一曲《So You Want to Be a Salesman》贯穿剧情，后面才知道曲子的故事。至徐的弥留之际宝姐唱起，徐的复杂情绪和宝姐的凉薄，情境里人物情绪对比交织，一下串联几十年的记忆回溯，人死前一生的经历会过头一遍么。若有留恋，可能会把。
可读性凑合，推理角度上比较简单粗暴，比高水平的推理差得有点远，鉴于是国产。。。鼓励一下
拉康入门导读，创作的非常好。虽然很多概念在这部剧里没提到，但是对于新手友好，ref 引用也很多，创作的时候也挺费心的，很严谨。 推荐！
跳读了部分集数。印象深刻的是对错误的看法。人们从错误中吸取教训然后成长，但是我们极力避免出错，对小朋友的错误总是焦虑，在这部剧里编剧提供的脑科学证明，当人在犯错误时，大脑经历正确与错误的矛盾时会增加大脑电流的活动。 所以不能害怕出错，这是本剧中关于成长性思维的重要一节，关键是通过错误获得成长，不能重复简单错误。 另外一点是数学思维中对抽象概念的理解，编剧认为概念式的学习方法是数学式思维的本质，我发现小朋友做题时会有这个问题，对套路化的题目没问题，但一延展深入就蒙了，归根结底还是没能理解概念。对一个数学概念应启用大脑多条不同路径进行学习，可视化的图表是一个很好的路径。 高质量的数学题能够激发孩子的好奇心，联想、挑战、创新能力。而现在教科书上的习题与现实脱节，将数学与现实生活割裂了开来。 小朋友不缺乏学习的能力，而是不知道自己应该如何努力。这里有个比喻，孩子们坐在一条不知开往哪里去的船上，很准确形容了某些孩子茫茫然的状态。鼓励孩子进行反思，这种复盘才是深入和有意义的。 培养孩子开放型、成长型、创新型的数学思维比刷题更重要。学习的深度比速度重要。 以上是收获。
并没有看太懂，但是并不影响它好看。比如看懂了相对论终结了绝对时间的证明，但是没懂牛顿为什么假设时间绝对和空间相对，像俄罗斯套娃一样用A去验证B，但是A是用C来证明的，所以C又是什么。就像上学时最初接受物理知识老师告诉大家别问为什么，物理就没有那么多为什么，一直觉得自然科学才是最应该问为什么的。好吧，So You Want to Be a Salesman让我感觉到了自己接受的教育的局限性。。
一曲《So You Want to Be a Salesman》贯穿剧情，后面才知道曲子的故事。至徐的弥留之际宝姐唱起，徐的复杂情绪和宝姐的凉薄，情境里人物情绪对比交织，一下串联几十年的记忆回溯，人死前一生的经历会过头一遍么。若有留恋，可能会把。
可读性凑合，推理角度上比较简单粗暴，比高水平的推理差得有点远，鉴于是国产。。。鼓励一下
拉康入门导读，创作的非常好。虽然很多概念在这部剧里没提到，但是对于新手友好，ref 引用也很多，创作的时候也挺费心的，很严谨。 推荐！
跳读了部分集数。印象深刻的是对错误的看法。人们从错误中吸取教训然后成长，但是我们极力避免出错，对小朋友的错误总是焦虑，在这部剧里编剧提供的脑科学证明，当人在犯错误时，大脑经历正确与错误的矛盾时会增加大脑电流的活动。 所以不能害怕出错，这是本剧中关于成长性思维的重要一节，关键是通过错误获得成长，不能重复简单错误。 另外一点是数学思维中对抽象概念的理解，编剧认为概念式的学习方法是数学式思维的本质，我发现小朋友做题时会有这个问题，对套路化的题目没问题，但一延展深入就蒙了，归根结底还是没能理解概念。对一个数学概念应启用大脑多条不同路径进行学习，可视化的图表是一个很好的路径。 高质量的数学题能够激发孩子的好奇心，联想、挑战、创新能力。而现在教科书上的习题与现实脱节，将数学与现实生活割裂了开来。 小朋友不缺乏学习的能力，而是不知道自己应该如何努力。这里有个比喻，孩子们坐在一条不知开往哪里去的船上，很准确形容了某些孩子茫茫然的状态。鼓励孩子进行反思，这种复盘才是深入和有意义的。 培养孩子开放型、成长型、创新型的数学思维比刷题更重要。学习的深度比速度重要。 以上是收获。
并没有看太懂，但是并不影响它好看。比如看懂了相对论终结了绝对时间的证明，但是没懂牛顿为什么假设时间绝对和空间相对，像俄罗斯套娃一样用A去验证B，但是A是用C来证明的，所以C又是什么。就像上学时最初接受物理知识老师告诉大家别问为什么，物理就没有那么多为什么，一直觉得自然科学才是最应该问为什么的。好吧，So You Want to Be a Salesman让我感觉到了自己接受的教育的局限性。。