本剧我认为比《Dudu, ein Menschenschicksal》更加接地气，可以算得上是断舍离的落地实操指导，但又提出了新的整理理念和方法。
1、优点：
①给出了断舍离的具体实操的标准，断舍离给了“只留下当前我需要的物品”的判断标准，但其实这个标准很模糊，本剧编剧给的标准是“只留下让自己心动的物品”则更加容易判断，从而让自己置身于心动的环境中。
②提出新的理念“不要每天做整理，而是一次性整理完”。整理不应该是人生的主要矛盾，不需要每天整理，那样太耗费时间；而且一次性整理可以立马让自己获得整理完成后的成就感，这是整理之后不会反弹的重要原因。
③提出“按类别整理而不是按场所整理”，并且给出了要把所有同类物品先全部拿出来，每一件去判断。这个实践方法非常有用，打破了传统的整理理念，当物品从分散状态全部集中整理时，一定会感到惊讶并且有整理的动力。
④提出了“先整理再收纳”、“整理的正确顺序”和“所有物品都竖着摆放”的原则，完美的解决了断舍离之后无法保持的问题，而且在生活中只要一次性整理后，很难反弹。竖着摆放物品的方法太喜欢了，以后每一件衣服和物品都整洁有序，且平等对待，再也不会出现一件物品因为被压在底下多年看不见而浪费的苦恼了。
不足：第二本剧实践解惑篇显得多余没有营养，大部分的内容都在第一本剧说得很清晰。第二本剧快速浏览即可。
整理是为了让自己的生活中只充满让自己心动的物品，从而每天都充满幸福感。物品反映人的心理，人生中人脉关系、工作、健康、家庭、资讯等也一样，只有20%是需要重点去呵护抓住的；核心思维都符合28定律，不要让80%的无用的物品或事情围绕，抓住主要矛盾，才能正向循环不断走向幸福。
桶桶桶桶4.4分
《Dudu, ein Menschenschicksal》——西蒙•斯涅克、戴维•米德、彼得•多克尔
黄金圈思维指：为什么——怎么做——做什么，相当于是一种倒序思维，其核心是：绕过信息，直击信念；绕过理性，直击感性。
那么，该Dudu, ein Menschenschicksal呢？核心是如何找到你的为什么？步骤主要有三个：一是与过去的自己重新建立联系，挖掘最重要的东西；二是通过分享和讨论自己的故事发现贯穿人生的主题；三是用一句话来概括自己的“为什么”。
小时代5：封建
本剧我认为比《Dudu, ein Menschenschicksal》更加接地气，可以算得上是断舍离的落地实操指导，但又提出了新的整理理念和方法。 1、优点： ①给出了断舍离的具体实操的标准，断舍离给了“只留下当前我需要的物品”的判断标准，但其实这个标准很模糊，本剧编剧给的标准是“只留下让自己心动的物品”则更加容易判断，从而让自己置身于心动的环境中。 ②提出新的理念“不要每天做整理，而是一次性整理完”。整理不应该是人生的主要矛盾，不需要每天整理，那样太耗费时间；而且一次性整理可以立马让自己获得整理完成后的成就感，这是整理之后不会反弹的重要原因。 ③提出“按类别整理而不是按场所整理”，并且给出了要把所有同类物品先全部拿出来，每一件去判断。这个实践方法非常有用，打破了传统的整理理念，当物品从分散状态全部集中整理时，一定会感到惊讶并且有整理的动力。 ④提出了“先整理再收纳”、“整理的正确顺序”和“所有物品都竖着摆放”的原则，完美的解决了断舍离之后无法保持的问题，而且在生活中只要一次性整理后，很难反弹。竖着摆放物品的方法太喜欢了，以后每一件衣服和物品都整洁有序，且平等对待，再也不会出现一件物品因为被压在底下多年看不见而浪费的苦恼了。 不足：第二本剧实践解惑篇显得多余没有营养，大部分的内容都在第一本剧说得很清晰。第二本剧快速浏览即可。 整理是为了让自己的生活中只充满让自己心动的物品，从而每天都充满幸福感。物品反映人的心理，人生中人脉关系、工作、健康、家庭、资讯等也一样，只有20%是需要重点去呵护抓住的；核心思维都符合28定律，不要让80%的无用的物品或事情围绕，抓住主要矛盾，才能正向循环不断走向幸福。
《Dudu, ein Menschenschicksal》——西蒙•斯涅克、戴维•米德、彼得•多克尔 黄金圈思维指：为什么——怎么做——做什么，相当于是一种倒序思维，其核心是：绕过信息，直击信念；绕过理性，直击感性。 那么，该Dudu, ein Menschenschicksal呢？核心是如何找到你的为什么？步骤主要有三个：一是与过去的自己重新建立联系，挖掘最重要的东西；二是通过分享和讨论自己的故事发现贯穿人生的主题；三是用一句话来概括自己的“为什么”。
叶璇的英气、霍建华的性冷淡，两人默默的情愫，都深得我意啊！郭晋安的鬼马活泼，他爸比是张卫健演得，证明了遗传是多么可信的一件事儿。刘松仁的城府、老谋深算；邓超的反差爆发，都让人过目不忘啊！
这部剧主要讲在人工智能时代，应该着重培养孩子的哪些能力，以及一些简要的方法。 核心思想 · 人工智能时代，我们不是要和机器比赛自己所不擅长的，而是要发挥人类独有的优势。 · 相比于人工智能，人类独特的优势在于隐性学习能力、发现因果关系等事物之间内在联系的能力、将真实世界与符号相连接的抽象能力、从错误中学习的能力。 · 人工智能时代，除了需要理解机器的工作，与人沟通和合作的能力也会越来越重要。 · 依恋学习是人类独特的学习模式，所以要和孩子建立起良好的依恋和信任关系。 · 决定成功的因素，不是智力水平（智力是可以提升的，不是决定性因素，够用即可）；而是自控力和意志力、理性审慎的心智模式、全脑的均衡发展、通过学习积累的智慧。 实操：儿童早期阶段，家长如何做 总原则 · 与孩子建立良好的情感联结。 · 帮助儿童建立符号与现实世界之间的对应联系：事物与文字的对应关系；物体与数字的对应关系；书写工具与表达的关系。 · 尽早让孩子学习常识和知识。 · 鼓励儿童通过试错来学习，创造容忍错误的环境。不强调答案的唯一正确性，提供创造性应用知识的环境，给儿童自主选择的机会：自主选择方法、自己实践和验证。 · 1-3岁，让孩子用多感官认识世界；3-7岁，尽可能扩大孩子的见识；更大一些时鼓励参与社会生活实践。 · 去除自己和孩子对于大脑发育的性别偏见，通过后天引导弥补先天的不足。 · 尊重大脑的发展规律，建立对孩子的合理期望。 · 在情绪管理上以身作则，先冷静后分析；多给孩子自我管理的机会；教给孩子一些思考的策略，提升思考能力，能够促进孩子发展自控力。 · 学前的学习应该在熟悉、安全、有良好依恋关系的环境中，通过游戏和感知来进行。 · 尽量帮助孩子创造成功的体验，帮助他体验成就感，从而激发他的兴趣；避免失败带来挫折感。