每个孩子都是不同的礼物。很多时候我们都会忘记：无常才是这个世界本来的样子。所以有了“别人家的孩子”“别人家的父母”。 这部剧告诉我们，种下一粒种子，悉心照料，静静等待他历经春夏秋冬，慢慢发芽，开花，结果。不要拔苗助长，不要企图让他长出自己所期望的样子。然后，他会带给你无限惊喜！ 这个世界很残酷，父母对柔软孩子童年的呵护和爱才是支撑他走过一生荆棘的铠甲。反之，打压他的身体，打压他的好奇心，打压他的自信心，打压他的人格，会使他如底部有洞的水桶，无论今生他如何努力，都无法蓄满能量，无法拥有幸福快乐成功满足。 “什么是成功？成功是任何时候、任何地点，都不羡慕任何人！”——本自具足。这是原生家庭才能赋予的能量源泉。 但是孩子也需要教育，告诉他边界、规则，锻炼他的四肢、大脑，传递给他平静、勇敢。这个世界很浮躁焦虑，如何做一个宁静、勇敢、智慧、温柔而有边界的父母，是我们需要不断学习的课题。 不要越俎代庖，让孩子学会：自己的事自己做决定——独立自主，独立思考。永远记住，孩子是独立的个体，需要尊重。
就看完会觉得是不是自己没看懂的剧集。整篇的表层故事，一个精神学者一个法医学者为了研究吴（一个为了劝诫帝王勿沉迷女色，杀了自己妻子及无辜女性画尸体变化的男的）的遗传因子如何作用于后代的理论及实践，两人找到吴的后代，其中精神学者与后代女性生下一子，并以该子为实验。 通篇给我就是伪科学的感觉，奇的话在于内容很荒诞但叙述又很一本正经。脑髓欺骗脑髓这块，也是绝了，我也不是学医的，没啥批判点，但不能顺着它的描述，不然分分钟自己疯了。我喜欢第二部分，说疯子地狱那块，这块内容放到现在来看，也完全契合。 我对“我”这个人的感情色彩，有点敬佩有点同情，他不知道自己是谁，也不知道自己曾经干了什么，到最后他也还是回到了医院，甚至他是否一直都在医院，亦或是一个封闭的环境，医院只是表象，甚至会不会只是一个梦。从始至终，他都是一个人在思考迷惑迷惑再思考，寂寞孤独。 他能保持一定的思考，也有基本的伦理心，后面那段对博士说的话非常赞，医生做研究可以，但是违背人的自由意志不顾人权，那与疯子何异。 总结，看这本剧集不要太相信表面叙述，说不定一切只是梦境。
本山大叔隔了这么多年再次出山，这看的是剧吗？这看的是情怀！何况近几年也没什么戏剧剧场，这属于稀缺资源
海报挺好看的，内容写得其实有点絮叨无聊，可能因为没有共鸣，但是开篇的老年孤独感描写地真实又到位。这部剧拿了芥川奖，销量挺好的。突然想到可能是跟日本进入老龄化社会有关吧，老人看起来会比较有共鸣，代入感强烈…
观看完此剧，最大的感受，有幸遇见！葛老师的这套教育理念，从理论联系实际，非常具有指导意义和可操作性，系统的分析了孩子成长过程中，所遇到的问题，形成的原因，并提出切实可行的解决方法。这部剧像一面镜子让作为家长的我照见了自己的不足，也明白了孩子的问题很多时候要从父母身上寻找原因，我们在陪伴孩子成长的过程中的想法和做法都不科学，太拘泥于个人的主管感受，而没有尊重孩子个体在生理和心理方面的发展规律。同时，这些教育孩子的方法其实也很适合父母自身的成长和学习，我们的问题不比孩子少，因此好好领会葛老师书中的内涵，将这些好思路转化成好习惯，使家长和孩子共同不断成长，成为更好的自己！
每个孩子都是不同的礼物。很多时候我们都会忘记：无常才是这个世界本来的样子。所以有了“别人家的孩子”“别人家的父母”。 这部剧告诉我们，种下一粒种子，悉心照料，静静等待他历经春夏秋冬，慢慢发芽，开花，结果。不要拔苗助长，不要企图让他长出自己所期望的样子。然后，他会带给你无限惊喜！ 这个世界很残酷，父母对柔软孩子童年的呵护和爱才是支撑他走过一生荆棘的铠甲。反之，打压他的身体，打压他的好奇心，打压他的自信心，打压他的人格，会使他如底部有洞的水桶，无论今生他如何努力，都无法蓄满能量，无法拥有幸福快乐成功满足。 “什么是成功？成功是任何时候、任何地点，都不羡慕任何人！”——本自具足。这是原生家庭才能赋予的能量源泉。 但是孩子也需要教育，告诉他边界、规则，锻炼他的四肢、大脑，传递给他平静、勇敢。这个世界很浮躁焦虑，如何做一个宁静、勇敢、智慧、温柔而有边界的父母，是我们需要不断学习的课题。 不要越俎代庖，让孩子学会：自己的事自己做决定——独立自主，独立思考。永远记住，孩子是独立的个体，需要尊重。
就看完会觉得是不是自己没看懂的剧集。整篇的表层故事，一个精神学者一个法医学者为了研究吴（一个为了劝诫帝王勿沉迷女色，杀了自己妻子及无辜女性画尸体变化的男的）的遗传因子如何作用于后代的理论及实践，两人找到吴的后代，其中精神学者与后代女性生下一子，并以该子为实验。 通篇给我就是伪科学的感觉，奇的话在于内容很荒诞但叙述又很一本正经。脑髓欺骗脑髓这块，也是绝了，我也不是学医的，没啥批判点，但不能顺着它的描述，不然分分钟自己疯了。我喜欢第二部分，说疯子地狱那块，这块内容放到现在来看，也完全契合。 我对“我”这个人的感情色彩，有点敬佩有点同情，他不知道自己是谁，也不知道自己曾经干了什么，到最后他也还是回到了医院，甚至他是否一直都在医院，亦或是一个封闭的环境，医院只是表象，甚至会不会只是一个梦。从始至终，他都是一个人在思考迷惑迷惑再思考，寂寞孤独。 他能保持一定的思考，也有基本的伦理心，后面那段对博士说的话非常赞，医生做研究可以，但是违背人的自由意志不顾人权，那与疯子何异。 总结，看这本剧集不要太相信表面叙述，说不定一切只是梦境。
本山大叔隔了这么多年再次出山，这看的是剧吗？这看的是情怀！何况近几年也没什么戏剧剧场，这属于稀缺资源
海报挺好看的，内容写得其实有点絮叨无聊，可能因为没有共鸣，但是开篇的老年孤独感描写地真实又到位。这部剧拿了芥川奖，销量挺好的。突然想到可能是跟日本进入老龄化社会有关吧，老人看起来会比较有共鸣，代入感强烈…
观看完此剧，最大的感受，有幸遇见！葛老师的这套教育理念，从理论联系实际，非常具有指导意义和可操作性，系统的分析了孩子成长过程中，所遇到的问题，形成的原因，并提出切实可行的解决方法。这部剧像一面镜子让作为家长的我照见了自己的不足，也明白了孩子的问题很多时候要从父母身上寻找原因，我们在陪伴孩子成长的过程中的想法和做法都不科学，太拘泥于个人的主管感受，而没有尊重孩子个体在生理和心理方面的发展规律。同时，这些教育孩子的方法其实也很适合父母自身的成长和学习，我们的问题不比孩子少，因此好好领会葛老师书中的内涵，将这些好思路转化成好习惯，使家长和孩子共同不断成长，成为更好的自己！