让最爱的人也爱你的前提是沟通。自己瞎想是造成彼此误会的根源。要想了解异性的真实想法，最有效的捷径是找个异性的朋友来当参谋，而不是去找同性朋友去倾诉。
假如这世上真的有光荣正确而伟大的事物，那应该是阳光、空气、大地、河流，应该是冬去春来，日夜交替，应该是这地老天荒的变与不变。
动漫式的疾病科普书，很愉快的读完了。生病带来的打击不仅仅是击溃健康，更大的打击是孤独，是被社会关系摒弃。 疫情带来对健康与疾病的思考，保护自己，做好防护·好好锻炼。疾病与人类共存，但人类依然后继续和疾病做斗争。
原生家庭之于每个人都是小世界，在三观还未形成时，孩子的性格认知及特质很容易受到父母的影响。父母的一言一行，一举一动，其实都在孩子心中进行人格建立，所以，好的父母会培养出自信独立坚强的孩子，而有毒的父母则会给孩子带来一生的心灵伤痛。对于一些80、90、甚至部分00后来说，原生家庭都会或多或少带来一些伤害，因为这些父母大多生于国家发展初期，一心求物质，更别提精神教育，更多的是老一辈陈陈相因的封建思想残余，继而用旧一辈的思想去教导下一代。而孩子听到最多的一句话就是：“我们那个年代比你们现在苦多了。。。”接着就开始讲述自己宏伟的奋斗史，但父母从未想过，我们的生活水平提高并不全是他们自身的奋斗成果，而是随着时代的发展，国家的进步，逐渐形成的必然结果。 当然我不否认会有一些开明的家长，那些孩子是最得宠的幸运儿，在他们小的时候就知道什么是爱，父母在他们自信的培养皿里洒下鼓励和肯定，随着孩子慢慢长大，父母会教孩子怎样独立铸造铠甲，直到孩子完全长大，父母也做到收放自如，给予孩子恰如其分的关心和爱护，同时提醒孩子不要在花花世界迷失自我。但在中国，这样的父母还是少数，或许当更多的80、90后为人父母，有毒的父母会逐渐减少。 这部剧里面的一些案例或许大多数读者都曾经历过，譬如发生在中国最多的是控制性父母，其次是语言暴力性父母。中国的养儿是为了防老，打击式教育成了父母泄愤的借口，总之有毒的父母说的做的都可以用一句“为你好”来抵消，孩子则在无形之中成了受害者，进而内心世界逐渐扭曲，觉得自己做任何事情都对不起父母，甚至觉得父母生他养他就是个错误。但书中编剧很明确的告诉受害者，这是他们的错，不是你的错，你不必为之感到自责。 很多次都在想，孩子和父母的关系，站在理性的角度，孩子的出生是被动的，而他们的诞生取决于父母的一时冲动亦或周全考虑，前者占大多数，后者寥寥无几，毕竟人具有动物性。站在感性的角度，孩子是父母主动争取的礼物，一旦拆开这个礼物我们就会领取一种叫做亲情的惊喜，它教会我们爱，带领我们通往心灵最柔软的地方发现一种叫做幸福的宝藏。这种东西很难得，可一旦有了孩子就触手可及。 记得一个朋友曾告诉我一句话，父母和孩子也分缘深缘浅。如果孩子能够选择父母，那么我们中的大多数是否会执意选择？人一旦具有情感就有了无形的牵绊，或许它是你的枷锁，亦或许是解开枷锁的那把钥匙。我们都处在不一样的原生家庭，我们都曾感受过温暖和幸福，可能遭受过辱骂与折磨，但孩子与父母的在陪伴的路程中只能是渐行渐远，缘分深了挥手告别，缘分浅了就此别过。请记住，我们存在于这个星球，仅仅只是独立的个体，没有谁是谁的依附，也不需被道德束缚，首先得认识自己，才能认识他人。 最后，这部剧大部分观点尤其是事例很让人touch，但后半部分的suggestions并不适用于中国的父母，毕竟编剧跟我们的文化背景不同，做不到因地制宜，但整本剧的前半部分是精华，很值得一看。当你与这些受害者进行交流时，你会发现受伤的不只你一人，一旦在书中找到共同的情感，你有多了半分慰藉和黑暗处的星光。
这部剧最大的亮点就是后半部分提供了100种亲子游戏。这些游戏大都可以应用在日常生活中。值得回读。
孩子用表现不当来“考验”的完全是另外一回事，即我们爱的无条件性，或许他们是在用不能被接受的行为方式来看清我们是否会停止接受他们。我们的反应须是顽固地拒绝“上钩”。我们必须消除他们的疑虑：“无论你做了什么，无论你怎样困扰我，我都永远、永远、永远不会停止爱你。英雄时代的家长会时常让孩子感到安心，尤其是与孩子出现冲突时，会让孩子知道他们对自己有多重要。当孩子的行为不那么可取时，这些家长会指出该行为是暂时的，且并非出于孩子的本性，不会真的影响他们对孩子的了解和爱。 当孩子行为不当时就忽视孩子、就沉默以对，就是在施加一种暂时的情感抛弃，就像是只要孩子令我们不悦，我们就彻底抹杀他的存在。孩子闹脾气时，让孩子选择离开，去能令他们感到放松和舒适的地方，是非常有帮助的。这个选择应该事先讨论，让孩子明白他不是遭到不情愿的监禁或孤立，他只是决定在一个安静的房间深吸一口气，或在不用担心任何后果的情况下小小地发泄一下自己，或是花上几分钟时间读一本喜欢的书。 详尽的行为管理体系，“奖赏”服从、“惩罚”反抗，这些都不会帮助孩子成长为关心他人的社会一分子，或符合道德标准的决策者，或批判性的思考者，只会将孩子训练得唯命是从。 如果我们让孩子担心其不良行为会导致我们收回爱，那么我们充其量仅能买到暂时的顺从，孩子却没有真正领悟或产生内在动机。 你的最终目标不是吃定孩子。相反，你要让孩子知道，他无需像你一样能言善辩，你也会重视他的，你也要帮助他学会如何构造更有说服力的论据。只要孩子尊重我们，我们乐意孩子跟我们“顶嘴”，也乐意他们越练越好。 尽管送给孩子太多东西可能会宠坏孩子，但给孩子多少（无条件的）爱都不可能宠坏他们。我们所描述的那些被宠坏的孩子，问题在于他们“得到太多想要的东西，而非需要的东西”。 所以千万别担心无条件的爱会宠坏孩子，这里所说的无条件并不是放任自流和严加管教两个极端，而是让孩子知道虽然你现在的行为不对，但是，我爱你我会一直陪着你，一直爱你不管你是普通还是优秀
希腊神话篇尤其精彩，点评雅俗共赏亦庄亦谐。通过观看此剧，还知道了一位其他美术史书较少提及的法国画家Jean-Leon Gerome，印象派风行时期的学院派画家。
读来能唤起一些关于青春的记忆，其中一些文字很符合自己的口味，另外也有部分内容感觉是编剧的发挥，读来有些无趣和乏味。
让最爱的人也爱你的前提是沟通。自己瞎想是造成彼此误会的根源。要想了解异性的真实想法，最有效的捷径是找个异性的朋友来当参谋，而不是去找同性朋友去倾诉。
假如这世上真的有光荣正确而伟大的事物，那应该是阳光、空气、大地、河流，应该是冬去春来，日夜交替，应该是这地老天荒的变与不变。
动漫式的疾病科普书，很愉快的读完了。生病带来的打击不仅仅是击溃健康，更大的打击是孤独，是被社会关系摒弃。 疫情带来对健康与疾病的思考，保护自己，做好防护·好好锻炼。疾病与人类共存，但人类依然后继续和疾病做斗争。
原生家庭之于每个人都是小世界，在三观还未形成时，孩子的性格认知及特质很容易受到父母的影响。父母的一言一行，一举一动，其实都在孩子心中进行人格建立，所以，好的父母会培养出自信独立坚强的孩子，而有毒的父母则会给孩子带来一生的心灵伤痛。对于一些80、90、甚至部分00后来说，原生家庭都会或多或少带来一些伤害，因为这些父母大多生于国家发展初期，一心求物质，更别提精神教育，更多的是老一辈陈陈相因的封建思想残余，继而用旧一辈的思想去教导下一代。而孩子听到最多的一句话就是：“我们那个年代比你们现在苦多了。。。”接着就开始讲述自己宏伟的奋斗史，但父母从未想过，我们的生活水平提高并不全是他们自身的奋斗成果，而是随着时代的发展，国家的进步，逐渐形成的必然结果。 当然我不否认会有一些开明的家长，那些孩子是最得宠的幸运儿，在他们小的时候就知道什么是爱，父母在他们自信的培养皿里洒下鼓励和肯定，随着孩子慢慢长大，父母会教孩子怎样独立铸造铠甲，直到孩子完全长大，父母也做到收放自如，给予孩子恰如其分的关心和爱护，同时提醒孩子不要在花花世界迷失自我。但在中国，这样的父母还是少数，或许当更多的80、90后为人父母，有毒的父母会逐渐减少。 这部剧里面的一些案例或许大多数读者都曾经历过，譬如发生在中国最多的是控制性父母，其次是语言暴力性父母。中国的养儿是为了防老，打击式教育成了父母泄愤的借口，总之有毒的父母说的做的都可以用一句“为你好”来抵消，孩子则在无形之中成了受害者，进而内心世界逐渐扭曲，觉得自己做任何事情都对不起父母，甚至觉得父母生他养他就是个错误。但书中编剧很明确的告诉受害者，这是他们的错，不是你的错，你不必为之感到自责。 很多次都在想，孩子和父母的关系，站在理性的角度，孩子的出生是被动的，而他们的诞生取决于父母的一时冲动亦或周全考虑，前者占大多数，后者寥寥无几，毕竟人具有动物性。站在感性的角度，孩子是父母主动争取的礼物，一旦拆开这个礼物我们就会领取一种叫做亲情的惊喜，它教会我们爱，带领我们通往心灵最柔软的地方发现一种叫做幸福的宝藏。这种东西很难得，可一旦有了孩子就触手可及。 记得一个朋友曾告诉我一句话，父母和孩子也分缘深缘浅。如果孩子能够选择父母，那么我们中的大多数是否会执意选择？人一旦具有情感就有了无形的牵绊，或许它是你的枷锁，亦或许是解开枷锁的那把钥匙。我们都处在不一样的原生家庭，我们都曾感受过温暖和幸福，可能遭受过辱骂与折磨，但孩子与父母的在陪伴的路程中只能是渐行渐远，缘分深了挥手告别，缘分浅了就此别过。请记住，我们存在于这个星球，仅仅只是独立的个体，没有谁是谁的依附，也不需被道德束缚，首先得认识自己，才能认识他人。 最后，这部剧大部分观点尤其是事例很让人touch，但后半部分的suggestions并不适用于中国的父母，毕竟编剧跟我们的文化背景不同，做不到因地制宜，但整本剧的前半部分是精华，很值得一看。当你与这些受害者进行交流时，你会发现受伤的不只你一人，一旦在书中找到共同的情感，你有多了半分慰藉和黑暗处的星光。
这部剧最大的亮点就是后半部分提供了100种亲子游戏。这些游戏大都可以应用在日常生活中。值得回读。
孩子用表现不当来“考验”的完全是另外一回事，即我们爱的无条件性，或许他们是在用不能被接受的行为方式来看清我们是否会停止接受他们。我们的反应须是顽固地拒绝“上钩”。我们必须消除他们的疑虑：“无论你做了什么，无论你怎样困扰我，我都永远、永远、永远不会停止爱你。英雄时代的家长会时常让孩子感到安心，尤其是与孩子出现冲突时，会让孩子知道他们对自己有多重要。当孩子的行为不那么可取时，这些家长会指出该行为是暂时的，且并非出于孩子的本性，不会真的影响他们对孩子的了解和爱。 当孩子行为不当时就忽视孩子、就沉默以对，就是在施加一种暂时的情感抛弃，就像是只要孩子令我们不悦，我们就彻底抹杀他的存在。孩子闹脾气时，让孩子选择离开，去能令他们感到放松和舒适的地方，是非常有帮助的。这个选择应该事先讨论，让孩子明白他不是遭到不情愿的监禁或孤立，他只是决定在一个安静的房间深吸一口气，或在不用担心任何后果的情况下小小地发泄一下自己，或是花上几分钟时间读一本喜欢的书。 详尽的行为管理体系，“奖赏”服从、“惩罚”反抗，这些都不会帮助孩子成长为关心他人的社会一分子，或符合道德标准的决策者，或批判性的思考者，只会将孩子训练得唯命是从。 如果我们让孩子担心其不良行为会导致我们收回爱，那么我们充其量仅能买到暂时的顺从，孩子却没有真正领悟或产生内在动机。 你的最终目标不是吃定孩子。相反，你要让孩子知道，他无需像你一样能言善辩，你也会重视他的，你也要帮助他学会如何构造更有说服力的论据。只要孩子尊重我们，我们乐意孩子跟我们“顶嘴”，也乐意他们越练越好。 尽管送给孩子太多东西可能会宠坏孩子，但给孩子多少（无条件的）爱都不可能宠坏他们。我们所描述的那些被宠坏的孩子，问题在于他们“得到太多想要的东西，而非需要的东西”。 所以千万别担心无条件的爱会宠坏孩子，这里所说的无条件并不是放任自流和严加管教两个极端，而是让孩子知道虽然你现在的行为不对，但是，我爱你我会一直陪着你，一直爱你不管你是普通还是优秀
希腊神话篇尤其精彩，点评雅俗共赏亦庄亦谐。通过观看此剧，还知道了一位其他美术史书较少提及的法国画家Jean-Leon Gerome，印象派风行时期的学院派画家。
读来能唤起一些关于青春的记忆，其中一些文字很符合自己的口味，另外也有部分内容感觉是编剧的发挥，读来有些无趣和乏味。