如果感觉自己对一个学科缺乏基本概念，可能是因为没有读到一本写的条理逻辑好的书，或许比如地理和历史专业。编剧不愧为历史学专业和哲学专业出身。感觉这是一本脉络清晰的中国近现代史书。通过读这部剧，对中国的近现代史，有了比较清晰的了解，而且也体会到中国的不易，让读者产生强烈的爱国之情。
通过观看王老师这100个案例的点评，无论是在教学方面还是学生管理方面我都受到了很大的启发。 以前，总以事必躬亲为傲，现在了解到其实适当放权、信任学生才是一个更好的管理方式。在与学生对话的时候，切忌居高临下的急躁的说教，而是应该站在学生的立场上，从学生的角度来思考问题，实事求是，就事论事。 这部剧使我受到很大启发，但是在实际教学中还是要从具体情况出发，从学情，环境，制度等各个角度具体分析，不可向捧着一本圣经一样，陷入到本本主义的泥潭之中。
大话西游及以前的剧情很棒，爆笑，男主不种马，脑洞大开，宝莲灯及往后的就重复了，且单调乏味，没有把控好。看到编剧大大说的要结束了，其实我希望能好好写下去，重写后面的，明明很宏大的开局啊，好可惜
很多内容刷新了我对于压力的认知，在心里种下了一个新思维的种子，慢慢破除自己的焦虑
如果感觉自己对一个学科缺乏基本概念，可能是因为没有读到一本写的条理逻辑好的书，或许比如地理和历史专业。编剧不愧为历史学专业和哲学专业出身。感觉这是一本脉络清晰的中国近现代史书。通过读这部剧，对中国的近现代史，有了比较清晰的了解，而且也体会到中国的不易，让读者产生强烈的爱国之情。
通过观看王老师这100个案例的点评，无论是在教学方面还是学生管理方面我都受到了很大的启发。 以前，总以事必躬亲为傲，现在了解到其实适当放权、信任学生才是一个更好的管理方式。在与学生对话的时候，切忌居高临下的急躁的说教，而是应该站在学生的立场上，从学生的角度来思考问题，实事求是，就事论事。 这部剧使我受到很大启发，但是在实际教学中还是要从具体情况出发，从学情，环境，制度等各个角度具体分析，不可向捧着一本圣经一样，陷入到本本主义的泥潭之中。
大话西游及以前的剧情很棒，爆笑，男主不种马，脑洞大开，宝莲灯及往后的就重复了，且单调乏味，没有把控好。看到编剧大大说的要结束了，其实我希望能好好写下去，重写后面的，明明很宏大的开局啊，好可惜
很多内容刷新了我对于压力的认知，在心里种下了一个新思维的种子，慢慢破除自己的焦虑