这部剧与《En el cielo como en la tierra》有很多很多集数是重叠的，虽然是同一个编剧的作品，并不算抄袭，但是对读者来说有些失望，如果买的是纸质的，相当于用双倍的价格买了一本剧，知识量笑了。
当然本剧也有些知识观点是新的，但是因为已经读了前四套书，所以可圈可点的不多了。
雪纸蓂荚4.4分
《En el cielo como en la tierra》
这绝对 是一本非常值得一看的好剧，在应试教育下的我们一听到学海无涯就有种无力感，这种无力感是觉得再怎么学习下去似乎永远都没有尽头，无法看到未来的希望。所以这是很多人毕业后不想看剧的原因。因为读完再多，不懂得要怎么学以致用。
Natalia López老师将繁杂无序的知识迅速地梳理盘活，有效将其系统化&立体化，以便能最终实现知识的内化和外化。
一切学习和努力的三个目标是：解释问题&解决问题&预测问题。
什么是知识？
知识是指能改变你行动的信息。衡量你学习是否有效的标准是你的解决问题的思路方法是否有改变？
什么是临界知识？
是指广泛普遍指导我们行动的规律。当储备的临界知识达到一定量，就会发生核聚变也就是芒格说的“叠加放大效应“
什么是知识管理？
通过对外部信息加工，提高我们改变认知和行动的速度。
第一章 知识管理与认知优势
第二章 掌握临界知识的底层思维与方法
第三章 发现和应用自己的临界知识
第四章 案例：核心临界知识及其应用
根据二八原则 我们找出如下核心集数
第二章
1）跳出低水平勤奋陷阱：为什么知识那么多道理却依旧无法过好这一生？
那是因为看剧方法有问题。过往很多人包括我哈都是这样的看剧方法：摘记更多的知识，头脑中形成很多知识碎片等需要调取时不能做得很完善完美。
那高效的看剧方法是：串联新旧知识并内化，放慢速度，温故而知新；
2） 学习临界知识的2个心态： 底层心态：绿灯思维—习惯性防卫—基本归因偏差； 以慢为快—“结硬寨打呆杖”—慢功夫花在真问题上；
1） 提升学习能力的3个底层方法
刻意练习&以教为学&反思日记
2） 学习的3个技巧：记录& 定期回顾&购买
第三章 发现和应用自己的临界知识
为什么临界知识能四两拨千斤？根据二八原则，临界知识是最重要最关键的20%；
如何发现自己的临界知识？兴趣是最好的老师，通过反思自己的兴趣点也就是自己最强大的地方了；
如何应用临界知识？
一、对基本核心知识（基本概念&临界知识&知识阻塞）划小圈
二、将基本知识组合成更大的能力单元
三、在各知识能力单元之间构建认知框架；
和芒格观点是相呼应：你必须靠模型组成的框架来安全你的经验。这里的模型指的是临界知识，框架指的是临界知识整合的认知方式。
之前看过《En el cielo como en la tierra》，一知半解的。现在不得不说读完本剧，对芒格的一些思维模型更能理解他想表达的意思。
第四章：
复利效应
概率论
黄金思维圈
进化论
系统思考
二八法则
安全空间
万物各有其时 .1.1分
”那时我懂了，我们尽管是再合适不过的旅伴，但归根结蒂仍不过是描绘各自轨迹的两个孤独的金属块儿。远看如流星一般美丽，而实际上我们不外乎是被幽禁在里面的、哪里也去不了的囚徒。当两颗卫星的轨道偶尔交叉时，我们便这样相会了。也可能两颗心相碰，但不过一瞬之间。下一瞬间就重新陷入绝对的孤独中。总有一天会化为灰烬。”
En el cielo como en la tierra，旅途伴侣。
我们相伴的只是这一过程，剩下的还是各自的孤独轨迹。
看了这部剧，对于如何与孩子相处及教育孩子收益颇多，但由于时代的局限性，本剧也有许多与现代思想相饽的地方，应以辨证的态度去观看，取其精华。且这部剧一个非常明显的缺陷就是他的教育对象都是着重于男孩子，关于女孩子的几乎没有
最后一些推荐追剧清单，如果上学的时候老师可以从这样的角度来说，我应该就会好好看了，只会说是经典，必考，但又不跟你把道理说的明明白白，半吊子。
这是一部描绘文革时期的作品，作品中的人物形象非常饱满，喜欢善良勤劳的胡玉音，也喜欢能屈能伸、有原则的秦书田，还敬佩老党员老干部谷燕山的一身正气。每读到文革时期有关作品，不免为那段时期受苦的人们感到心酸，但好在社会发展的道路是光明的。
見識諸多古玩珍品、歷史知識、鑒寶方法、造假內幕⋯⋯值得一讀，結尾太差了！
这部剧与《En el cielo como en la tierra》有很多很多集数是重叠的，虽然是同一个编剧的作品，并不算抄袭，但是对读者来说有些失望，如果买的是纸质的，相当于用双倍的价格买了一本剧，知识量笑了。 当然本剧也有些知识观点是新的，但是因为已经读了前四套书，所以可圈可点的不多了。
《En el cielo como en la tierra》 这绝对 是一本非常值得一看的好剧，在应试教育下的我们一听到学海无涯就有种无力感，这种无力感是觉得再怎么学习下去似乎永远都没有尽头，无法看到未来的希望。所以这是很多人毕业后不想看剧的原因。因为读完再多，不懂得要怎么学以致用。 Natalia López老师将繁杂无序的知识迅速地梳理盘活，有效将其系统化&立体化，以便能最终实现知识的内化和外化。 一切学习和努力的三个目标是：解释问题&解决问题&预测问题。 什么是知识？ 知识是指能改变你行动的信息。衡量你学习是否有效的标准是你的解决问题的思路方法是否有改变？ 什么是临界知识？ 是指广泛普遍指导我们行动的规律。当储备的临界知识达到一定量，就会发生核聚变也就是芒格说的“叠加放大效应“ 什么是知识管理？ 通过对外部信息加工，提高我们改变认知和行动的速度。 第一章 知识管理与认知优势 第二章 掌握临界知识的底层思维与方法 第三章 发现和应用自己的临界知识 第四章 案例：核心临界知识及其应用 根据二八原则 我们找出如下核心集数 第二章 1）跳出低水平勤奋陷阱：为什么知识那么多道理却依旧无法过好这一生？ 那是因为看剧方法有问题。过往很多人包括我哈都是这样的看剧方法：摘记更多的知识，头脑中形成很多知识碎片等需要调取时不能做得很完善完美。 那高效的看剧方法是：串联新旧知识并内化，放慢速度，温故而知新； 2） 学习临界知识的2个心态： 底层心态：绿灯思维—习惯性防卫—基本归因偏差； 以慢为快—“结硬寨打呆杖”—慢功夫花在真问题上； 1） 提升学习能力的3个底层方法 刻意练习&以教为学&反思日记 2） 学习的3个技巧：记录& 定期回顾&购买 第三章 发现和应用自己的临界知识 为什么临界知识能四两拨千斤？根据二八原则，临界知识是最重要最关键的20%； 如何发现自己的临界知识？兴趣是最好的老师，通过反思自己的兴趣点也就是自己最强大的地方了； 如何应用临界知识？ 一、对基本核心知识（基本概念&临界知识&知识阻塞）划小圈 二、将基本知识组合成更大的能力单元 三、在各知识能力单元之间构建认知框架； 和芒格观点是相呼应：你必须靠模型组成的框架来安全你的经验。这里的模型指的是临界知识，框架指的是临界知识整合的认知方式。 之前看过《En el cielo como en la tierra》，一知半解的。现在不得不说读完本剧，对芒格的一些思维模型更能理解他想表达的意思。 第四章： 复利效应 概率论 黄金思维圈 进化论 系统思考 二八法则 安全空间
”那时我懂了，我们尽管是再合适不过的旅伴，但归根结蒂仍不过是描绘各自轨迹的两个孤独的金属块儿。远看如流星一般美丽，而实际上我们不外乎是被幽禁在里面的、哪里也去不了的囚徒。当两颗卫星的轨道偶尔交叉时，我们便这样相会了。也可能两颗心相碰，但不过一瞬之间。下一瞬间就重新陷入绝对的孤独中。总有一天会化为灰烬。” En el cielo como en la tierra，旅途伴侣。 我们相伴的只是这一过程，剩下的还是各自的孤独轨迹。
对于经过检验的真实与看起来的真实，作家应该选择后者，尽管它也许是假的。
这部剧集总的来说故事情节还不错，只是比较起Octavio Machetto其他的几本剧集来说还是平淡一些。
全书修辞手法运用得淋漓尽致，把尼尔斯的心理写的无比真实，多次准确运用描写方法，真不失为一篇佳作