定框架；以点到网补充框架。