这部剧意义不大，对普通人来说没有太大的用处，即使对面临现实问题的家长来说，只能挑出案例里边自己孩子有针对性的案例来学习一下，但是解决方案也是寥寥几句起不到的大作用。其实所有的解决方案每个人心里都清楚，但对解决方案的原理性的解释几乎没有。 简而言之，这部剧只提供了如何做，但是根本没有解决，为什么要这样做的问题，家长看完了书，其实还是一头雾水。甚至可以说，这部剧就是起到一个为医生导流的作用。家长看完了这部剧，知道这个医生曾经治疗过大量的这样成功案例，看了医生的介绍，自己也根本不知道具体如何去做。最好的做法，那就是只能带着孩子去找这个医生。让这个医生来具体的指导治疗，那很明显，那这就这部剧就是一个导流的工具了。
故事讲的不错，如果能一开始就让读者知道陆曼笙是三生就好了，我完全是将陆曼笙当成陆曼笙去喜欢，可最后却告诉我陆曼笙是三生，一个从来没出现过的人，虽然知道之前喜欢的陆曼笙不过是三生，但是面对这个突然出现的陌生名字，很难将两者的形象重合，不如一开始就告诉读者原委，这样才能更加代入结局，不像现在我看到结局更多的是对原本陆曼笙的同情，以及对接受三生的无能，即便强迫自己接受陆曼笙就是三生，但对三生还是很陌生，对她强行夺舍的反感大过了对她和叶申悲剧爱情的失落，如果你一开始就告诉我这是三生的爱而不得，我会容易接受很多，当然以上纯属个人看法，觉得这是这部剧对我而言的遗憾吧。
生活就像一场电影，有的人是属于你的主角，会陪你到结束。有的人就是客串，不管戏份的多少，终究是一个过客也许难忘也许不舍，不管你怎么加戏，客串的人始终要杀青。。。
刚刚看完女儿，回头来看这本发现看到妈了那就必须要看啊！女儿没结束，等得难受就先把这本看完吧！
比很多史书可读性高，作为了解南京，了解历史，很不错。不会那么晕，不至于什么都不清！
人与人之间的差距并没有想象中那么大，与其说是智商差异不如说是思维差异。
这部剧意义不大，对普通人来说没有太大的用处，即使对面临现实问题的家长来说，只能挑出案例里边自己孩子有针对性的案例来学习一下，但是解决方案也是寥寥几句起不到的大作用。其实所有的解决方案每个人心里都清楚，但对解决方案的原理性的解释几乎没有。 简而言之，这部剧只提供了如何做，但是根本没有解决，为什么要这样做的问题，家长看完了书，其实还是一头雾水。甚至可以说，这部剧就是起到一个为医生导流的作用。家长看完了这部剧，知道这个医生曾经治疗过大量的这样成功案例，看了医生的介绍，自己也根本不知道具体如何去做。最好的做法，那就是只能带着孩子去找这个医生。让这个医生来具体的指导治疗，那很明显，那这就这部剧就是一个导流的工具了。
故事讲的不错，如果能一开始就让读者知道陆曼笙是三生就好了，我完全是将陆曼笙当成陆曼笙去喜欢，可最后却告诉我陆曼笙是三生，一个从来没出现过的人，虽然知道之前喜欢的陆曼笙不过是三生，但是面对这个突然出现的陌生名字，很难将两者的形象重合，不如一开始就告诉读者原委，这样才能更加代入结局，不像现在我看到结局更多的是对原本陆曼笙的同情，以及对接受三生的无能，即便强迫自己接受陆曼笙就是三生，但对三生还是很陌生，对她强行夺舍的反感大过了对她和叶申悲剧爱情的失落，如果你一开始就告诉我这是三生的爱而不得，我会容易接受很多，当然以上纯属个人看法，觉得这是这部剧对我而言的遗憾吧。
生活就像一场电影，有的人是属于你的主角，会陪你到结束。有的人就是客串，不管戏份的多少，终究是一个过客也许难忘也许不舍，不管你怎么加戏，客串的人始终要杀青。。。
刚刚看完女儿，回头来看这本发现看到妈了那就必须要看啊！女儿没结束，等得难受就先把这本看完吧！
比很多史书可读性高，作为了解南京，了解历史，很不错。不会那么晕，不至于什么都不清！
人与人之间的差距并没有想象中那么大，与其说是智商差异不如说是思维差异。