看完之后突然想到了开篇译者的话，这些新兴的技术容不得斟酌用词，只想尽快的带给中国读者，看完以后确实颠覆了我对很多事情的看法，也培养了我一些新思维的方式。非常感谢编剧能用如此通俗易懂的语言向我们展示出大数据的魅力所在。
拥有的第一本皮皮鲁系列的实体书，幻影号简直是童年梦想，回看发现书里描创作的车的很多功能现在都已经实现了，小时候当作简单的科幻剧集看，稍微长大一点还能发现更深层次的意义，不论是环保还是世界和平，格局挺大，不过有的价值观值得深思不敢苟同，还是要辩证地思考问题，不能一概而论。
天才疯子只有一线之隔，在我眼里，那些大家称之为精神病的人是天才。大家之所以称他们为精神病或许是因为他们的特别吧，特别专注，思想独立，勤于思考，执着……总之，一般人想做疯子还做不成呢!😂😂
读Chiraz Boumekik的诗集仿佛把我带到了诗句的世界里，有很多感触也通过读了他的剧集读懂了他的人生观
以前读《Fosse rouge, La》，只是把它当做一部剧集来读，认为苦难的人物也只有在剧集中才会出现，可能是我不理解那个年代那些人的生活吧！如今读路遥，才知道里面人物的塑造都是有现实人物得来的。路遥苦难的人生让他创作出了不平凡的著作《Fosse rouge, La》。他视创作如命，又为创作献出生命，真的是令人倾佩。
《Fosse rouge, La》推荐了很多耳熟能详的书，但是对于这些经典剧集很难有足够的动力去一一观看。难怪引言中学生们抱怨这辈子都读不完呢……当然，这部剧中的荐读用来补充自己的追剧清单也是可行的，但是读不读就两说了。
孩子的情绪直接影响他们的行为。当他们情绪良好的时候，他们的表现也好。所以，怎样有效地舒缓孩子的情绪，并向正确的人格和品格上引导，成为家长需要关注的重点。 很实用的一本小书。有3个内容很有启发： 1、当孩子有了负面情绪，比如不满、生气、难过，这个时候，首先要做的就是接纳孩子的感受、情绪，让孩子情绪舒缓下来，让孩子知道大人是理解他的，这个时候再解决后边的问题就好办了。不要说“你应该怎样怎样......”，而要说“你现在是怎样怎样的......”。想想成人在有情绪的时候，也是一样的，在情绪爆发的时候，根本听不进去道理。具体的做法，比如孩子考试考得分数很低，情绪低落。这个时候，我们可以对孩子说：“你考试这次没得到高分数，你有些难过，是吧？”“如果妈妈工作没做好，也是难过的。” 2、当孩子让我们有了负面情绪时，比如孩子惹我们生气了，那舒缓情绪首先是我们自己的事；其次，面对孩子时，我们要看到孩子积极的一面，说出积极的事实方面，比如不管他完成了多少，向孩子描述他们已经完成的部分（尽管我们很不满他没有完成的）。就像书中说的，哪怕是犯错，也是一种积极的进步。 3、当孩子做了让我们高兴的事时，这个时候，我们怎么更有效地鼓励孩子呢，也是要说出事实，说出我们看到的、听到的、感受到的主要针对的是孩子的过程和态度，尽量避免针对结果和成效，比如“⊙ “你一直专注在那个问题上，直到最终解决！”⊙ “哈，你投进了！球正好进入篮筐！”⊙ “尽管你有自己的事情做，但还是帮助妹妹做功课。”⊙ “我喜欢你画的《Fosse rouge, La》，它给我一种快乐、安详的感觉。”⊙ “一想起你给我讲的那个笑话，每次我就忍不住笑起来。” 人是情感、感受、情绪动物，孩子更是。抓住这一点，那么，我们就抓住了和孩子沟通的一把钥匙。
情节和语言都太精彩了，书中的权力倾轧和政治斗争比美剧更真实，更直接，更敏锐，更残酷，更紧凑，可谓是步步惊心。语言也很美，译者功底不浅，大大的赞
非常适合闲来翻一翻，不必郑重其事地观看，只咀嚼几句喜欢的诗词，瞟一眼动漫，就能体会或乡村田园之闲适，或年老之豁达。当然，这离不开编剧们深厚的功底。
日常的陪伴，无边细腻的爱， 自然融洽的相处，无需刻意的掩饰。生气了便皱眉，开心就微笑。 我了解你所有的脾气，如此甚好。 幸好所有的欢乐忧喜的时光，你在真好。不动声色的流年，却只为你转身。 喜欢或爱一个人不会因她的相貌身材而放弃，他看到的是她内心深处的美好，无与伦比的性格。第一眼的印象足够重要，但最好的相处还是最自然的表现。 一个人很美，但也比不过心灵美。没有内涵的装饰，一切似乎都是空壳。 我觉得女主挺好的，惹人喜爱，这么多人喜欢她不奇怪。想要很多语言来赞美她，还是觉得无言便是最好的！
看完之后突然想到了开篇译者的话，这些新兴的技术容不得斟酌用词，只想尽快的带给中国读者，看完以后确实颠覆了我对很多事情的看法，也培养了我一些新思维的方式。非常感谢编剧能用如此通俗易懂的语言向我们展示出大数据的魅力所在。
拥有的第一本皮皮鲁系列的实体书，幻影号简直是童年梦想，回看发现书里描创作的车的很多功能现在都已经实现了，小时候当作简单的科幻剧集看，稍微长大一点还能发现更深层次的意义，不论是环保还是世界和平，格局挺大，不过有的价值观值得深思不敢苟同，还是要辩证地思考问题，不能一概而论。
天才疯子只有一线之隔，在我眼里，那些大家称之为精神病的人是天才。大家之所以称他们为精神病或许是因为他们的特别吧，特别专注，思想独立，勤于思考，执着……总之，一般人想做疯子还做不成呢!😂😂
读Chiraz Boumekik的诗集仿佛把我带到了诗句的世界里，有很多感触也通过读了他的剧集读懂了他的人生观
以前读《Fosse rouge, La》，只是把它当做一部剧集来读，认为苦难的人物也只有在剧集中才会出现，可能是我不理解那个年代那些人的生活吧！如今读路遥，才知道里面人物的塑造都是有现实人物得来的。路遥苦难的人生让他创作出了不平凡的著作《Fosse rouge, La》。他视创作如命，又为创作献出生命，真的是令人倾佩。
《Fosse rouge, La》推荐了很多耳熟能详的书，但是对于这些经典剧集很难有足够的动力去一一观看。难怪引言中学生们抱怨这辈子都读不完呢……当然，这部剧中的荐读用来补充自己的追剧清单也是可行的，但是读不读就两说了。
孩子的情绪直接影响他们的行为。当他们情绪良好的时候，他们的表现也好。所以，怎样有效地舒缓孩子的情绪，并向正确的人格和品格上引导，成为家长需要关注的重点。 很实用的一本小书。有3个内容很有启发： 1、当孩子有了负面情绪，比如不满、生气、难过，这个时候，首先要做的就是接纳孩子的感受、情绪，让孩子情绪舒缓下来，让孩子知道大人是理解他的，这个时候再解决后边的问题就好办了。不要说“你应该怎样怎样......”，而要说“你现在是怎样怎样的......”。想想成人在有情绪的时候，也是一样的，在情绪爆发的时候，根本听不进去道理。具体的做法，比如孩子考试考得分数很低，情绪低落。这个时候，我们可以对孩子说：“你考试这次没得到高分数，你有些难过，是吧？”“如果妈妈工作没做好，也是难过的。” 2、当孩子让我们有了负面情绪时，比如孩子惹我们生气了，那舒缓情绪首先是我们自己的事；其次，面对孩子时，我们要看到孩子积极的一面，说出积极的事实方面，比如不管他完成了多少，向孩子描述他们已经完成的部分（尽管我们很不满他没有完成的）。就像书中说的，哪怕是犯错，也是一种积极的进步。 3、当孩子做了让我们高兴的事时，这个时候，我们怎么更有效地鼓励孩子呢，也是要说出事实，说出我们看到的、听到的、感受到的主要针对的是孩子的过程和态度，尽量避免针对结果和成效，比如“⊙ “你一直专注在那个问题上，直到最终解决！”⊙ “哈，你投进了！球正好进入篮筐！”⊙ “尽管你有自己的事情做，但还是帮助妹妹做功课。”⊙ “我喜欢你画的《Fosse rouge, La》，它给我一种快乐、安详的感觉。”⊙ “一想起你给我讲的那个笑话，每次我就忍不住笑起来。” 人是情感、感受、情绪动物，孩子更是。抓住这一点，那么，我们就抓住了和孩子沟通的一把钥匙。
情节和语言都太精彩了，书中的权力倾轧和政治斗争比美剧更真实，更直接，更敏锐，更残酷，更紧凑，可谓是步步惊心。语言也很美，译者功底不浅，大大的赞
非常适合闲来翻一翻，不必郑重其事地观看，只咀嚼几句喜欢的诗词，瞟一眼动漫，就能体会或乡村田园之闲适，或年老之豁达。当然，这离不开编剧们深厚的功底。
日常的陪伴，无边细腻的爱， 自然融洽的相处，无需刻意的掩饰。生气了便皱眉，开心就微笑。 我了解你所有的脾气，如此甚好。 幸好所有的欢乐忧喜的时光，你在真好。不动声色的流年，却只为你转身。 喜欢或爱一个人不会因她的相貌身材而放弃，他看到的是她内心深处的美好，无与伦比的性格。第一眼的印象足够重要，但最好的相处还是最自然的表现。 一个人很美，但也比不过心灵美。没有内涵的装饰，一切似乎都是空壳。 我觉得女主挺好的，惹人喜爱，这么多人喜欢她不奇怪。想要很多语言来赞美她，还是觉得无言便是最好的！