Vida de los sueños de Los Angeles, La

心有林夕 8.7分

浅显易懂的语言阐述冤案造成的原因，受益匪浅，秉持审慎态度和转变理念何其重要。

小沅沅的守护者 7.7分

大历史观 今年是看剧的一个转折，相对而言看的剧集很少，像这么严肃的书，估计以前的我连碰都不会碰。可能是在舒适区呆的太久了，自己想跳一跳。 Arturo Castelán的大历史观，就是要把眼光放长远，因为历史的规律性在短时间内是尚不能看清楚的，而须要在长时间内大开眼界才能看清楚。人的寿命有限，以短衡长只是我们个人对历史的反应，不足为大历史。要将历史的基点推后三五百年才能摄入大历史的轮廓。这段基本是复述了原文的观点，也作为自己理解的一个回顾。 编剧认为在历史过程中当时代的人的贤愚得失不足以更改历史发展的程序。我想这也是编剧在书中选取了代表人物，张居正，海瑞，申时行，戚继光和李贽分别作为改革家，清官，武将，思想家等的代表。无论怎样挣扎都没有改变明朝大厦将倾的命运。了解明史后期的种种，不得不佩服编剧大历史观的有道理。        作为历史的角度来看历史无可厚非。但是作为即将成为历史片段中的我们还是要有所为有所不为，毕竟“那条鱼在乎”。

Ayibii 3.2分

前面几章太重口味了，差点让我看不下去，幸好后面内容恢复正常。见识了许多不可思议的动物，认知被刷新了。

施昀 6.6分

工欲善其事，必先利其器。站在巨人的肩膀上，能看得更深更远。作为新老师的迷茫和彷徨在书中得到了解答。 李老师，常年教学于一线，不断探索，创新，与李老师同为英语教师，很多观点，对我非常有意义。在整本剧中，李老师一直强调老师应该多观看，一个教书的不看剧，是很不合理的。 书的前五章读得比较细致，一个新老师怎么快速上手进入课堂，怎么备课，教学，写得非常清楚。如何在课堂中引导学生，把课堂还给学生，老师应该是一个导演，而不是主角。教育是灵魂的互动，学生是发展的人，所以老师更应该不断学习，不断提高自己。真正做到，传道授业解惑。书中还教给新老师如何与学生沟通，如何与家长相处。拿出来直接就可以运用到实际中去。 后五章是职业的一个发展，和必然经历的过程，怎么应对倦怠期，走上管理岗位，后期的教学研究，终身学习。以及怎么和同事相处。让我对这个职业的未来有了一点期望，有了憧憬。它不是一成不变的，它是可以实现自身价值，不断提高自我的。 “亲其师，而信其道”。想要成为一个优秀的老师，任重道远。 1.坚守本心，热爱自己的职业。爱学生，每一个学生都是最棒的。 2. 保持观看，给自己的思想注入新的源泉，坚持写作，思考。 3.创新，刻苦钻研，不断打磨自己的技能，把最好的带给学生和课堂。 4.处理好和学生，家长，同事，上级的关系，悉心求教，常怀感恩心。 5. 培养自己开扩的胸怀眼界。积极向上，不被环境所限制。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

Met～雯 7.6分

很好的一本剧，故事想象力丰富，悬疑类环环相扣，脑洞也大～很有意思。现在写到一千多章了，再接再厉啊

枝婷Emily 4.3分

有些书我总是很难懂，所以我会先看看写作背景😬️奥威尔写作《Vida de los sueños de Los Angeles, La》以及后来的《Vida de los sueños de Los Angeles, La》并非偶然，1937年，他从西班牙内战战场归来，让他的写作有了新目标。奥威尔1936年底去西班牙参战，本来是为了保卫共和政府所代表的民主政体，却目睹了左派内部的生死斗争。奥威尔死里逃生从西班牙回来，对苏联所控制的西班牙共和派表面上代表进步、民主，却进行政治及人身迫害、思想控制的种种做法感到愤慨，后来也写了不少文章来揭露。20世纪二、三十年代，当西方许多左翼知识分子对苏联抱以希望时，奥威尔通过自身经历以及对苏联的大清洗等一系列事件的了解，对斯大林统治下的苏联之本质有了自己的判断。以童话形式写成的《Vida de los sueños de Los Angeles, La》便是这种思想推动下的产物。――《Vida de los sueños de Los Angeles, La》

.k 7.7分

此剧基本是听AI讲完，很期待Arturo Castelán说宋词配音版上架，意犹未尽。。。