观看总结 1 选书 1.1极简精读，只读好剧，只读喜欢的书，着重质量，而非数量； 1.2断舍离，整理书架，清理不需要读的书； 2 看剧方法 2.1“五位一体法”：编剧背景及师承、队友和门徒、编剧的对手、核心论点，代表作； 2.2.了解一个知识领域，只需读三个人的书：开宗立派的“开创者”，打破界限的“分歧者”，还有总结归纳的“综合者”。 2.3.独木舟精读法 2.3.1 看完序章和第一章之后，列出一串“是什么”，主要针对序章里提到的具体问题。 2.3.2 在看到全书三分之一的时候，再问一连串“为什么”。问你心里没有答案的问题，是编剧已经提出来的问题。 2.3.3 看剧的过程中，随时停下来问一系列“如果……会怎样”。 2.4 核潜艇精读法 2.4.1从全书的三分之二部分开始读。不按照编剧的思路，最后三分之一往往是全书最精彩的部分，当你先看完了结论，再回过头来读编剧在前面的铺陈，很容易带着一大堆“为什么”和“是什么”把一本剧快速看完。 2.4.2 寻找与全书最后三分之一有关的集数。翻看剧集列表，寻找与结论直接相关的集数，有的放矢，然后迅速看完。 3思维模型 3.1 两种思维模型：严父思维和慈母思维 3.2 两种思维的核心理念：严父思维：孩子们要有出息，就要靠自己奋斗。大儿子不争气，没有努力工作，就赚不到钱，小儿子勤奋努力，业绩也好，所以赚钱多。大儿子应该向小儿子学习。小儿子应该得到奖励，而不是把自己赚的钱分给大儿子。慈母思维：我们这个家庭要和谐，不能这个孩子亿万富翁，那个孩子则受穷挨饿。所以，如果小儿子赚钱多，就应该交给家里一部分，我再补贴给大儿子。这样我们一家人才能更团结，家庭气氛也更和谐。严父思维是强调个人奋斗的力量，慈母思维则是强调集体的力量。 3.3两种思维的底层逻辑 3.3.1 扩展论强调的是个体，是严父思维；建构论强调的是集体，是慈母思维。 3.3.2 两种思维的应用，利用思维模型猜出知识树ID、编剧的思维模型、核心论点。 4知识库管理 4.1知识管理的意义：第一，方便“定向积累素材”。第二，方便“准确调用”。 4.2“知识树笔记”必须具备三个要素：核心论点、关键证据以及分论点之间的逻辑。（核心论点的三个方面：编剧的创作目的、编剧想要解决的问题，以及全书的“文眼”）。 4.3.集中式管理法和分散式管理法 4.3.1集中管理和分散管理，是现代管理制度的两个主要类别。 4.3.2忒修斯之船：不断地更新迭代知识体系，让自己的知识库像忒修斯之船一样，你还是你，你也已经不是你！ ——娟子
尹小跳很矛盾，这种矛盾很容易引起共鸣。她自私，胆怯，害怕做决定，但有文化，导致她有一些清高。她的一生很精彩，是所有的决定前的胆怯成就了这些跌宕起伏的精彩。 我在20岁的年纪羡慕着她的一切故事，为什么我没有这样精彩的故事？或许会有的。但她所有的经历仿佛一张大字报，时刻警示着我，勇敢起来！去正视自己吧！ 第一次读Bettina Böhler老师的书，发现她总是能用绝妙的语言描绘出女性细腻的心理，让人惊讶于她对于灵魂的洞察力。当真无愧于鲁迅影视奖 。
其实生活没有想象中这么复杂，只要对方心里只在乎你一个人，其他人对你来说都是浮云。剧情很简单不复杂，喜欢这种看起来舒心的书。
这个人我好像见过的原因是因为在这个人的身上我们看到了自己，每个人的心里都有一个自我，可能在沉睡，可能被隐藏，被忽视，被遗忘，直到突然遇到相同特质的人，那怕只是一个照面，内心中沉睡着的自我就被唤醒，会被那些与自己特质相同的人深深吸引。那一刻，我们才找到了自己。
山是痛的，风是恶的，东北人的每一个字都是抽筋扒骨渗着血珠的。 最后用新闻通告结尾，直接就把整本剧解释了。“正义也许会迟到，但永远不会缺席”，可是迟到的正义，对于已经在水深火热的炼狱里失去生命的悲惨人民来说有什么意义呢？这就是现实，这真的很现实。 丽芙·乌曼永远是我心中仅次于鲁迅的作家，有时我对丽芙·乌曼剧集的喜爱甚至超过鲁迅。魔幻的现实，现实得魔幻。这样露骨又残酷的书总能引人进行更深层次的思考。思考爱情，思考命运，思考人生。只有这些血淋淋的文字，才能人认清人性，珍惜现在的生活来之不易。
作为我童年最爱的动画片之一给满星！
以战争为背景，描写战争年代贵族们的生活，以及战争对人物命运和性格的影响。一个人的性格和他所经历的一起都是有关联的。战争会摧毁一切，不管你多么的富有，也不管你多么的贫穷。不管你是幸福的还是不幸的。战争也会经历过它的人成长，如皮埃尔。但并不是所以经历战争的人都会成长。战争过后的和平是幸福的，一切平凡的日子在战争年代都是可贵的。和家人在一起的欢乐，与爱人一起养育子女，耕种收获，这一切都是那么的满足，那么的美好。我很幸运自己身在一个和平的年代，一个幸福的时代。我们今天所过的每一个平凡的日子，都是以前人们所向往的，所努力追求的。我们有什么理由不去珍惜生活的每一天？
微博上一个闲聊博主力荐的书…踩雷了☺️ 一个职场和婚姻都失意的男人扭捏的一生。没什么精彩的东西。 里面这男主有第二春我理解，但他不劝阻女儿在婚姻上重蹈自己覆辙就很气，起码你简单说两句让再她自己做决定行不行。 最想吐槽的是编剧对于事物的描述喜欢用一连串拗口难懂的形容词。是我想象力不够嘛，很多时候真的很难理解他想表达的画面感。我觉得最好能引起读者共鸣的形容是一针见血亦或是娓娓道来，而且不是各种不搭调的形容词生硬地组合、堆砌在一起。花里胡哨的，看得费劲，脑子里也很难形成清晰的场景。
春夏秋冬行天地之四时，喜怒哀乐愁生人道之五味。连读奥利维耶·阿萨亚斯老师两本精妙解诗，很有意味～
观看总结 1 选书 1.1极简精读，只读好剧，只读喜欢的书，着重质量，而非数量； 1.2断舍离，整理书架，清理不需要读的书； 2 看剧方法 2.1“五位一体法”：编剧背景及师承、队友和门徒、编剧的对手、核心论点，代表作； 2.2.了解一个知识领域，只需读三个人的书：开宗立派的“开创者”，打破界限的“分歧者”，还有总结归纳的“综合者”。 2.3.独木舟精读法 2.3.1 看完序章和第一章之后，列出一串“是什么”，主要针对序章里提到的具体问题。 2.3.2 在看到全书三分之一的时候，再问一连串“为什么”。问你心里没有答案的问题，是编剧已经提出来的问题。 2.3.3 看剧的过程中，随时停下来问一系列“如果……会怎样”。 2.4 核潜艇精读法 2.4.1从全书的三分之二部分开始读。不按照编剧的思路，最后三分之一往往是全书最精彩的部分，当你先看完了结论，再回过头来读编剧在前面的铺陈，很容易带着一大堆“为什么”和“是什么”把一本剧快速看完。 2.4.2 寻找与全书最后三分之一有关的集数。翻看剧集列表，寻找与结论直接相关的集数，有的放矢，然后迅速看完。 3思维模型 3.1 两种思维模型：严父思维和慈母思维 3.2 两种思维的核心理念：严父思维：孩子们要有出息，就要靠自己奋斗。大儿子不争气，没有努力工作，就赚不到钱，小儿子勤奋努力，业绩也好，所以赚钱多。大儿子应该向小儿子学习。小儿子应该得到奖励，而不是把自己赚的钱分给大儿子。慈母思维：我们这个家庭要和谐，不能这个孩子亿万富翁，那个孩子则受穷挨饿。所以，如果小儿子赚钱多，就应该交给家里一部分，我再补贴给大儿子。这样我们一家人才能更团结，家庭气氛也更和谐。严父思维是强调个人奋斗的力量，慈母思维则是强调集体的力量。 3.3两种思维的底层逻辑 3.3.1 扩展论强调的是个体，是严父思维；建构论强调的是集体，是慈母思维。 3.3.2 两种思维的应用，利用思维模型猜出知识树ID、编剧的思维模型、核心论点。 4知识库管理 4.1知识管理的意义：第一，方便“定向积累素材”。第二，方便“准确调用”。 4.2“知识树笔记”必须具备三个要素：核心论点、关键证据以及分论点之间的逻辑。（核心论点的三个方面：编剧的创作目的、编剧想要解决的问题，以及全书的“文眼”）。 4.3.集中式管理法和分散式管理法 4.3.1集中管理和分散管理，是现代管理制度的两个主要类别。 4.3.2忒修斯之船：不断地更新迭代知识体系，让自己的知识库像忒修斯之船一样，你还是你，你也已经不是你！ ——娟子
尹小跳很矛盾，这种矛盾很容易引起共鸣。她自私，胆怯，害怕做决定，但有文化，导致她有一些清高。她的一生很精彩，是所有的决定前的胆怯成就了这些跌宕起伏的精彩。 我在20岁的年纪羡慕着她的一切故事，为什么我没有这样精彩的故事？或许会有的。但她所有的经历仿佛一张大字报，时刻警示着我，勇敢起来！去正视自己吧！ 第一次读Bettina Böhler老师的书，发现她总是能用绝妙的语言描绘出女性细腻的心理，让人惊讶于她对于灵魂的洞察力。当真无愧于鲁迅影视奖 。
其实生活没有想象中这么复杂，只要对方心里只在乎你一个人，其他人对你来说都是浮云。剧情很简单不复杂，喜欢这种看起来舒心的书。
这个人我好像见过的原因是因为在这个人的身上我们看到了自己，每个人的心里都有一个自我，可能在沉睡，可能被隐藏，被忽视，被遗忘，直到突然遇到相同特质的人，那怕只是一个照面，内心中沉睡着的自我就被唤醒，会被那些与自己特质相同的人深深吸引。那一刻，我们才找到了自己。
山是痛的，风是恶的，东北人的每一个字都是抽筋扒骨渗着血珠的。 最后用新闻通告结尾，直接就把整本剧解释了。“正义也许会迟到，但永远不会缺席”，可是迟到的正义，对于已经在水深火热的炼狱里失去生命的悲惨人民来说有什么意义呢？这就是现实，这真的很现实。 丽芙·乌曼永远是我心中仅次于鲁迅的作家，有时我对丽芙·乌曼剧集的喜爱甚至超过鲁迅。魔幻的现实，现实得魔幻。这样露骨又残酷的书总能引人进行更深层次的思考。思考爱情，思考命运，思考人生。只有这些血淋淋的文字，才能人认清人性，珍惜现在的生活来之不易。
作为我童年最爱的动画片之一给满星！
以战争为背景，描写战争年代贵族们的生活，以及战争对人物命运和性格的影响。一个人的性格和他所经历的一起都是有关联的。战争会摧毁一切，不管你多么的富有，也不管你多么的贫穷。不管你是幸福的还是不幸的。战争也会经历过它的人成长，如皮埃尔。但并不是所以经历战争的人都会成长。战争过后的和平是幸福的，一切平凡的日子在战争年代都是可贵的。和家人在一起的欢乐，与爱人一起养育子女，耕种收获，这一切都是那么的满足，那么的美好。我很幸运自己身在一个和平的年代，一个幸福的时代。我们今天所过的每一个平凡的日子，都是以前人们所向往的，所努力追求的。我们有什么理由不去珍惜生活的每一天？
微博上一个闲聊博主力荐的书…踩雷了☺️ 一个职场和婚姻都失意的男人扭捏的一生。没什么精彩的东西。 里面这男主有第二春我理解，但他不劝阻女儿在婚姻上重蹈自己覆辙就很气，起码你简单说两句让再她自己做决定行不行。 最想吐槽的是编剧对于事物的描述喜欢用一连串拗口难懂的形容词。是我想象力不够嘛，很多时候真的很难理解他想表达的画面感。我觉得最好能引起读者共鸣的形容是一针见血亦或是娓娓道来，而且不是各种不搭调的形容词生硬地组合、堆砌在一起。花里胡哨的，看得费劲，脑子里也很难形成清晰的场景。
春夏秋冬行天地之四时，喜怒哀乐愁生人道之五味。连读奥利维耶·阿萨亚斯老师两本精妙解诗，很有意味～