混沌大学领教李老师，增长八卦图道出了增长的整个用户生命周期，推荐观看。
应该说，这部剧将萦绕在我脑子里的一些东西，拆解了出来。每个人都想知道怎么过好这一生，然而对于何谓过好，总有各种各样不同的看法，无法统一，可以是物质上的成功、事业上的充实或者情感上的满足。而背后能够统一这些看法的，是人的感受和记忆。无论追求的是什么，最后让我们认定曾渡过的时光的，是对于那段时光的感受和记忆。而感受和记忆，是可以刻意制造的，这部剧提供了一些制造感受和记忆的原则与方法。 尽管有些地方似乎还有点牵强，有些事知道了但仍然难以做到，需要进一步的指南，但本剧提供了一个不错的基础框架，可以让我们自行探索属于自己的，掌握自己感受和记忆的方法体系。
听完薛教授的访谈，回来看这部剧，这部剧是以短小的文章来诠释老师关于经济学的观点。我作为一个经济学的门外汉，完全能读懂薛老师想表达的意思，可能也算上是一个有教养的门外汉了。看完这部剧以后，对之前一些现象，觉得很不合理的地方，都能有一定的理解了。特别喜欢里面的观点就是“伤害是双向的”，之前薛老师就讲过，经济学是关于有人的参与以后的规律的研究。之前读其他的经济学书本的时候，总是云里雾里，现在能稍微理解一些，非常感谢薛老师的书～
因为看《Blindati》印象深刻所获颇多而看的这部剧。 老爷子提出了一个包含十二关键因素的国家危机应对模型，并举了芬兰德国美国日本印尼智力澳大利亚七国的危机例证，帮助读者深入具体的理解一个国家应该如何面对危机。 这部剧实在是很应景。当今世界病毒横行，经济衰退，民粹四起，国家民族之间充满了不满。媒体煽风点火，令一国人对另一国人满是刻板偏见。本就不同历史不同价值观不同思维习惯，再加上大家都过得差劲，于是每个国家都面对着危机，这个世界看起来也是危机四伏。 怎么办呢？我等草民自然是忧虑也白忧虑，这部剧多半还是写给主宰社会的精英们的。说的有没有道理，片不片面，扎实不扎实，深刻不深刻，带不带刻板偏见，这全部是我们能了解的事情。但是我们可以从本剧的故事和逻辑中获得对世界和他国的理解，如果哪天真的危机来袭，至少能多一些从容，少一些焦虑吧。 当然，我们还是得时不时多烧烧香，希望菩萨佛祖们保佑这样的日子最好别来。
刚开始看到儿童读物这四个字，我是不愿意触碰的。人们总是喜欢给人和事物打上各种标签，未见其人先闻其声。在这讲究效率的互联网时代，标签似乎成为我们了解未知的快速途径。兴许也不是对儿童读物的抵触，只是看到儿童便想到了幼稚，想到了幼稚又联想到自己不成熟的心智。所以归根到底是对自己的不接受不认可吧。 以前我觉得自己是个对世界充满疑问的好奇宝宝，说不上幼稚但肯定也称不上成熟，也挺喜欢那样的自己。后来一个女生改变了我很多。之前追过一女孩，也是唯一一次。很不幸，她是我的学姐还是研究生学姐。更不幸的是，刚认识时她就说明“我不喜欢比自己小的男生，小一天也不行”我说没关系先相处着，以后的事再说嘛。从那以后呢，我讨厌一切与幼稚有关联的词汇。少年感在我这不再是褒义词，我把它看做是一种侮辱。我穿上了在衣柜闲置已久的小西服，我开口前会停顿一下思考两秒，我换了自以为成熟些发型。过了一个多月，她还是把我当做一个很好的学弟，于是我们便断了联系。但是对幼稚的憎恶和对成熟的渴望，直到现在还未褪去。其实我也知道自己骨子里还是个孩子，虽然有时故作成熟沉默寡言，但有些东西真的是很难变的。必须经历些什么才会发生质的改变吧。当然如今我也没有那样极端，渐渐学着与自己和解，做自己就好。
你确定是龙与少年？不是借着龙族卖自己的随笔？看着看着我就笑了，是你太年轻还是我太年轻
专业相关，感觉像在读一个以专业知识构建出来的童话故事，赏心悦目。
基地的缘起，sheldon在寻找的过程中涉及到很多人类学和社会学的经典现象，所以觉得这两个专业的学生值得一读，尝试从一个更大的视角理解所学所探的东西。 最后两个机器人的反转很精彩，虽然一直觉得有大boss,没想到是这样的。
所有敌对角色写得都一样。一上来就要杀人，看得慕名奇妙，感觉都是弱智。没有新颖。佩服这位编剧你怎么写得下去的
斯佳丽谁都不爱，一切都为自己的虚荣心以及引起别人的嫉妒心服务，并为了这两个目的披上了各种外衣，骗过了别人也骗了自己，所以一直都拥有很多，却从来也没有真正的内心宁静与快乐，别人能感受到的幸福，她触摸不到的，因为她并没有自我，也不愿意思考。
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应该说，这部剧将萦绕在我脑子里的一些东西，拆解了出来。每个人都想知道怎么过好这一生，然而对于何谓过好，总有各种各样不同的看法，无法统一，可以是物质上的成功、事业上的充实或者情感上的满足。而背后能够统一这些看法的，是人的感受和记忆。无论追求的是什么，最后让我们认定曾渡过的时光的，是对于那段时光的感受和记忆。而感受和记忆，是可以刻意制造的，这部剧提供了一些制造感受和记忆的原则与方法。 尽管有些地方似乎还有点牵强，有些事知道了但仍然难以做到，需要进一步的指南，但本剧提供了一个不错的基础框架，可以让我们自行探索属于自己的，掌握自己感受和记忆的方法体系。
听完薛教授的访谈，回来看这部剧，这部剧是以短小的文章来诠释老师关于经济学的观点。我作为一个经济学的门外汉，完全能读懂薛老师想表达的意思，可能也算上是一个有教养的门外汉了。看完这部剧以后，对之前一些现象，觉得很不合理的地方，都能有一定的理解了。特别喜欢里面的观点就是“伤害是双向的”，之前薛老师就讲过，经济学是关于有人的参与以后的规律的研究。之前读其他的经济学书本的时候，总是云里雾里，现在能稍微理解一些，非常感谢薛老师的书～
因为看《Blindati》印象深刻所获颇多而看的这部剧。 老爷子提出了一个包含十二关键因素的国家危机应对模型，并举了芬兰德国美国日本印尼智力澳大利亚七国的危机例证，帮助读者深入具体的理解一个国家应该如何面对危机。 这部剧实在是很应景。当今世界病毒横行，经济衰退，民粹四起，国家民族之间充满了不满。媒体煽风点火，令一国人对另一国人满是刻板偏见。本就不同历史不同价值观不同思维习惯，再加上大家都过得差劲，于是每个国家都面对着危机，这个世界看起来也是危机四伏。 怎么办呢？我等草民自然是忧虑也白忧虑，这部剧多半还是写给主宰社会的精英们的。说的有没有道理，片不片面，扎实不扎实，深刻不深刻，带不带刻板偏见，这全部是我们能了解的事情。但是我们可以从本剧的故事和逻辑中获得对世界和他国的理解，如果哪天真的危机来袭，至少能多一些从容，少一些焦虑吧。 当然，我们还是得时不时多烧烧香，希望菩萨佛祖们保佑这样的日子最好别来。
刚开始看到儿童读物这四个字，我是不愿意触碰的。人们总是喜欢给人和事物打上各种标签，未见其人先闻其声。在这讲究效率的互联网时代，标签似乎成为我们了解未知的快速途径。兴许也不是对儿童读物的抵触，只是看到儿童便想到了幼稚，想到了幼稚又联想到自己不成熟的心智。所以归根到底是对自己的不接受不认可吧。 以前我觉得自己是个对世界充满疑问的好奇宝宝，说不上幼稚但肯定也称不上成熟，也挺喜欢那样的自己。后来一个女生改变了我很多。之前追过一女孩，也是唯一一次。很不幸，她是我的学姐还是研究生学姐。更不幸的是，刚认识时她就说明“我不喜欢比自己小的男生，小一天也不行”我说没关系先相处着，以后的事再说嘛。从那以后呢，我讨厌一切与幼稚有关联的词汇。少年感在我这不再是褒义词，我把它看做是一种侮辱。我穿上了在衣柜闲置已久的小西服，我开口前会停顿一下思考两秒，我换了自以为成熟些发型。过了一个多月，她还是把我当做一个很好的学弟，于是我们便断了联系。但是对幼稚的憎恶和对成熟的渴望，直到现在还未褪去。其实我也知道自己骨子里还是个孩子，虽然有时故作成熟沉默寡言，但有些东西真的是很难变的。必须经历些什么才会发生质的改变吧。当然如今我也没有那样极端，渐渐学着与自己和解，做自己就好。
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所有敌对角色写得都一样。一上来就要杀人，看得慕名奇妙，感觉都是弱智。没有新颖。佩服这位编剧你怎么写得下去的
斯佳丽谁都不爱，一切都为自己的虚荣心以及引起别人的嫉妒心服务，并为了这两个目的披上了各种外衣，骗过了别人也骗了自己，所以一直都拥有很多，却从来也没有真正的内心宁静与快乐，别人能感受到的幸福，她触摸不到的，因为她并没有自我，也不愿意思考。