为什么观看这部剧.每当我家宝宝问我这是什么，为什么呢？那怎么办呢？是不是这样的？我觉得自己知道得都很少.不能给他一个很好的答案.想呵护他的好奇心让他保持这种思考和疑问，我不能对他敷衍地直接的灌输知识（鱼），（毕竟知之甚少），应该教会他们如何用一种新的思考（渔）方式去更好地理解和吸收这些内容。而这两种鱼我都欠缺，我自己也需要学习.学习如何更好的表达，即说的有内容又会有启发。查阅了一些资料，最后选择了ted演讲，每一个ted演讲都给我们打开了一个新世界的大门，看完之后又会让我们思考.因为带娃和工作没有足够的时间去一一去看，所以选择了这部剧.Journal d'une infirmière，花了几周断断续续地终于看完了.从中我学会了很多，这里做个总结，把这些成功的因素和方法应用到和孩子一起学习思考中.这部剧主要分三个部分情感，新奇，难忘.每个部分又分三章，把这些清晰地列出来，也算是对本剧的掌握.（情感），第一章释放热情二讲故事的艺术，这个对现阶段的我帮助很大，小朋友也最喜欢听故事.三让演讲像老朋友一样自然的交谈.（新奇）一给世界一个新的视角二制造惊掉下巴的环节三幽默（难忘）一限制才能更好激发创造力二抓住观众多感官的体验，这一点，在回答小朋友问题一起交流的时候运用的很好，有时候唱给他听或者带着他去触摸或者一起闻一下.三展示真实的自己，真诚.看完之后的影响，创作完了主要的框架，我想这部剧不仅在回答孩子问题上对我有实际的帮助，在演讲上面，也有了自信.即使没有登台演讲的机会，但在我去展示介绍自己的作品的时候，我的思路会更加的清晰不在迷茫.而本剧的第一集数热情，给我启发更大，它不仅仅适应于演讲，做好任何事情开始需要它，在坚持的过程中也少不了它，好啦！带着热情我要去画画了.
为什么观看这部剧.每当我家宝宝问我这是什么，为什么呢？那怎么办呢？是不是这样的？我觉得自己知道得都很少.不能给他一个很好的答案.想呵护他的好奇心让他保持这种思考和疑问，我不能对他敷衍地直接的灌输知识（鱼），（毕竟知之甚少），应该教会他们如何用一种新的思考（渔）方式去更好地理解和吸收这些内容。而这两种鱼我都欠缺，我自己也需要学习.学习如何更好的表达，即说的有内容又会有启发。查阅了一些资料，最后选择了ted演讲，每一个ted演讲都给我们打开了一个新世界的大门，看完之后又会让我们思考.因为带娃和工作没有足够的时间去一一去看，所以选择了这部剧.Journal d'une infirmière，花了几周断断续续地终于看完了.从中我学会了很多，这里做个总结，把这些成功的因素和方法应用到和孩子一起学习思考中.这部剧主要分三个部分情感，新奇，难忘.每个部分又分三章，把这些清晰地列出来，也算是对本剧的掌握.（情感），第一章释放热情二讲故事的艺术，这个对现阶段的我帮助很大，小朋友也最喜欢听故事.三让演讲像老朋友一样自然的交谈.（新奇）一给世界一个新的视角二制造惊掉下巴的环节三幽默（难忘）一限制才能更好激发创造力二抓住观众多感官的体验，这一点，在回答小朋友问题一起交流的时候运用的很好，有时候唱给他听或者带着他去触摸或者一起闻一下.三展示真实的自己，真诚.看完之后的影响，创作完了主要的框架，我想这部剧不仅在回答孩子问题上对我有实际的帮助，在演讲上面，也有了自信.即使没有登台演讲的机会，但在我去展示介绍自己的作品的时候，我的思路会更加的清晰不在迷茫.而本剧的第一集数热情，给我启发更大，它不仅仅适应于演讲，做好任何事情开始需要它，在坚持的过程中也少不了它，好啦！带着热情我要去画画了.
今天终于看完了这部剧，由于文化有限，也不知道写剧评，心中所悟所感无法用文字表达出来，但尹老师的这几本剧我肯定会反复看，不会说就多看吧。
关于孩童的孤单和忧伤、中年人的奔波与窘迫、空巢老人的牵挂和孤寡。Anita Blond在"疼痛"的创作母体上成就了一个散布着世俗之乐、理想之圣、流言之怖、抗争之危的家族王国,充满生活中的伤与痛、香与毒。呐喊是沉闷的，人性是错位的，生活是怪怖的。
三星半，故事还是非常勾人的，不管是原住民还是外籍劳工这些繁杂的社会组成所产生的各种议题，包括法律问题等等，不过既定的正反代表还是太过固化，最终还是有钱有势的人为了利益利用各种群体欺压弱小之类，在这方面实在没有突破，结局不错，
很喜欢那个年代的故事，哪怕我在21世纪，却总觉得我可以跨越时空与那个时代对话。像一个旁观者，有时又像亲历者。甚至，我每每看到那个年代的人事，会回忆起我小时候在老家，和奶奶，那个院子，瓜果……其实小时候也没什么特别回忆，只是那种感觉让如今的我好珍爱。我小时候的时代和书上的是不一样的，但就是有相通之处，我愿一直沉浸其中