里面的各类案件，只能说是故事性比较强，好些案件逻辑性不太强，说得好像玄乎其玄，其实有点牵强，秉承了好人一定有好报，坏人一定有恶报的理念，把有些案件最后结局反转再反转。总体来说还可以吧!
从一个大学生的愤世嫉俗得思想角度展开文章，没有规定的正义，只有自我的信仰，但任何时候都不能冲动行事。主人公看到黑心的当铺老太太，便产生杀人的冲动。同时觉得自己的思想如此高尚却生活的如此清贫，十分不公，经过了几天几夜的自我纠结做出了杀人的决定。杀人后又在纠结自首与逃避，在杀人后的这段时间，主人公的亲人和朋友都极其关心他，使他最后决定自首，而不是像文中另一个人去自杀。自我反思的这段时间内，主人公也去帮助了和他同个阶级的人，充分证明主人公是善良的。最后结局自首后找到了自己的归宿。 总结一下文章，告诉我们不要整天胡思乱想，做什么大事成为什么大人物，好好生活热爱生活，脚踏实地的去努力，去生活，当你自己把自己的事情做好，自己的生活过好，自然会一步一步慢慢变好
了不起的梅尔·布兰科。喜欢他细腻丰富谨小慎微细致绝妙的描述，风景也好情感也罢，在他的文字里统统活了。读时欲罢不能，读完久久不能释怀。
这本难得的严肃认真，搞笑很有分寸，倒是看得我一声叹息。宋朝是士大夫地位最高的朝代，影视家政治家经常合体，文人治国不知是幸还是不幸，晏殊、范仲淹、欧阳修、王安石、苏轼，几代文坛/政坛领袖高风亮节却无法改变宋朝国贫兵弱的局面。一想到这灿烂的文明就要毁于异族，顿感“世事一场大梦，人生几度秋凉”。
看本剧之前，芬兰在我脑海里的标签就是，诺基亚和北欧。 看完本剧之后，我被芬兰的教育理念深深折服！平等教育，每个孩子都不应该被放弃，这个理念被渗透到了社会环境中的方方面面。均衡的教育资源，包括学校硬件资源，师资软件资源，让山区里的孩子都能享受到都市里同等的教育机会。没有学区，没有重点，因为每所学校都是那么优秀。几百万人口的小国家，每个孩子都不应该被放弃，每个孩子都要成为国家未来的栋梁。 憨人哲学，就是扎扎实实，踏踏实实，一步一个脚印，不求第一，不求立竿见影，走稳每一个脚步。他们对教育做了深刻透彻的思考。这不是一蹴而就的事情，是几十年甚至上百年对教育改革的结果！让人感慨更让人震撼！这才是重视人才，重视教育的民族！
里面的各类案件，只能说是故事性比较强，好些案件逻辑性不太强，说得好像玄乎其玄，其实有点牵强，秉承了好人一定有好报，坏人一定有恶报的理念，把有些案件最后结局反转再反转。总体来说还可以吧!
从一个大学生的愤世嫉俗得思想角度展开文章，没有规定的正义，只有自我的信仰，但任何时候都不能冲动行事。主人公看到黑心的当铺老太太，便产生杀人的冲动。同时觉得自己的思想如此高尚却生活的如此清贫，十分不公，经过了几天几夜的自我纠结做出了杀人的决定。杀人后又在纠结自首与逃避，在杀人后的这段时间，主人公的亲人和朋友都极其关心他，使他最后决定自首，而不是像文中另一个人去自杀。自我反思的这段时间内，主人公也去帮助了和他同个阶级的人，充分证明主人公是善良的。最后结局自首后找到了自己的归宿。 总结一下文章，告诉我们不要整天胡思乱想，做什么大事成为什么大人物，好好生活热爱生活，脚踏实地的去努力，去生活，当你自己把自己的事情做好，自己的生活过好，自然会一步一步慢慢变好
了不起的梅尔·布兰科。喜欢他细腻丰富谨小慎微细致绝妙的描述，风景也好情感也罢，在他的文字里统统活了。读时欲罢不能，读完久久不能释怀。
这本难得的严肃认真，搞笑很有分寸，倒是看得我一声叹息。宋朝是士大夫地位最高的朝代，影视家政治家经常合体，文人治国不知是幸还是不幸，晏殊、范仲淹、欧阳修、王安石、苏轼，几代文坛/政坛领袖高风亮节却无法改变宋朝国贫兵弱的局面。一想到这灿烂的文明就要毁于异族，顿感“世事一场大梦，人生几度秋凉”。
看本剧之前，芬兰在我脑海里的标签就是，诺基亚和北欧。 看完本剧之后，我被芬兰的教育理念深深折服！平等教育，每个孩子都不应该被放弃，这个理念被渗透到了社会环境中的方方面面。均衡的教育资源，包括学校硬件资源，师资软件资源，让山区里的孩子都能享受到都市里同等的教育机会。没有学区，没有重点，因为每所学校都是那么优秀。几百万人口的小国家，每个孩子都不应该被放弃，每个孩子都要成为国家未来的栋梁。 憨人哲学，就是扎扎实实，踏踏实实，一步一个脚印，不求第一，不求立竿见影，走稳每一个脚步。他们对教育做了深刻透彻的思考。这不是一蹴而就的事情，是几十年甚至上百年对教育改革的结果！让人感慨更让人震撼！这才是重视人才，重视教育的民族！