即使钱汝君给学堂岛学生尽量相同的待遇，钱汝君还是发现学堂岛学生成长的不太一样。
他们感兴趣的内容还是有很大的差别。
对于他们感兴趣的内容，他们学起来，如有神助。如果不是兴趣所在，他们也能学的很好，但是就只是普通速度。
在招生新生的时候，钱汝君跟上一期不一样，她那时候不懂，而且没有特殊目的，在她当时的看法，她的学堂岛学生，就必须是全能的学生。
能够替她解决身边发生的所有的事情。
事情的发展，也如钱汝君所预期的，学堂岛学生几乎什么都会做，但是这是因为她们非常勤苦的学习。就算是不容易理解的，他们在看到同学的进度的时候，也会咬牙跟上进度。
但是钱汝君知道，这样一来，他们的压力会很大。
而这样的学生，她也只要身边这一批就好了。
第二批学堂岛学生，钱汝君会给他们普通的技能，还有几项他们感兴趣的技能。
但是钱汝君知道，大汉现在最需要什么样的人才，所以她这次是为大汉招生的。
而不是为自己。
皇帝刘恒听到钱汝君这次要替他专门训练一批学生出来，也非常高兴。
使用了钱汝君学堂的学生之后，他终于慢慢了解到，朝廷岗位专业化有多么的重要。
但是他那些世家大族的孩子们，还是不能够适应新时代的要求。
在这种情况之下，钱汝君给皇帝的建议，就是这些现有的官员，必须进入朝廷的官学。
为了不影响到朝廷的运作，这些人必须利用晚上时间上课。
上课的内容，根据他们的职能而定。
以后有工作调动的时候，他们还要再上一次学校。
但是谁能够当他们的老师。
皇帝非常遗憾的发现，能当老师的，除了极为少数的官员之外，就是胥吏，还有钱汝君学堂。
钱汝君学堂教的东西，能够极大的分化，成为各个部门的底层知识。
