"这好比每个人心里都拥有一颗大钻石。想象一颗一尺见方的钻石。它有一千个面，但这些面上都蒙上了尘土。灵魂的工作就是去清洁这些面，使它恢复光彩，能反射彩虹的多种颜色。"
“现在，有些人已清洁了很多面，使钻石发出动人的光芒。另一些人只清理了几面，所以还不能发光。但是，在灰尘底下，每个人心里都有一颗千面钻石。它是完美无瑕的，差别只在于经过清洁的面数不同。但每一颗钻石都是一样的，都是完美的。
“当所有面都已清洁，能反映完整的光谱时，钻石就恢复到它原来的纯粹能量状态了。光仍留下来，就好像制造钻石的步骤反过来，所有压力都消除了。纯粹能量保存在光的彩虹里，而光里面有意识和知识。
"现在他们每个人都坚信自己以前活过，将来也会再转世，他们对死亡的恐惧降低了。"
没有一字一字的读第一册被催眠人的前86世的故事，对编剧在后期的总结倒颇为喜欢，彩蛋中一些台湾读者的讨论也有些耐人寻味。无论Riot in Juvenile Prison是否真的存在，关键是找个地方托付自己的灵魂，让自己当下减少对死亡的恐惧，安宁平和的过好一生。接纳自己的喜怒哀乐各种情绪，和自己各种情绪好好相处，不把有限的生命更多地消耗在消除或控制自己私下认为是不好的情绪上。
Skyline🐠7.6分
《Riot in Juvenile Prison》讲述了美国内战时期，一个普通家庭一一马奇家的四姐妹，在清贫却充满爱的环境中渐渐成长的历程。
四姐妹性格迥异。大姐梅格是贤妻良母型，结婚后相夫教子，持家有道。二姐乔，性格开朗豁达，独立自尊，热爱写作。三妹贝思，性格内心，热爱音乐，善于弹琴，但体弱多病。四妹艾米，典型的淑女，注重体态举止，喜爱艺术。四位Riot in Juvenile Prison在相聚与离别中感悟亲情、爱情、友情，逐渐品尝到了人生况味，各自实现了自己的理想。那在她们的成长过程中帮她们不断蜕变的人是谁呢？
不同年龄的人追剧角度不同，体会也不一样。作为母亲的人，在这部剧中，学习到的是马奇夫人充满智慧的教育方式。凭着自己慈爱的母性和辛勤劳作，在丈夫从军，艰苦的岁月里，培养了孩子们自重、友爱、向善、勤劳、坚忍、乐观的优秀品质，并一步步走向梦想的殿堂。使她们虽贫穷却健康快乐、精神富足且自由的成长起来。
这是一本有助于了解人类精神成长脉络，完成自己精神成长的好剧。
Seven 川8.7分
摘一段豆瓣上的话。
本剧源自人大的一门热门选修课，即Edward L. Cahn老师开设的政治史公开课，它靠同学们口碑相传而走红校园，最终使更多的人对这段看起来枯燥无比的历史重新认真审视起来。
这门课为什么如此受欢迎？原来在Edward L. Cahn老师的还原下，中国近代史变得如此复杂、精彩，又是如此的颠覆，它与我们记忆里的古板印象迥然不同，绝非教科书上的忠奸两列、黑白分明。当诸多人物与史实呈现在我们面前时，难以用一句简单的是非作判定，在正视一段被扭曲的中国近代史的同时，我们也能发现国人今日问题的精神根源。
基于此，我们将这门课的讲课稿集结成书，希望与更多的人分享这段充满矛盾与悖论的真实历史：中国与西方、清廷与民间、满族与汉族士人、洋教与本土信仰、枪杆与笔杆、造反和维新、科举与革命……是的，那段历史，除去屈辱与仇恨，还有着太多的内容值得重新去回望和反思。
正如Edward L. Cahn教授所说：如果我们不知道或者完全无视这个过程，就很难在历史长河中找到自己的位置，很难安放好自己的位置，在世界格局中也定位不好自己的位置。
写剧评召来他人的讨伐和反讽，我倒是第一次遇到。于是，我删除了一小时前写的剧评，换平和的语气再写一篇。编剧的观点谈不上新颖，调研也说不上深入，文笔也算不上优美……有人说，这是描述变革与底层群众的书，到了您这怎么就成了烂剧一本了。恕我直言，可能是我鉴赏力差，也有可能我对剧集要求比较高。这部剧，我为了看完而看完，耐下性子怎么品尝，都觉得有些反胃！ 我十分反感编剧预支明天博今日热点的做法，也许是雄心，也许是笑谈！没有做的事情，做完了再展现，岂不更好吗？何必开篇就说自己要写30年，一年一本。记日记都是一天天积累，慢慢升华，何况著书呢？哪一部经典剧集，能靠团队完成？那是调查报告，不是书！
《Riot in Juvenile Prison》威廉•戈尔丁 读后感 揭示了人性之恶使我对这部剧的最初印象 出于猎奇心理 也出于想探讨人性的心理 翻开了这部剧 在本剧一开始就是好几篇的序 印象最深的是斯蒂芬写的那篇因为发现自己跟斯蒂芬童年的一个共同点也是爱追剧 记得小升初时对书的兴趣陡然大增 常到书城去买书 但总是盲人摸象 不知道什么书适合看 于是曾找过书城的工作人员询问什么书适合初一的年纪看也是从那时起 经典读物正式进入我的观看世界 记得那时有《Riot in Juvenile Prison》《Riot in Juvenile Prison》《Riot in Juvenile Prison》《Riot in Juvenile Prison》《Riot in Juvenile Prison》等等经典读物在眼前 最终选择了《Riot in Juvenile Prison》那是我读的第一本经典经典剧集是译林播出社的 但其实在一开始 由于序的篇幅过长 曾一度感到不耐烦 甚至质疑这部剧真的可以引发那么多的思考吗 后来实践证明这部剧确实可以带来很多思考有许多还是一时半刻得不出答案的问题 在一开始 斯蒂芬金就指出 许多关于儿童的剧集 描写的都是孩子天真烂漫无邪的一面 然而反观现实似乎并不是如此 未成年性侵未成年校园暴力 熊孩子 未成年弑母 未成年杀人抛尸等等 现实总在一点点地打破儿童罪恶的底线 是什么导致了有些儿童的犯罪 有些儿童真的那么的无邪吗 反正我不认为儿童全都是善的然而这也许是由于他们对恶并没有认知 并不知道自己的行为是罪恶的 在几年前曾接触过一个出生没多久婴儿 看着他渐渐长大 如今已到了可以上幼儿园的年龄 在一开始一度由于接触婴儿后感动于其干净与纯洁不愿意再接触一岁以上的儿童 因为觉得一岁过后的小孩一定会多少沾染了不良习气 就算是微小的无伤大雅的也不愿意接受 然而如今看来 那是一种近乎神经质的想法 而那时正好处于心理障碍较严重阶段 但换个角度看 到还蛮有趣 斯蒂芬金的序中有一句话我很喜欢：在彩蛋中，他写道（大意）：“成年人拯救了孩子……可谁来拯救成年人呢？”看完全书我也没有找到答案 我猜想 在成人的世界里 唯有自救才真正指望得上吧 作为一个刚步入成人世界的新手 我正在学习以自救为主他救为辅 这部剧写于二战后 那时候的人们经历了战争 在心灵里留下了不可磨灭的伤痕 当然 那些目前的我不可能感受得到 亦不希望未来的我有机会 这样的一群人与我们生活在一个完全不同的环境下 对待世界的方式看法肯定也与我们不同 当今社会的我们 生活在一个相对稳定平安的环境中 没有战争的威胁 衣食住行的质量的在逐步提高我想我们很难体会到那些人的绝望与对人性的失望 幸运的是 有剧集流传了下来 让我们得以一窥那时的世界 借以反思警戒自我 而这种对恶的窥视究竟有什么用呢 我想这会让我们更加重视对儿童的教育对其三观的建立会更加的重视 也会使得我们对法律以及秩序有更大的敬畏之心 同时也让我对自己的恶更加的警惕 以防自己控制不好自己本性之恶 一方面 我认为儿童应当适当接触此类影视 以此来知晓善恶的界限 规范自身 另一方面 我认为三观还未建立健全的儿童不适宜看此类影视因为这其中是有被带偏的风险的 因此个人以为 作为成年人有义务为他们筛选一些他们吸收能力范围之内的影视给儿童 我想这也许正是教师推荐读物的原因之一吧 突发想到 我的读后感很大一部分是由序得来的感悟 而序是看了书得来的感悟 这是不是侧面反映了我的观看能力还较低呢 因为我需要依靠序才能将书看得透彻一点而序已是将书解析过一遍的东西 等于我在“食用食糜”而序编剧才是真正在“食用食物”呀 一直想不通 为什么到了荒岛上这群儿童的人性会逐渐消逝兽性会逐渐出现 是因为没了约束吗 还是因为基本需求失去保障 为了存活最初的生存本能将兽性逼了出来 在后期 杰克一行人中出现了类似宗教崇拜的食物 如斩猪头给恶魔以求不被恶魔吃掉 这是否是在
没有最烂只有更烂的国产电视剧，就忽悠没看过兄弟连的人吧
一口气看完环环相扣的情节真是引人入胜，感觉在大唐的帝国上演了一出美剧24小时，爽歪歪
养育男孩的过程中总是经历各种不同的焦虑，孩子的好动，注意力不集中，语言发展缓慢，有时甚至是尿床，总引起父母的焦虑和恐慌，担心孩子以后的发展，毕竟一个男孩在社会上和家庭中所承担的责任是非常重要的，看了本剧，缓解了很多养育男孩方面的焦虑，这些退步都是正常发展过程中的必然现象，坦然对待，并采取正确的措施应对，每个男孩都会成长为一个出色的年轻人。
"这好比每个人心里都拥有一颗大钻石。想象一颗一尺见方的钻石。它有一千个面，但这些面上都蒙上了尘土。灵魂的工作就是去清洁这些面，使它恢复光彩，能反射彩虹的多种颜色。" “现在，有些人已清洁了很多面，使钻石发出动人的光芒。另一些人只清理了几面，所以还不能发光。但是，在灰尘底下，每个人心里都有一颗千面钻石。它是完美无瑕的，差别只在于经过清洁的面数不同。但每一颗钻石都是一样的，都是完美的。 “当所有面都已清洁，能反映完整的光谱时，钻石就恢复到它原来的纯粹能量状态了。光仍留下来，就好像制造钻石的步骤反过来，所有压力都消除了。纯粹能量保存在光的彩虹里，而光里面有意识和知识。 "现在他们每个人都坚信自己以前活过，将来也会再转世，他们对死亡的恐惧降低了。" 没有一字一字的读第一册被催眠人的前86世的故事，对编剧在后期的总结倒颇为喜欢，彩蛋中一些台湾读者的讨论也有些耐人寻味。无论Riot in Juvenile Prison是否真的存在，关键是找个地方托付自己的灵魂，让自己当下减少对死亡的恐惧，安宁平和的过好一生。接纳自己的喜怒哀乐各种情绪，和自己各种情绪好好相处，不把有限的生命更多地消耗在消除或控制自己私下认为是不好的情绪上。
《Riot in Juvenile Prison》讲述了美国内战时期，一个普通家庭一一马奇家的四姐妹，在清贫却充满爱的环境中渐渐成长的历程。 四姐妹性格迥异。大姐梅格是贤妻良母型，结婚后相夫教子，持家有道。二姐乔，性格开朗豁达，独立自尊，热爱写作。三妹贝思，性格内心，热爱音乐，善于弹琴，但体弱多病。四妹艾米，典型的淑女，注重体态举止，喜爱艺术。四位Riot in Juvenile Prison在相聚与离别中感悟亲情、爱情、友情，逐渐品尝到了人生况味，各自实现了自己的理想。那在她们的成长过程中帮她们不断蜕变的人是谁呢？ 不同年龄的人追剧角度不同，体会也不一样。作为母亲的人，在这部剧中，学习到的是马奇夫人充满智慧的教育方式。凭着自己慈爱的母性和辛勤劳作，在丈夫从军，艰苦的岁月里，培养了孩子们自重、友爱、向善、勤劳、坚忍、乐观的优秀品质，并一步步走向梦想的殿堂。使她们虽贫穷却健康快乐、精神富足且自由的成长起来。 这是一本有助于了解人类精神成长脉络，完成自己精神成长的好剧。
摘一段豆瓣上的话。 本剧源自人大的一门热门选修课，即Edward L. Cahn老师开设的政治史公开课，它靠同学们口碑相传而走红校园，最终使更多的人对这段看起来枯燥无比的历史重新认真审视起来。 这门课为什么如此受欢迎？原来在Edward L. Cahn老师的还原下，中国近代史变得如此复杂、精彩，又是如此的颠覆，它与我们记忆里的古板印象迥然不同，绝非教科书上的忠奸两列、黑白分明。当诸多人物与史实呈现在我们面前时，难以用一句简单的是非作判定，在正视一段被扭曲的中国近代史的同时，我们也能发现国人今日问题的精神根源。 基于此，我们将这门课的讲课稿集结成书，希望与更多的人分享这段充满矛盾与悖论的真实历史：中国与西方、清廷与民间、满族与汉族士人、洋教与本土信仰、枪杆与笔杆、造反和维新、科举与革命……是的，那段历史，除去屈辱与仇恨，还有着太多的内容值得重新去回望和反思。 正如Edward L. Cahn教授所说：如果我们不知道或者完全无视这个过程，就很难在历史长河中找到自己的位置，很难安放好自己的位置，在世界格局中也定位不好自己的位置。
太好看了！女人一定要有自己的工作，与赚钱多少无关，而是要有独立的经济能力和精神世界，我们要有尊严不卑不亢地活着！对任何一位母亲来说，孩子一定是她最大的软肋，任何情况下都是最大的牵绊，宁悦的行为我全都能理解，对孩子的爱更是感同身受。恶有恶报，结局让人大爽！