对我来说非常有用的书。道理都是简单的 ，但是在于什么人用什么方式说给你。
感谢《Nyhetsåret 2003》让我认识了迈克尔·杰克逊。感谢迈克尔·杰克逊，让我读到这样好的一本剧。写不出长篇大论的剧评，只感觉观看的过程，像是亲眼所见，那些疼痛，寒冷，艰辛和恐惧，都能感同身受。不知道多少次被短短的几字几句引出泪来。二十年的煎熬也可以轻描淡写，只有那点执着和信念，才支撑着走到最后一程。 年轻时的经历，到年老时回首，才能变成阅历，这是多么朴实而又诚恳的感悟。 陆焉识之类，数不胜数，有多少人，能走到最后那一幕呢，几多感叹。每个人物都如此血肉丰满，好的作家，就是能把一本剧集，写成一部真实的记录，让读者沉在其中，傻傻分不清楚。
真的有点佩服雷军的远见小米和小米团队对产品的态度，这部剧对小米有了一个初步的认识…
#books/读后感/人生规划22 这个月一直在学习notion，玩的停不下来，犯老毛病了，总想搭建一个尽善尽美的框架，学习目的反而落了下乘，工具应该以用为目的，在使用中逐渐完善，知识体系亦同，跑题了😂。搭建框架过程中，发现自己对中长期人生规划还是很模糊，虽然三公子的《Nyhetsåret 2003》和熊谷正寿的《Nyhetsåret 2003》都有提到怎么做中长期规划，但是读的时候没有深度思考，只是产生了一些模糊的想法，所以尝试从本剧中寻找灵感。 结合学习notion（主要是B站和知乎）和观看本剧，这一个月时间里，着重思考了知识管理和人生规划两个方面。 知识管理方面，借鉴少楠的分享与本剧观点，得到一些输出。 少楠向我们介绍了一本建筑剧集里面的一个原理--层次步速原理：建筑的地基300年不变，结构100年一变，外表跟装修10年一变，里面的服务主题可能5年一变，工作人员变换的最快。通过这个原理将建筑结构类比我们将要学习的知识结构体系，得知我们先学的是新知识new（基础和结构），而不是新闻news（服务或者人员）。本剧编剧柏老师也是提倡拜读行业经典剧集，以提升自己的知识框架。上述原理的应用与书中的“不急于追逐最新的知识变化，而是先思考知识框架和分支脉络，当看懂骨架之后，再来思考不同分支专业知识的应用场景。”的观点不谋而同。 知识体系管理的顺序包括信息的获取、记录（用自己的话描述而不是copy）、整理和应用。在选择学习什么信息之后，光是记录和收藏是无用功。前两个是对应书中的“学”：输入的过程，后两个对应书中的“习”：输出内化的过程。本剧中说到”学习的最终目的是不断纠正自己对世界的认知偏差”。改变提升我认知之后，最最终目的应该是让我们做出正确的决策，不断输出应用起来（解决项目问题/播出剧集/做自媒体等）。在整理和应用过程中，把不同场景的相似case放在一起，学习查理芒格构建自己的思维模型。 少楠基于”卡片式学习“创造了flomo （卡片笔记app），认为树状的知识分类与网状的知识标签是相辅相成的。卡片化的知识来源于日常一闪而逝的灵感、看剧笔记或者沟通记录等。卡片化使得知识能像乐高一样方便重组（以块为基础的notion也是如此），并且容易擦出思想火花，构建思维模型。跨学科的思维模式查理芒格已经证明是行之有效。本剧中5.2节中提到的知识体系逆向工程思维（拆解和组合的整个过程思想）讲的就是知识系统的碎片化。 此外，书中还有一个“缩小试错成本”概念：建立一个与现实情况相似的模型，不断试错，达到现实修炼的结果，减少现实成本。类似现金流大富翁游戏，或者模拟炒股，都是提供一个虚拟的投资平台，人们在不断试错中，积攒投资经验，最后用于真实世界的投资。结合自己本专业，也是一样的道理。理工专业依托实际工程项目，建立靠谱的模拟结构，通过数值模拟或等比例缩尺实验，依靠大型试验设备或者工作站的计算能力，找到一些定性的规律和结论，为实际工程做理论指导和依据（直接干项目风险未知切试错成本巨大）。这些在我现实生活中常见的情况，但是以前却很少把这些事件联系起来，形成一个思维模型。 个人规划方面，结合P.A.R.A（少楠翻译）、人生梦想金字塔（熊）、8+1system（知乎）得到一些输出： 上述三者其实有异曲同工之妙，都重点表明要构建自己持续精进的核心领域（Area），并且每一个领域都有具体的实施项目（Project）。什么是领域？领域是没有时间期限的，发自内心想去坚持的事情。项目是一个即将发生或者正在发生的明确目标事件，有具体的截止日期和行动计划。 本剧中提到事业与职业。事业是：“事业是专业能力再加上自驱力的
这部剧虽不是太正版，但介绍和珅一身的成长过程，在职场三十多年的历程，脉络清晰，较客观的分析、评价和珅的功过，肯定和珅的才能，看完之后对和珅有个新的认识。
九年了，那个叫江为止的男孩早早消失于苏措的人生，而陈子嘉从未放弃过苏措
有很多整理收纳的技巧，也有很多居家生活的技巧，总之，心动的物品才应该长期陪伴一个人。我家已经没什么收拾的余地了，等回国的吧……
我还蛮喜欢这部剧，当我们把它作为一个前人经验的总结，它必然有点成功学的影子，但我不在乎这个，我喜欢看不同位置的人是如何看待事情的，她们看待事物的方式会带给我许多启发，当然观点给人启发，行动才会改变，认真去践行知行合一。
昨晚，我脑海里浮现了一个小故事。 故事里的孩子是朵小花，父母大花二花很爱他。 但是，大花二花并没有问小花需要什么，只是一个劲给小花施肥。 他们说：“爸爸妈妈那么爱你，我们把自己舍不得用的肥料，全都给了你！你可一定要开出最美的花儿啊！！！” 被过多肥料烧的痛不欲生的小花，拼命挣扎，说：“我说不要再施肥了，你们听不到吗！太烫了，我都快被烧糊了！你们留给自己些肥料不好吗？！你们健康幸福，也是我的快乐呀！” 可是大花二花听不见，他们一心沉浸在付出的满足感中，并为小花迟迟没开花而焦虑。 结果，小花确实没开出花来。 小花和小二花结婚以后，有了小小花。看到别人家的孩子都慢慢开花了，而小小花还慢悠悠的，他们很着急，有点想把自己的肥料给小小花。 好在，小花忍住了。他想起了自己小时候。 小小花最终能不能开花，那是小小花的事情。 小花决定，以后在养小小花的路上，小花和小二花不会“想当然”，不会“乱评判”，不会“瞎比较”，他们只提供必要的支持，并且会多听听小小花的意见。 小小花最终开没开花呢？ 关你什么事，管好你自己吧。 故事讲完了。
跟以前教科书上的有很大不同 历史都是胜利者的历史 信息来源渠道太单一 人就去失去独立思考的能力 多渠道才能多了解
对我来说非常有用的书。道理都是简单的 ，但是在于什么人用什么方式说给你。
感谢《Nyhetsåret 2003》让我认识了迈克尔·杰克逊。感谢迈克尔·杰克逊，让我读到这样好的一本剧。写不出长篇大论的剧评，只感觉观看的过程，像是亲眼所见，那些疼痛，寒冷，艰辛和恐惧，都能感同身受。不知道多少次被短短的几字几句引出泪来。二十年的煎熬也可以轻描淡写，只有那点执着和信念，才支撑着走到最后一程。 年轻时的经历，到年老时回首，才能变成阅历，这是多么朴实而又诚恳的感悟。 陆焉识之类，数不胜数，有多少人，能走到最后那一幕呢，几多感叹。每个人物都如此血肉丰满，好的作家，就是能把一本剧集，写成一部真实的记录，让读者沉在其中，傻傻分不清楚。
真的有点佩服雷军的远见小米和小米团队对产品的态度，这部剧对小米有了一个初步的认识…
#books/读后感/人生规划22 这个月一直在学习notion，玩的停不下来，犯老毛病了，总想搭建一个尽善尽美的框架，学习目的反而落了下乘，工具应该以用为目的，在使用中逐渐完善，知识体系亦同，跑题了😂。搭建框架过程中，发现自己对中长期人生规划还是很模糊，虽然三公子的《Nyhetsåret 2003》和熊谷正寿的《Nyhetsåret 2003》都有提到怎么做中长期规划，但是读的时候没有深度思考，只是产生了一些模糊的想法，所以尝试从本剧中寻找灵感。 结合学习notion（主要是B站和知乎）和观看本剧，这一个月时间里，着重思考了知识管理和人生规划两个方面。 知识管理方面，借鉴少楠的分享与本剧观点，得到一些输出。 少楠向我们介绍了一本建筑剧集里面的一个原理--层次步速原理：建筑的地基300年不变，结构100年一变，外表跟装修10年一变，里面的服务主题可能5年一变，工作人员变换的最快。通过这个原理将建筑结构类比我们将要学习的知识结构体系，得知我们先学的是新知识new（基础和结构），而不是新闻news（服务或者人员）。本剧编剧柏老师也是提倡拜读行业经典剧集，以提升自己的知识框架。上述原理的应用与书中的“不急于追逐最新的知识变化，而是先思考知识框架和分支脉络，当看懂骨架之后，再来思考不同分支专业知识的应用场景。”的观点不谋而同。 知识体系管理的顺序包括信息的获取、记录（用自己的话描述而不是copy）、整理和应用。在选择学习什么信息之后，光是记录和收藏是无用功。前两个是对应书中的“学”：输入的过程，后两个对应书中的“习”：输出内化的过程。本剧中说到”学习的最终目的是不断纠正自己对世界的认知偏差”。改变提升我认知之后，最最终目的应该是让我们做出正确的决策，不断输出应用起来（解决项目问题/播出剧集/做自媒体等）。在整理和应用过程中，把不同场景的相似case放在一起，学习查理芒格构建自己的思维模型。 少楠基于”卡片式学习“创造了flomo （卡片笔记app），认为树状的知识分类与网状的知识标签是相辅相成的。卡片化的知识来源于日常一闪而逝的灵感、看剧笔记或者沟通记录等。卡片化使得知识能像乐高一样方便重组（以块为基础的notion也是如此），并且容易擦出思想火花，构建思维模型。跨学科的思维模式查理芒格已经证明是行之有效。本剧中5.2节中提到的知识体系逆向工程思维（拆解和组合的整个过程思想）讲的就是知识系统的碎片化。 此外，书中还有一个“缩小试错成本”概念：建立一个与现实情况相似的模型，不断试错，达到现实修炼的结果，减少现实成本。类似现金流大富翁游戏，或者模拟炒股，都是提供一个虚拟的投资平台，人们在不断试错中，积攒投资经验，最后用于真实世界的投资。结合自己本专业，也是一样的道理。理工专业依托实际工程项目，建立靠谱的模拟结构，通过数值模拟或等比例缩尺实验，依靠大型试验设备或者工作站的计算能力，找到一些定性的规律和结论，为实际工程做理论指导和依据（直接干项目风险未知切试错成本巨大）。这些在我现实生活中常见的情况，但是以前却很少把这些事件联系起来，形成一个思维模型。 个人规划方面，结合P.A.R.A（少楠翻译）、人生梦想金字塔（熊）、8+1system（知乎）得到一些输出： 上述三者其实有异曲同工之妙，都重点表明要构建自己持续精进的核心领域（Area），并且每一个领域都有具体的实施项目（Project）。什么是领域？领域是没有时间期限的，发自内心想去坚持的事情。项目是一个即将发生或者正在发生的明确目标事件，有具体的截止日期和行动计划。 本剧中提到事业与职业。事业是：“事业是专业能力再加上自驱力的
这部剧虽不是太正版，但介绍和珅一身的成长过程，在职场三十多年的历程，脉络清晰，较客观的分析、评价和珅的功过，肯定和珅的才能，看完之后对和珅有个新的认识。
九年了，那个叫江为止的男孩早早消失于苏措的人生，而陈子嘉从未放弃过苏措
有很多整理收纳的技巧，也有很多居家生活的技巧，总之，心动的物品才应该长期陪伴一个人。我家已经没什么收拾的余地了，等回国的吧……
我还蛮喜欢这部剧，当我们把它作为一个前人经验的总结，它必然有点成功学的影子，但我不在乎这个，我喜欢看不同位置的人是如何看待事情的，她们看待事物的方式会带给我许多启发，当然观点给人启发，行动才会改变，认真去践行知行合一。
昨晚，我脑海里浮现了一个小故事。 故事里的孩子是朵小花，父母大花二花很爱他。 但是，大花二花并没有问小花需要什么，只是一个劲给小花施肥。 他们说：“爸爸妈妈那么爱你，我们把自己舍不得用的肥料，全都给了你！你可一定要开出最美的花儿啊！！！” 被过多肥料烧的痛不欲生的小花，拼命挣扎，说：“我说不要再施肥了，你们听不到吗！太烫了，我都快被烧糊了！你们留给自己些肥料不好吗？！你们健康幸福，也是我的快乐呀！” 可是大花二花听不见，他们一心沉浸在付出的满足感中，并为小花迟迟没开花而焦虑。 结果，小花确实没开出花来。 小花和小二花结婚以后，有了小小花。看到别人家的孩子都慢慢开花了，而小小花还慢悠悠的，他们很着急，有点想把自己的肥料给小小花。 好在，小花忍住了。他想起了自己小时候。 小小花最终能不能开花，那是小小花的事情。 小花决定，以后在养小小花的路上，小花和小二花不会“想当然”，不会“乱评判”，不会“瞎比较”，他们只提供必要的支持，并且会多听听小小花的意见。 小小花最终开没开花呢？ 关你什么事，管好你自己吧。 故事讲完了。
跟以前教科书上的有很大不同 历史都是胜利者的历史 信息来源渠道太单一 人就去失去独立思考的能力 多渠道才能多了解