杉哥用通熟易懂的解语言解释晦涩难懂的兵法，又用曹操杜牧等人的注解，以及自己举的案例，让本人坚持读完，按编剧的读古书心德，不求字字理解，只求了解编剧的意图，不求胜心，只求学到什么，总结略有所得，还需实践中细细体会，用所学运用到工作生活中，可能需要才能慢慢体会书中的思想…… 总结，孙子兵法并不像原先想想的是一本和三十六计一样的教人用计谋以弱胜强的书，而是一本如何让自己变强，然后以强胜弱的书，评估五事七计，先胜后战，以正合以奇胜，某定后动，不做死不会死，宁可等待中寻找机会，不为了缓解不作为的焦虑做一些去送死的举动，知己知彼（知己比知彼更重要），对各种地（争地，死地，浅地，深地等）正确应对，适当运用，火，水等作用，特别强调了间谍的作用，获取必要的信息，离间对方，对等待机会一战而胜，孙子更多强调是如何做到不败，不败是前提，不败后在想如何取胜，我们工作生活亦是如此……
讲道理，这部剧看得挺好的，很喜欢，但是吧，就是这个番外，我看得懵懵的，我以为番外是幸福生活类，怎么也没想到是这样的，不过从整本剧上来说，还是很值得推荐的。
酷
受控制会成为一种习惯，直到痛苦的感觉在某天到达临界点，迎来的反抗会有不同的方向，有的是愤怒的报复，用无视权威的叛逆或是自我戕害的手段，有多少比例能开始面对自我，走上觉醒的路
读完此剧，对犹太民族肃然起敬，这个民族奉行的家庭教育堪称各个民族家庭教育的典型。 犹太人注重人的后天教育，懂得家教的真谛，从理念到方式、方法，系统全面地含概在每个孩子的各个时期，确切地说是真正的承载了完整的素质教育。每个人的建全的人格、自我成长的能力、挫折教育、责任的担当、独立思考能力，等通过家庭的成长中得以构建。 让我看到犹太民族的文化素养和良好的社会风尚，家庭的和谐。家长即是孩子成长中合格的父母，更是孩子们成长路上的导师，生在犹太人的家庭中孩子是幸福。 这一切应该源于犹太民族的整体社会的意识形态，社会体制，价值曲向等大的社会背景。
不大喜欢这个皇帝，但雍正、嘉庆都是有个性的，竟然看了40多个小时
杉哥用通熟易懂的解语言解释晦涩难懂的兵法，又用曹操杜牧等人的注解，以及自己举的案例，让本人坚持读完，按编剧的读古书心德，不求字字理解，只求了解编剧的意图，不求胜心，只求学到什么，总结略有所得，还需实践中细细体会，用所学运用到工作生活中，可能需要才能慢慢体会书中的思想…… 总结，孙子兵法并不像原先想想的是一本和三十六计一样的教人用计谋以弱胜强的书，而是一本如何让自己变强，然后以强胜弱的书，评估五事七计，先胜后战，以正合以奇胜，某定后动，不做死不会死，宁可等待中寻找机会，不为了缓解不作为的焦虑做一些去送死的举动，知己知彼（知己比知彼更重要），对各种地（争地，死地，浅地，深地等）正确应对，适当运用，火，水等作用，特别强调了间谍的作用，获取必要的信息，离间对方，对等待机会一战而胜，孙子更多强调是如何做到不败，不败是前提，不败后在想如何取胜，我们工作生活亦是如此……
讲道理，这部剧看得挺好的，很喜欢，但是吧，就是这个番外，我看得懵懵的，我以为番外是幸福生活类，怎么也没想到是这样的，不过从整本剧上来说，还是很值得推荐的。
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受控制会成为一种习惯，直到痛苦的感觉在某天到达临界点，迎来的反抗会有不同的方向，有的是愤怒的报复，用无视权威的叛逆或是自我戕害的手段，有多少比例能开始面对自我，走上觉醒的路
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不大喜欢这个皇帝，但雍正、嘉庆都是有个性的，竟然看了40多个小时